3月3联考答案选择题1-5 BACBA6-10 CBCAA11-15 CAABC16-20 CACBB21-23 DCA24-27 CBCA28-31 BDBD32-35 DACB36-40 AGDBE41-45DBACB46-50CACBD51-55ACBDA非选择题56.whose57.of58.a59.wearing60.attracted61.facial62.Based63.it64.tovisit65.response应用文写作（满分15分）DearDavid,LearningaboutyourkeeninterestintheprojectHerbGarden,Iamwritingtoofferabriefintroductionandinviteyoutoexperienceitfirsthandwithus.Aimingtoraiseourawarenessoflabourandgiveusachancetogetclosetonature.ourschoolhasorganizedtheproject.Eachclassisassignedapatchoffield.onwhichweplantrosemary.mint.thymeandsoon.Everyfewdays.wewaterthem.weedthefieldandrecordthegrowth.Betteryet.wearegoingtoappreciatethegarden-freshplantsproducedwithourownhands.Cometoexperiencethemixofeducationandfun!Yours.LiHua读后续写（满分25分）However,thatdidn'tchangeourclassroomrelationship.Everytimehenoticedmymindwaswandering.hewouldcallonme.wearingthesternlookwiththesameexpectationsandtryingtodrawmyattentionbacktoclass.Unsurprisingly.Istilldistancedmyselffromclassmates;Istilldidn'tknowtheanswersmorethanhalfthetime.ButIthinkheknewthatIwasatacrossroadsinmylifeandthatmyhistorygradedidn’tmattermuchcomparedtoeverythingelsethatwasgoingon.Apparently,myproblemneededtobeaddressedfirstoutsidetheclassroomandtheninclass.Morelunchtimelibraryconversationsfollowedthroughouttheschoolyear:TheyalwaysmademefeelfreerandalthoughIstillstruggled,Ididn'tfeeltrappedlikebefore.Mr.Graypresentedmewithanoutletformypainandfrustration:hewasalwaysthereunconditionally.offeringmeapairofearsandashouldertocryon.Hispresenceandlifewisdomenabledmetobecomelessdefensiveandopenupmore.Gradually,thehoursspentamongstthelibraryshelvesbecamemyfavoritetimetotakehisclass.LittleasIrememberedaboutwhathetaughtinthehistoryclass,thelessonslearnedoutsidetheclassroomwouldneverfadeaway.主观题评分建议1.语法填空字母书写模棱两可、大小写错误都不给分。2.写作建议各校组长组织老师们先学习参考答案中的评分原则、内容要点、各档次的给分范围和要求（福建高考英语写作阅卷近年来一直遵循的原则是：内容要点定档次,语言表达调高低,句群连贯做微调）。在综合评判的前提下,可适当参考如下补充细则评卷。一、评分原则1.本题总分为15分,按5个档次给分；2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分；3.词数少于60的,从总分中减去2分；4.评分时应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性：5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受：6.如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档（13-15）完全完成了试题规定的任务。－覆盖所有内容要点。－应用了较多的语法结构和词汇。－语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。－有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档（10-12）完全完成了试题规定的任务。－虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。－应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。-语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。－应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档（7-9）基本完成了试题规定的任务。－虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。－应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。-有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。－应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。整体而言,基本达到了预期的写作目的。未适当完成试题规定的任务。－漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。第二档（4-6）语法结构单调,词汇项目有限。一有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分,内容缺乏连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档（1-3）未完成试题规定的任务。－明显漏掉主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。－语法结构单调,词汇项目有限。－较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。－缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。信息未能传达给读者。未能传达给读者任何信息：内容太少,无法评判；写的内容均与所要求内容0无关或所写内容无法看清。三、内容要点1.写信目的:2.项目内容:3.邀请体验。四、Onepossibleversion:DearDavid,Learningaboutyourkeeninterestintheproject＂HerbGarden＂,Iamwritingtoofferabriefintroductionandinviteyoutoexperienceitfirsthandwithus.Aimingtoraiseourawarenessoflabourandgiveusachancetogetclosetonature,ourschoolhasorganizedtheproject.Eachclassisassignedapatchoffield,onwhichweplantrosemary,mint,thymeandsoon.Everyfewdays,wewaterthem.weedthefieldandrecordthegrowth.Betteryet,wearegoingtoappreciatethegarden-freshplantsproducedwithourownhands.Cometoexperiencethemixofeducationandfun！Yours.LiHua·补充细则内容要点第一段：写信意图；分值：3分第二段:项目内容（项目组织目的、项目具体实施）；分值：9分（两个内容写全,给6分：使内容完整、有逻辑的其它次要信息,给3分：缺少次要信息的,酌情扣2-3分）第三段：邀请体验。分值：3分（一两句话发出邀请即可。）第二节：读后续写（25分）一、评分原则1.本题总分为25分,按五个档次进行评分。2.评分时,主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查,具体为：（1）续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。（2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时,应先根据作答的整体情况确定其所属的档次,然后以该档次的要求来综合衡量。二、各档次的给分范围和要求第五档（21-25分）1.创造了丰富、合理的内容,富有逻辑性,续写完整,与原文情境融洽度高；2.使用了多样且恰当的词汇和语法结构,表达流畅,语言错误很少,且完全不影响理解；3.自然有效地使用了段落间、句间衔接手段,全文结构清晰,前后呼应,意义连贯。第四档（16-20分）1.创造了比较丰富、合理的内容,比较有逻辑性,续写比较完整,与原文情境融洽度较高：2.使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构,表达比较流畅,有个别错误,但不影响理解；3.比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。第三档（11-15分）1.创造了基本完整的故事内容,但有的情节不够合理或逻辑性不强,与原文情境基本相关；2.使用了简单的词汇和语法结构,有部分语言错误和不恰当之处,个别部分影响理解：3.尚有语句衔接的意识,全文结构基本清晰,意义基本连贯。第二档（6-10分）1.内容和逻辑上有一些重大问题,续写不够完整,与原文有一定程度脱节；2.所用的词汇有限,语法结构单调,错误较多且比较低级,影响理解；3.未能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义欠连贯。第一档（1-5分）1.内容和逻辑上有较多重大问题,或有部分内容抄自原文,续写不完整,与原文情境基本脱节；2.所使用的词汇非常有限,语法结构单调,错误极多,严重影响理解；3.儿乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。0分未作答：所写内容太少或无法看清以致无法评判:所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。三、OnepossibleversionHowever,thatdidn'tchangeourclassroomrelationship.Everytimehenoticedmymindwaswandering.hewouldcallonme.wearingthesternlookwiththesameexpectationsandtryingtodrawmyattentionbacktoclass.Unsurprisingly.Istilldistancedmyselffromclassmates;Istilldidn'tknowtheanswersmorethanhalfthetime.ButIthinkheknewthatIwasatacrossroadsinmylifeandthatmyhistorygradedidn'tmattermuchcomparedtoeverythingelsethatwasgoingon.Apparently,myproblemneededtobeaddressedfirstoutsidetheclassroomandtheninclass.Morelunchtimelibraryconversationsfollowedthroughouttheschoolyear:TheyalwaysmademefeelfreerandalthoughIstillstruggled.Ididn'tfeeltrappedlikebefore.Mr.Graypresentedmewithanoutle