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四年级下册第四单元小数的意义和性质复习题常考易错重难点一、小数的意义、组成和数位顺序表。1、在6.47这个数中，6在()位上，表示()个()；4在()位上，表示
甲、乙两人骑自行车从A、B两地同时相向而行，甲行完AB全程要6小时，甲、乙相遇时所行的路程比是3：2，相遇时甲比乙多行18千米，求乙每小时行多少千米？某工厂一车
一、判断。1.一个因数不变，积与另一个因数成正比例。(）2.长方形的长一定，宽和面积成正比例。(）3.大米的总量一定，吃掉的和剩下的成正比例。(）4.圆的半径和
六、快乐足球第1课比例尺的意义1、甲乙两地实际距离是50米，画在一张图纸上的距离为1厘米，这幅图纸的比例尺是多少？2、在一幅地图上，量得甲地到乙地的距离是4.2
啤酒生产中的数学第2课正比例的意义一、判断． 1、一个因数不变，积与另一个因数成正比例．（ ） 2、长方形的长一定，宽和面积成正比例．（ ） 3、大米的总
1、选择题。（1）用图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图的比例尺是（ ）。A. 5：200 B. 1:4000 C.
一、下列各题中的两种量是不是成比例，成什么比例。 （1）汽车的速度一定时，行驶的路程和时间。（ ） （2）总产量一定，每公顷产量和播种的公顷数。（ ）
啤酒生产中的数学第3课反比例的意义一、判断. 1、方砖的边长一定,要铺地面积和用砖块数成正比例（） 2、用瓷砖铺地,要用的砖数一定,要铺地的平方米数和每平方米用
9.2分数的意义和性质填空。（1）115的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是最小的质数。（2）分母是8的最简真分数有（）个
3.2比例的基本性质1.填一填。(1)在一个比例里,两个外项的积是20,其中一个内项是4,另一个内项是( )。(2)如果4∶a=b∶5,那么ab=( )。2
3.1认识比例,理解比例的意义1.下面哪组中的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来。(1)2∶3和4∶6 (2)12∶3和1∶4 (3)6∶9
第1课时数的性质和意义(1)请分别用分数、小数、百分数表示下面的阴影部分。分数 ( ) ( ) ( )小数 ( ) ( ) ( )百分数 ( )
第1课时比例的意义1.算一算下面哪两幅图片的长和宽的比值是相同的。2.下面各组的两个比能组成比例吗?如果能,在括号里画“????”。6∶8和9∶12( ) 1.
4.1比例的意义1．判断两个比能否组成比例，并把组成的比例写出来，不能的说出理由。（1）0.9︰1.2和8︰6（2）EQ\F(0.2,2.5)和EQ\F
第2课时比例的基本性质1.在比例9∶6=12∶8中,两个内项分别是( )和( ),两个外项分别是( )和( )。把这个比例写成乘法等式为( )
4.2比例的基本性质1．填一填。（1）如果a︰b＝c︰d，那么，（）×（）＝（）×（）。（b、d都不为0）（2）一个比例的两个内项分别是5和a，则两个外项的积是
比例的意义和性质基础训练1.填一填。(1)表示两个比()的式子叫做比例。(2)在一个比例中，两个外项的积（）的积，这叫做比例的基本性质。(3)在一个比例中，如果
正比例的意义1.说说下面两种相关联的量是否成正比例关系？并说明理由。（1）《小学生作文》单价一定，订阅的费用与订阅的数量。（）（2）正方体的表面积和它的棱长。（
反例的意义1.下面各表中的两种量成反比例吗?为什么?(1)长方形长(dm)15183045长方形宽(dm)6532(2)出租车总价(元)
4 小数的意义和性质 一、小数的意义1.小数的意义:分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。2.小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……
