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为您找到与口算除法的三种方法相关的共 181 个结果：

方法技能提升卷1 计算的挑战

方法技能提升卷1计算的挑战一、我会填。(每题4分，共24分)311．在，0.38和中，最大的数是()。832512．5个相加的和是()，的是()。1193333

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6.3 分数除法问题（1）

第三课时分数除法问题（1）1.填空题。(1)6是23的(　　)倍,25是12的(　　),(　　)的34是12,34米的(　　)是35米。(2)甲数的34是36,

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6.4 分数除法问题（2）

第四课时分数除法问题（2）1.填空题。(1)一个数的47是28,这个数是(　　)。(2)甲数的13与乙数的14相等。如果甲数是90,那么乙数是(　　)。2.在○

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整理与评价.2 分数乘除法

一、填空题。(1)一个数的是80，这个数的是(　　)。(2)50的是35，米是()米的，()米是米的。(3)1小时=()小时（）分。(4)一种产品的成本比原来降

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4.3 研究数学问题的一般步骤和方法

一、解决问题有哪些过程，请以一道应用题为例，简单说一说。答案：略

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3.2 求最大公因数的方法

第2课时求最大公因数的方法1.选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(1)a和b都是自然数,a÷b=5,那么a和b的最大公因数是(　　)。A.a　　　　　B.b

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4.1 数对的含义及用数对表示具体情境中物体位置的方法

第1课时数对的含义及用数对表示具体情境中物体位置的方法1.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(1)(2,3)和(3,2)是两个不同的数对。(　　)(2)必须

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2.3 分数与除法的关系

第3课时分数与除法的关系1.填空题。(1)把3米长的绳子平均分成5份,每份是总长的(　　)(　　),每份长(　　)米。(2)第一小组有4名男生,5名女生,男生人

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3.6 求最小公倍数的方法

第6课时求最小公倍数的方法1.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(1)两个数的公倍数一定大于这两个数。 (　　)(2)7和11没有最小公倍数。 (　　)(3

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5.2 异分母分数加、减法的计算方法

第2课时异分母分数加减法的计算方法1.看图填一填。2.填空题。(1)15和17相加,因为15和17的(　　　　)不同,所以不能直接相加,计算时,先要(　　),把

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4.4 分数与除法的关系

4.4分数与除法的关系1．根据分数与除法的关系确定：分子相当于除法中的（），分数值相当于除法中的（）。①被除数②除数③商2．5个小朋友在一起做手工，需要把一段2

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4.8 假分数化成整数或带分数的方法

4.8假分数化成整数或带分数的方法1.动物园有9头大象，4只金丝猴金丝猴的数量是大象的几分之几？大象的数量是金丝猴的几倍？(用带分数表示)2.把75，125化为

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8.1 “找次品”问题的基本解决策略和方法

8.1“找次品”问题的基本解决策略和方法填空。有3包奶糖，其中2包质量相同，只有1包比其他的轻。可以用（）的方法找出来。将天平两边的托盘里各放（）包奶糖，如果天

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4.1.2 分数与除法

4.1.2分数与除法一、填一填。1、12毫升=（ ）升   38cm²=(   )dm²     30cm=（  ）m   123㎝³=(    )dm³  (

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4.2 分数与除法的关系

分数与除法的关系1.把4米长的绳子平均剪成5段，每段是这根绳子的，每段长米。2.12分=小时15厘米=米5时=天3.有12枝铅笔，平均分给2个同学。每枝铅笔是铅

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2.2 分数与除法

2.2分数与除法1.把12个芒果平均放在3个果盘里，每盘是这些芒果的（），是（）个，2盘是这些芒果的（），是（）。2.用分数表示下列除法的商：5÷13=4÷7=

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2.3 分数与除法的关系在生活中的应用

2.3分数与除法的关系在生活中的应用一盒巧克力一共有12块，平均分给4名同学，每人分得巧克力是这盒巧克力的（），每人分得巧克力（）块。2.把一块3平方米的菜地平

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六（上）数学期末6.活用数形结合的方法解决问题

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六上分数除法11题（带解析）

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六年级上册数学《分数除法》计算突破专练，附图解法解题技巧！

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