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专题01函数的定义域专项突破一具体函数的定义域1．函数的定义域为（ ）．A． B．C． D．2．函数的定义域为（ ）A． B． C． D
专题15圆锥曲线新定义问题一、单选题1．若将一个椭圆绕其中心旋转90°，所得椭圆短轴两顶点恰好是旋转前椭圆的两焦点，这样的椭圆称为“对偶椭圆”.下列椭圆中是“对
导数新定义问题一、单选题1．定义方程的实数根叫做函数的“新驻点”，若函数，的“新驻点”分别为，则的大小关系为（）A． B． C． D．2．已知函数的定义域为，若
导数新定义问题一、单选题1．定义方程的实数根叫做函数的“新驻点”，若函数，的“新驻点”分别为，则的大小关系为（）A． B． C． D．【解析】由题知，，，由“新
1格代表多个单位的条形统计图1.仔细观察，填一填。（1）一格代表（）个人。（2）喜欢（）体育项目的人最多。（3）全班一共有（）人。2.下面是某公司连续三个月的燃
1格代表1个单位的条形统计图1.下面是小明每天在数学课上的发言次数的统计图，看图回答问题。（1）本周小明在数学课上一共发言（）次。（2）小明周（）发言次数最多，
第2课条形统计图（2）填空。（1）条形统计图是用一个（）表示一定的数量,根据数量的多少画出长短不同的（）。从条形统计图中可以看出（）。（2）绘制条形统计图可以根
条形统计图填空（1）用涂格子的方法表示统计表中数据的统计图叫做（）统计图。（2）条形统计图能清楚地看出（）。2.三年级（1）班同学对他们所喜欢的图书类别进行统计
十一、新校服——条形统计图第1课条形统计图(1)填空。（1）条形统计图是用一个单位长度表示一定的（）,用直条的长短表示（）的多少，条形统计图可以表示出（）。（2
9.7复式统计表1.下面是两只小狗两天吃骨头的数量，观察复式统计表，回答问题。（单位：块）姓名天数第一天第二天汪汪1213嘻嘻1411（
6.1认识统计图1.下面是三（一）班数学兴趣小组一次数学竞赛成绩统计图．看图解答下列问题： （1）有多少人参赛？ （2）哪个分数段的人数最多，是多少？2.下面是
五、平均数与复式条形统计图1、哪个队的成绩好一些？（提示：解答时，可以求出男生队和女生队平均每人踢毽子的个数，然后再比较。求平均每人踢毽子的个数就是求平均数，平
第1课时认识复式条形统计图1.判断题（1）复式条形统计图采用不同颜色的直条表示几组数据是为了使统计图更美观。（）（2）复式条形统计图是由两个或两个以上的单式条形
第2课时读复式条形统计图1.阳光小学四年级（1）班立定跳远成绩统计表优良及格不及格男生/人61342女生/人7991评分标准
折线统计图1．填空。（1）折线统计图要用一个（）表示一定的数量，根据数量的多少描出（），再依次连接（）。（2）从条形统计图中不但可以看出（），还可以看出（）。2
8.1折线统计图1.填空。（1）折线统计图要用一个（）表示一定的数量，根据数量的多少描出（），再依次连接（）。（2）从折线统计图中不但可以看出（），还可以看出（
8.2选择折线统计图、条形统计图描述数据1.填空。（1）如果要从所制作的统计图中反映数量的多少，制作（）统计图。如果要从所制作的图中既反映数量的多少，又要反映数
9.6折线统计图1．根据统计图回答问题。某地区一周内每日平均气温统计图（1）哪天平均气温最高？哪天平均气温最低？（2）最高平均气温比最低平均气温高多少？2．下表
条形统计图与折线统计图的比较1．填空。（1）如果要从所制作的统计图中反映数量的多少，制作（）统计图。如果要从所制作的图中既反映数量的多少，又要反映数量增减变化的
