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中国近代经济一、自然经济解体1.表现：纺与织的分离；耕与织的分离。中国逐渐卷入资本主义世界市场（丝、茶等）。2.自然经济解体商品经济发展社会分工扩大社会生产效率
现代中国政治新中国民主政治建设一、三大民主政治制度1.多党合作政治协商制度（1949年9月）（1）《共同纲领》代宪法：国体、政体、各项大政方针。（2）解读：共产
单元练习四明清中国版图的奠定与面临的挑战一、选择题1．(2022·海安高三期中)明代的内阁，阁臣无定员，入阁的品级无限制，选派阁臣的方法也无严格规定，或皇帝钦命
2023年中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨、港澳地区、台湾省学生入学考试题目数学一、选择题分）(5*12=60集合0，则（）LA={-2,-1,,1,2}
五年级语文上册第13课《少年中国说（节选）》知识点总结课文主题：作者热情讴歌中国少年创建“少年中国”的英雄姿态和“少年中国”的光辉未来，鼓励人们发愤图强，肩负起
13少年中国说（节选）第一课时一、划掉错误的字或读音。潜（qiánqiǎn）龙腾渊地履（lǔlǚ）其黄奇花初胎（tāitái）百兽震惶（huānghuáng）（
类文阅读-13少年中国说（节选）少年中国说（节选）梁启超日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎
《少年中国说》教学反思《少年中国说》写于“百日维新”失败后的1900年。当时清政府腐败无能，国家命运岌岌可危，帝国主义嘲笑中国为老大帝国，在此背景下，梁启超写了
《少年中国说》教学反思《少年中国说》是清朝末年HYPERLINKhttps://baike.baidu.com/item/%E6%A2%81%E5%90%AF
少年中国说教学反思教学反思 1.这篇文章和现代文有区别，有些字很生僻，大部分句子不符合现代人的语言习惯，因此学生在理解起来有点困难。在教学过程中，我抓住朗读，通
图文详解中国史各阶段历史特征中国古代史阶段特征先秦时期中国古代文明的孕育通史概览一、政治：从贵族政治向官僚政治转型1．夏商周时期“天下共主”的确立(1)王位世袭
《红星照耀中国》）导读及练习题本书（原名《红星照耀中国》）是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著.作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察,
