渭南市2023届高三教学质量检测（Ⅰ）历史参考答案一、选择题（共24小题，每小题2分，共48分）1-5：BDAAC6-10：CBDBA11-15：DCBCB16-20：DBBCB21-24：AABA二、非选择题（本大题包括必考题和选考题两部分，第25、26题为必考题，每道题考生都必须作答。第27、28、29题为选考题，考生根据要求作答。）25.(25分）答案：（1）构想：强调由民主国家主导公民教育；主张扩大受教育对象的范围；以道德教育和科学知识的传授为主要内容。(4分，任答出两点即可）意义：推动了近代法国教育的转型；抨击了封建专制统治和腐朽的教权；反映了资产阶级的价值诉求；为法国资产阶级革命提供了舆论准备；对其他国家的教育发展具有借鉴作用。(6分，任答三点即可）特点：将西方公民教育思想与中国公民教育紧密结合；由政府倡导、民间力量参与；具有明显的民主共和色彩。(6分）原因：辛亥革命推翻了封建帝制；民主共和观念逐渐深入人心；新文化运动解放了人们的思想；民族工业的发展、资产阶级力量的增强；“西学东渐”的影响。(9分，任答四点即可）26.（12分示例—论题：全球治理需要发挥国际组织的作用。论证：鉴于第二次世界大战给世界人民造成空前灾难的惨痛教训，战后世界各国加强了合作。1945年联合国成立，在促进国际合作、维护世界和平方面发挥了重要作用；建立国际货币基金组织和国际复兴开发银行，使世界经济朝着体系化和制度化方向发展，促进了战后世界经济的恢复与发展。1995年，世界贸易组织成立，规范化和法制化的世界贸易体系开始建立起来。进入21世纪，随着全球化的不断加强，人类面临的问题与挑战与日俱增，联合国等国际组织继续发挥着协调与组织全球治理的重要作用。结论：在全球治理过程中，只有加强国际合作，发挥国际组织的作用，才能应对世界百年未有之大变局。公众号：高中试卷君示例二论题：国际力量对比的变化影响全球治理格局论述：经过两次工业革命，欧美等西方列强大肆对外殖民扩张，建立了资本主义世界体系，形成东方从属于西方的局面，西方掌握全球治理主导权；第二次世界大战后，美苏两个超级大国重新划分世界，美苏两极治理格局形成；20世纪八九十年代，东欧剧变，苏联解体，两极格局瓦解，“一超多强”局面出现，国际治理体系面临进一步变革。结论：总之，不同历史时期国际力量的对比及变化，决定着国际关系格局，也决定着全球治理格局的不断演变，当今世界理应谋求新的全球层面的治理机制。示例三论题：中国推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案。论述：（言之有理即可）全方位外交、多边外交、联合国为中心的外交，周边国家睦邻友好合作、一带一路、疫情防控、中国制度优越性等都可以作为论据。结论：（言之有理即可）(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案）27．(15分）（1）背景：适应战争需要；重建北方地区的需要；察举制的弊端；时局动乱；察举制无法施行。（每点2分，3点即可，共6分）（2）影响：有利于曹操崛起；有利于曹操统一北方；有利于北方经济恢复；有利于巩固统治；有利于九品中正制的形成。（每点3分，3点即可，共9分）28．(15分）（1）特征：战争双方对抗意识强烈；表现低于常规战争；表现形式及实施手段多样；通常发生在第三世界国家。（每点2分，答出三点得6分）（2）同：都尽量避免使美国卷入大规模战争2务）异：比“冷战”政策更加积极，其对抗不是表现为防守，而是进攻。(2分）影响：造成相关国家和地区局势的动荡，给当地人民带来了灾难；它比“冷战”政策给世界和平带来的威胁更大；巩固和扩大了美国的霸权地位。(5分）29.(15分）（1）贡献：推动新中国泌尿外科的创立和发展；设立泌尿外科研究机构并取得理论与实践成果；为我国医学事业发展培养人才；以开拓进取、医者仁心的信念激励后人。（每点2分，答出三点得6分）（2）认识：具有强烈的爱国主义精神；具有刻苦钻研、不断探索的科研精神；眼光长远，推进祖国医学事业持续发展；医者仁心、品质优秀、人格高尚。（每点3分，答对3点得9分）