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练习六一、想一想，填一填。80000平方米＝（）公顷30平方千米＝（）公顷4200公顷＝（）平方千米9平方千米＝（）公顷＝（）平方米二、一个边长为100米的正方
积的变化规律一、根据积的变化规律填一填。因数2040200因数5510积2002000二、找出规律再填空。16×17＝（）8
三位数乘两位数笔算一、用竖式计算。328×25=43×129=217×83=二、说出下面计算中的错误，并改正过来。三、学校要为图书馆增添两种新书，每种买3套。一
因数中间或末尾有0的乘法一、用竖式计算。120×73=304×15=250×60=208×40=二、说出下面计算中的错误，并改正过来。三、张叔叔种了品种繁多的观
速度、时间与路程的关系一、判断，对的在括号里画“√”，错的画“×”。1、火车每小时行驶120千米，行驶了14小时，一共行驶了多少千米。求行驶的路程。（）2、蜜蜂
单价、数量与总价的关系一、判断，对的在括号里画“√”，错的画“×”。1、妈妈买了5瓶同样的酸奶，花了30元，每瓶酸奶多少钱，求的是单价。()2、妈妈买了4千克苹
练习八一、口算。30×90＝140×40=300×23=41×40=24×30=150×6=32×40=二、用竖式计算。426×25=207×60=240×50
古诗三首教学反思教学反思1.这三首诗都是爱国诗，都体现了诗人对祖国的热爱。在这三首诗的教学中，我让学生充分发挥自主学习的优势，让学生通过自学了解诗歌内容，感受诗
《少年中国说》教学反思《少年中国说》写于“百日维新”失败后的1900年。当时清政府腐败无能，国家命运岌岌可危，帝国主义嘲笑中国为老大帝国，在此背景下，梁启超写了
《少年中国说》教学反思《少年中国说》是清朝末年HYPERLINKhttps://baike.baidu.com/item/%E6%A2%81%E5%90%AF
少年中国说教学反思教学反思 1.这篇文章和现代文有区别，有些字很生僻，大部分句子不符合现代人的语言习惯，因此学生在理解起来有点困难。在教学过程中，我抓住朗读，通
《圆明园的毁灭》教学反思《圆明园的毁灭》这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心，题目为“毁
13.《圆明园的毁灭》教学反思《圆明园的毁灭》是一篇讲读课文，要求通过朗读、学习，想象曾经的圆明园辉煌的景观，了解它被毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振
13圆明园的毁灭教学反思教学反思 1.在这篇文章的教学中，我通过抓重点句子的方法来引导学生把握课文内容。在此基础上，我通过让学生用不同方式的阅读，来体会作者的思
《小岛》教学反思《小岛》讲述的是一位将军在视察自己管辖的小岛驻军时的所见所闻、所作所为，反映了小岛战士虽然生活艰苦，但他们具有热爱海岛，热爱祖国的赤子之心，表现
习作：二十年后的家乡教学反思教学反思1.在教学中，我通过图片对比，引入教学，激发学生兴趣。为了让学生很好地把握主题，我引导学生从审题入手，然后通过明确主题，讨论
习作《二十年后的家乡》教学反思“二十年后的家乡”是部编版第十册第四组教材的作文题。本组教材选编了三首诗词和散文《少年中国说》《圆明园的毁灭》《木笛》，都是体现了
语文园地教学反思教学反思1.在本课的教学中，我根据语文园地的内容，采用自主学习、合作探究的方法，引导学生把握住词语、句子的意思，并根据要求完成练习，这样的教学方
《语文园地》教学反思《语文园地》共设了三个板块。“交流平台”以本组课文为例给学生讲解有感情地朗读课文的方法。“词句段运用”①引导学生在理解成语的基础上辨析意思相
