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第2课时余数与除数的关系1.判断题。（1）、9×（）＜68，括号里最大能填8。()（2）、28÷5=5……3（）（3）、33÷7=5……2（）2.竖式计算。35
第一课时有余数的除法余数和除数关系填一填。1、当除数是6时，余数可能是（），最大是（），最小是（）。当余数6时，除数可能是（），最小是（）。当余数是100时，余
第2课时除数和余数的关系1.括号里最大能填几？（）×5<28（）×4<2659>7×（）65>（）×82.一个数除以6，如果有余数，余数最大是多少？3.有一堆橘
9.3除数是一位数的除法1.口算下面各题。50÷5=210÷7=700÷7=2.笔算下面各题。105÷3=268÷4=3.水果店有124个火龙果，平均放在4个筐
第5课时分数与除法的关系1.把一块3平方米的菜地平均分成4份，每份菜地的面积是（）。A.平方米B.平方米C.2.用分数表示下列除法的商：5÷13=4÷7=11÷
5.2分数与除法的关系1.填空。（1）如果用a表示被除数,b表示除数，分数与除法的关系表示()。（2）一个长方形，长10厘米，宽3厘米。长是宽的(),宽是长的(
5.3分数与除法的关系1．填空。（1）如果用a表示被除数,b表示除数，分数与除法的关系表示()。（2）一个长方形，长10厘米，宽3厘米。长是宽的(),宽是长的(
第3课时乘、除法的意义和各部分间的关系1.用下面的三张数字卡片写出一道乘法算式和两道除法算式。36 25 9002.填写下表。因数8425因数
1.填空。①（）是除法的逆运算，（）不能做除数。②根据240×25＝6000，写出两道除法算式（）和（）。2.在方框里填上合适的数。□÷18＝37542×□＝1
第3课时分数与除法的关系1.填空题。(1)把3米长的绳子平均分成5份,每份是总长的( )( ),每份长( )米。(2)第一小组有4名男生,5名女生,男生人
4.4分数与除法的关系1．根据分数与除法的关系确定：分子相当于除法中的（），分数值相当于除法中的（）。①被除数②除数③商2．5个小朋友在一起做手工，需要把一段2
分数与除法的关系1.把4米长的绳子平均剪成5段，每段是这根绳子的，每段长米。2.12分=小时15厘米=米5时=天3.有12枝铅笔，平均分给2个同学。每枝铅笔是铅
2.3分数与除法的关系在生活中的应用一盒巧克力一共有12块，平均分给4名同学，每人分得巧克力是这盒巧克力的（），每人分得巧克力（）块。2.把一块3平方米的菜地平
二年级下册数学常考有余数的除法专项应用题专项一、常见的平均分余数问题1.学校有50个，每班发8个，可以发给几个班，还剩几个?2.食堂买来40袋面粉，如果每天吃6
二年级下册数学有余数的除法常考易错题【九大考点一次掌握】一、常见的平均分余数问题。1、学校有50个每班发8个，可以发给几个班，还剩几个?50÷8=6(个)……2
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2/除数是一位数的除法/笔算基础训练注意：画线用尺子画！01《除数是一位数的除法》专题练习一位数除两位数：86÷2＝78÷6＝90÷5＝96÷6＝一位数除三位数
