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连减和简便运算1.能简算的要简算。12+215+12 24+1916-7161112-16+18 11-710-3102.小明睡觉的时间占一天的13,学
第八课时连加和简便运算1.填空题。(1)分数加法的意义与整数加法的意义( )。(2)712的分数单位是( ),它有( )个这样的单位,再添上( )个这样
第五课时分数混合运算 1.计算下面各题。45÷14÷71089×34÷81578+1316÷1316 2.一个长方形课桌面的周长是2米,它的长是34米。课桌的宽
二、回顾整理第2课数的运算一、填空。 1.5060086540读作（ ）；二百零四亿零六十万零二十写作（
一、填空题。1．（）的是；（）米比米多；千克增加就是增加（）千克。2．（）＋=（）×=÷（）=（）－=（）：4=0.5二、计算题。6.42×1.01-6.428
第3课时异分母分数加减混合运算1.计算下面各题。1-27-57 13+59+1923-38-1414+512+1359+23-49 23-16+13
2.8奇数和偶数的运算性质1.1，5，7，9，11都是( )数，这几个数中每两个数的和都是( )数，所以奇数加奇数的和是( )数。2．奇数除以2余数是(
6.5分数加减混合运算1.计算下面各题。78-512+56 45+310-1120 35-58-16 1-112+142一个加工厂,第一天加工
6.3分数加减混合运算一、计算下面各题。 二、列式计算。 1．与的差比多多少？ 2．一个数比20与的和少，这个数是多少？三、应用题。 1．工程队修一
分数加减混合运算（1）1.分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序（），都是按（）的顺序计算，有小括号的要先算（）。在算式＋（－）中，要先算（）法，再算（
分数加减混合运算（2）1.用运算规律巧妙算一算。＋＋＋=5－－=－+－=－（－）=2.在里填上合适的运算符号。3.有两块布，第一块m，第二块比第一块少m，两块布
1.在里填上合适的运算符号,在里填上恰当的数,并说明运用了什么运算定律或性质。32.5+7.4=7.4,这里运用了( )。3.28+1.24+8.7
1.将下面的加法算式改写成乘法算式。(1)18+18+18+18+18 (2)310+310+310+310+310+310+3102.一个会议室长12米
1.2数的运算（1）1.计算下面各题。4.85×2.4 8.88÷3.7 89×1516 89÷15162.选用合适的运算定律,使计算简便。(1)
1.3数的运算（2）1.某公司去年创利润80万元,今年创利润90万元。今年比去年多创利润百分之几?2.甲地到乙地的公路全长550千米,一辆汽车平均每小时行72千
第1课时四则运算1.用竖式计算。3.25+2.012= 3.25×1.2= 78.5÷2.5=2.计算下面各题。34-15= 34×25=
小学数学总复习专题讲解及训练模拟试题1、仔细观察每张表格，思考表格中两种量之间有关系吗？有什么关系？为什么？表格1数量/本13681020……
小学数学六年级下册总复习专题讲解及训练模拟试题一、圆柱体积1、求下面各圆柱的体积。（1）底面积0.6平方米，高0.5米（2）底面半径是3厘米，高是5厘米。（3）
小学数学总复习专题讲解及训练主要内容正比例和反比例学习目标1、使学生结合实际情境认识成正比例和反比例的量，能根据正、反比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例或
小学数学总复习专题讲解及训练主要内容比例尺、面积变化、确定位置学习目标1、使学生在具体情境中理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺。会求一幅图的比例尺，能按给定的比
