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第2课时整百数加、减几百几十1.试一试，说出口算的思考过程：900—600=200+700=700—500=300+400=700-100=210-50=900
1.9几千几百加减整百数的口算1.在里填上“>”“<”。3000+50002000+60001400-6002700-6006600-25003400+2200
1.8整百数加减整百数的口算1.在里填上“>”“<”。400+700200+800140-70270-506000-20003000+2000430-80320
5.4整百数减三位数的连续退位减法1.我会算。300-205=200-160=500-109=900-802=600-5892.连一连。哪两个数相加的和等于10
8.1整百数乘一位数的口算直接写出得数。700×5=100×7=400×8=400×7=800×3=700×9=600×6=4×300=选择。（1）500×8（
1.用竖式计算。700－208＝604－245＝508－159＝300-166=901-477=400-122=102452131545702－657500－3
第3课时认识整百数、算盘和用算盘记数1.直接写得数。（1）在算盘上，一个下珠表示（），一个上珠表示（），用空档表示（）。记数时要拨珠靠梁。（2）在算盘上拨数，先
3.1整十整百数的加减（1）1填空。（1）14个百减5个百是（）个百，写作（）。（2）8个百加7个百是（）个百，写作（）。2在〇里填上“＞”“＜”“=”。300
3.2整十整百数的加减（2）1填空。（1）90里面有（）个十，210里面有（）个十。（2）16个十是(),260里有（）个百（）个十。2选择:小明家里面有100
