第五次月考历史试题参考答案242526272829303132333435CCABDDCCBBDA41．（25分）（1）态度：大加赞扬。（2分）原因：反对法国等级制度的需要；宣扬启蒙思想的需要；科举制能够选贤任能；科举具有开放性；科举制的公平公正；对中国了解不够深入。（10分，任答5点，言之成理即可）（2）内涵：仁道、义利合一、诚信、克己敬业、勤俭守成、家国情怀、实业救国等。（4分）时代价值：形成了富有民族文化特色的近代儒商文化；有助于实业救国思潮的兴起与发展；丰富了中华文化的内涵；推动了近代民族资本主义的发展等。（4分，任答2点，言之有理即可）（3）关系：科举制度是制度化儒家的核心和枢纽，维系着儒家的文化价值和传统的制度体系之间的平衡。科举对儒学也有相当消极的影响，尤其是明清时期八股文盛行，应试之学猖獗。许多人将八股科举视为入仕的敲门砖，对儒学采取实用主义，甚至只读备考资料而不读本经，造成对儒学的割裂曲解，流弊颇甚。（5分，言之成理即可）42．（12分）示例：通过公路去拉萨拉萨位于青藏高原，元朝时期就被纳入了国家版图。近代以来，列强觊觎西藏等边疆地区，加紧对中国侵略。1951年，西藏获得和平解放。1953年，我国第一个五年计划开始实施，通往西藏的公路逐渐修通，随之发展起来的汽车工业，提供了更为便捷的交通工具，便利了西藏地区与祖国内地的联系，人员、货物的往来日益频繁。进藏公路的修建，推动了西藏的发展，也为抵御外来侵略提供了保障，巩固了祖国的统一。45．（15分）（1）背景：新中国建立；教育落后；国家建设需要大量人才；人民文化水平普遍较低。（任意3点6分）（2）特点：普及与提高相结合，重点在普及；教育与建设需要相结合；学校教育与成人教育相结合；多种办学形式与灵活的学习时间保证了大多数人的学习；文化学习与政治学习相结合；借鉴老解放区和苏联经验。（任意3点6分）意义：各级各类教育全面发展，为新中国建设培养了人才；激发工农大众学习文化的积极性，提高文化素质；巩固新生政权。（任意2点3分）46.（15分）（1）背景：西方制定并实施发展原子武器计划；战争后期盟国内部矛盾显现；美国垄断原子弹；冷战氛围逐渐加强，危机意识强烈。（5分）（2）条件：具有相关科学研究基础；国家高度重视，设有专门领导和研究机构；举全国之力研制。（5分）作用：打破了美国的核垄断，一定程度上遏制了核战争的发生；巩固了苏联和社会主义阵营的地位，有利于世界格局的稳定。（5分）47.（15分）（1）贡献：开拓了中国核物理研究和加速器建造事业；其研究成果为研制正负电子对撞机提供了理论基础；培养了中国核物理、高能物理等方面的实验研究人才；筹建高能物理研究所；为中国科学事业的发展建言献策。（每点2分，答出4点给7分）（2）原因：强烈的社会责任感和爱国之心的驱使；个人高超的科研能力；党和国家高度重视，发展核物理事业的迫切需要；国家综合国力的不断提高。（每点2分，答出4点给8分）