为您找到与观察物体形状相关的共 34 个结果：
类型10地貌的形成、塑造与观察1．（2022·福建龙岩·高二期末）阅读图文资料，完成下列要求。下图是某地地形剖面及其地下同一沉积岩层埋藏深度示意图。岩层的埋藏深
专题三 三角形形状的判定问题【方法总结】利用正、余弦定理判断三角形形状的两种思路(1)“角化边”：利用正弦、余弦定理把已知条件转化为只含边的关系，通过因式分解、
第二单元 生物体的结构层次第二章 细胞怎样构成生物体第二节 动物体的结构层次知识点1 细胞的分化 1.动物和人体的生长发育都是从受精卵开始的。2.细胞的分化知识
第二单元 生物体的结构层次第二章 细胞怎样构成生物体第三节 植物体的结构层次知识点1 绿色开花植物有六大器官1.营养器官：根、茎、叶。2.生殖器官：花、果实、种
第1课时用天平比较物体轻重1.请在重的括号里画√，轻的括号里画⚪2.那个动物最重请在他身边画√3.在○里填上>、<或= 4千克○400克 60
第2课时判断物体的排列规律在下面的方格中，每行、每列都有1-4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数呢？233
统编版语文四年级上册第三单元作文《观察日记》写作指导+范文+同步练习写作指导一、本次习作写什么呢？我们学习了《爬山虎的脚》是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山
第2课时观察立体1.填序号。上面的立体图形从上面看是的有（）；从左面看是的有（）。2.如果一个立体图形从左面看到的是，这个立体图形至少需要（）个小正方体。A.4
用数对表示物体位置（1）1.张强在班上的座位用数对表示是（6,5），是在第列第行，他的同桌的座位也用数对表示，可能是(，)也可能是或(，)3.在用数对表示一个物
用数对表示物体位置（2）1.小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（，）；小强坐的位置用数对表示是（3，6），他做在第（）列第（）行。2.右图是小红写的一幅字
3.9测量不规则物体的体积1.将一些水倒入一个长6分米、宽3分米、高4分米的长方体玻璃容器中,此时水深2分米,把一个石块放入水中,完全浸没后,水深变为3分米。求
