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9.1认识因数、倍数、负数一、填空。1、从6、0、7、5中任选两个数组成一个两位数，奇数有（）；2的倍数有（）；3的倍数有（）；5的倍数有（）；既是2的倍数，又
1.1生活中的负数1.读出下列温度67℃—9℃96℃—31℃2.写出下列温度零上46摄氏度零下11摄氏度零上38摄氏度零下4摄氏度3.四城市1月份某天的天气预报
1.5用正负数表示变化1.下表是一辆汽车从起点站开出后，途中经过4个停靠站，载客数量的变化情况。停靠站起点站中间第1站中间第2站中间第3站中间第4站
1.2负整数和整数0既不是（）也不是（）。（）、零和（）统称整数。在整数-2和3中，-2比3（），3比-2（）。在整数-2和-3中，-2比-3（），-3比-2（
1.3用正负数表示相反意义的量下在是某仓库周一至周六出、入库情况记录，用正负数分别出、入库情况。周一入库280吨，出库240吨；周二：入库120吨，出库270吨
第1课时负数的认识1．星辉面粉厂的质检员为了检查面粉的质量是否合格，抽查了6袋面粉，并将数据记录在下表中。（每袋面粉的质量为25000g）第1袋第2袋第3
1.1负数（1） 1．读出下面各数，再把这些数填入相应的圈内。－8读作：；＋12读作：；5.37读作：。－EQ\F(7,10)读作：；正数负数2．一座高山
第2课时负数的实际应用1．下图每格表示2米，小军开始的位置在0处。（1）小军从0点向东行2米，表示为+2米，那么如果小军从0点出发，到达-4米的位置，说明他是向
第3课时因数和倍数1.在1~10中,既不是合数也不是质数的是( );既是奇数又是合数的是( ),既是偶数又是质数的是( )。2．六(1)班站队做操,如果站
1.2负数（2） 1．按要求填空。（1）.写出A、B、C、D、E表示的数。（1）（2）在数轴上表示下列各数。－42.5－3－EQ\F(5,2)+2+3.5
1.3在直线上表示正数、0和负数1．在直线上表示出各数。3 -1 12 1 -3.5 -12 -4 -3这些数在直线上从左到右的顺序就是从小到大的顺序,从中我们
生活中的负数一、先读一读，再把正数和负数填在相应的圆圈内。+6-60-88-9100正数负数二、我会填空。1、比0大的数是（）数；比0小的数是（）数。0既不是（
五年级下册数学因数与倍数易错题专项练习一、单选题1.8的最小倍数是()A.1B.2C.4D.82.一个数既是6的倍数，又是24的因数，这样的数有()个。A.1B
五年级下册数学倍数与因数应用题专项训练1.38支钢笔,41支铅笔,平均奖给五年级评出的优秀学生,结果钢笔多出2支,铅笔差一支．问:评出的优秀学生最多有几人？2.
五年级下册【因数与倍数】高频考点练习1.一个数因数的特点：最小的因数是（）最大的因数是（）。因数的个数是（）的。2.一个数倍数的特点：0最小的倍数是（）。（）最
五年级下册数学因数与倍数的应用提分训练三、仔细推敲,选一选.(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)2.把下列各数写成两个质数相加或相乘的形式.(
