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3.1因数和倍数1.在下面的圈里填上适当的数。18的因数100以内9的倍数2.对的画“√”,错的画“×”。（1）因为36÷9=4，所以36是倍数，9是因数。（）
3.1因数与倍数1．在下面的圈里填上适当的数。18的因数100以内9的倍数2．对的打“√”,错的打“×”。（1）因为36÷9=4，所以36是倍数，9是因数。（）
2、5的倍数1．下面那些数是2的倍数，哪些数是5的倍数。6075106130521（1）是2的倍数有（）。（2）是5的倍数有（）（3）同时是2、5倍数的个位数字
4.1认识负数1.填空。（1）正数和负数是一对意义（）的量。（2）电梯上去了16层，又下来了13层，上去16层可以用+16来表示，下来13层用（）表示。（3）0
3的倍数1．填空。（1）一个数，各位数字和是3的倍数，这个数就是（）的倍数。（2）同时是2，5倍数的数个位数字是（）。（3）同时是2，3，5倍数的数个位数字为（
3.22、3、5的倍数的特征1.下面哪些数是2的倍数，哪些数是5的倍数？6075106130521（1）是2的倍数有（）。（2）是5的倍数有（）。（3）同时是2
公倍数和最小公倍数1．填空。（1）几个数公有的倍数叫做它们的（），其中最小的一个叫做这几个数的（）。（2）只有公因数1的两个数叫（），它们的最小公倍数是（）。（
7.4公倍数和最小公倍数1.填空。（1）几个数公有的倍数叫作它们的（），其中最小的一个叫作这几个数的（）。（2）只有公因数1的两个数叫（），它们的最小公倍数是（
认识负数1．填空。（1）正数和负数是一对意义（）的量。（2）电梯上去了16层，又下来了13层，上去可以用+16来表示，下来用（）表示。（3）0是正负数的（），它
部编版语文五年级语文阅读理解(包括答案)100篇别跌倒在自己的优势上三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三
公倍数与最小公倍数1.找出4和12的最小公倍数。比较下面各组分数的大小。12133456564538561325求出下列各组数的最小公倍数。2和8 10
求两个数的最小公倍数判断题。(对的画“????”,错的画“✕”)(1)两个数的公倍数一定大于这两个数。( )(2)7和11没有最小公倍数。 ( )(3)1是所有
1、如果a的最大因数是17，b的最小倍数是1，则a+b的和的所有因数有（ ）个；a-b的差的所有因数有（ ）个；a×b的积的所有因数有（ ）个。2、比6小的自然
第5课时公倍数和最小公倍数1.填一填。6和9的最小公倍数是( )。2.在下表中用“”圈出4的倍数,用“”圈出6的倍数。12345678910
第1课时认识负数、分数1.填空题。(1)如果-80米表示小明向西走了80米,那么小华向东走了100米,记作( )米。 (2)在-9、-2、4、0、+3.8、
第6课时求最小公倍数的方法1.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(1)两个数的公倍数一定大于这两个数。 ( )(2)7和11没有最小公倍数。 ( )(3
