2023届湖南新高考教学教研联盟高三第一次联考语文参考答案1．C（A项，范围失当，“大学生”前面应该还要加上“美国”一词。B项，肯否失当，材料二认为 ChatGPTT能够形成具备一定逻辑的“思考”结果。D项，说法绝对，原文的表述是“有望破解”。）2．C（有意缺失，缺失原文中的“在某种意义上”“理论上”等重要信息。原文是“在某种意义上，ChatC PT越来越像一个真实的人。理论上，只要算力足够强大，ChatGPT与人类的互动越多，它就将“成长＇越快”。此外，“成长越快，与人类的互动就越多”，条件与结果互为颠倒。）3．D（ChatGPT只是一款高级的人工智能聊天程序，在数据分析和程序化的会话方面很有优势；但无法替代“特种警察”“艺术工作者”“外科医生”等社会性、创造性要求比较高的职业。）4．两则材料都运用了事例论证和对比论证的论证方法。（2分，每种论证方法各1分）①事例论证。材料一在阐述ChatGPT的作用时一共列举了创作诗歌等4个事例，材料二在论述ChatGPT与网友互动的情况时则罗列参加入学资格考试等6个优秀事例。（1分）②对比论证。在说明ChatGPT在解答问题方面具有显著优势时，材料一和材料二均将ChatGPT和一般的智能聊天程序进行了对比。（1分）5．（1）看法：合理。（1分）（2）理由：（3分）①ChatGPT依托海量数据库信息存在，生成的文本有泄露信息的风险，也可能会导致侵权。②ChatGPT生成的文本有提供虚假信息的隐患，也会助长学术欺诈行为。③ChatGPT生成的文本不具有自己的思想和创新，很难构成受著作权法保护的作品。（学生如果回答不合理，从只是合理使用ChatGPT，如广泛搜寻海量信息，或者多角度对ChatGPT进行问询，给自己写文章提供一种思路启发等方面，并没有照搬它的成果这些角度回答，言之成理，也可酌情给分。）6．B（A项，错在“就是”，主人公“良心不安”有多个原因：①工作有违“我”的意愿，“我”喜欢狗，却从事着追捕未注册的犬类的工作；②行为有违“我”的职业良知，“我”执法不严，对有些狗睁一只眼闭一只眼；③“我”执法犯法，自己的狗没有注册。C项，“不给自家的狗注册”，并非故意“利用职权”，而是经济拮据。D项，“说明上司也很喜欢狗”，于文无据，上司所为是要显示亲切，表达自己对员工的关心。）7．D（结尾虽然表达了自己的看法，但主旨并不明显，且本文主题可有多种理解，不能断定为“卒章显志”。）8．（1）看似荒谬，其实恰是小说的精妙之处。（2分）（2）理由如下：①丰富了人物形象，通过制造矛盾，加剧人物内心冲突，写出了“我”内心的矛盾和愧疚。②推动情节发展，为下文遇到上司感到尴尬作铺垫。③使主题更加深广、丰富，更凸显时代的荒诞、人们生活的困境，揭示了社会的不合理。（每点2分，任答两点即可）【解析】解答情节的作用一般从小说中人物、情节、主题方面来回答。9．①兴趣与职业的矛盾。（1分）“我”的职业能让“我”藉此为生，但“我”的内心却充满矛盾和不安。职业给“我”物质，但职业未能给“我”快乐和尊严，甚至陷“我”于苦恼。（1分）②表现小人物无可奈何的抗争（同情社会底层人物的命运）。（1分）“我”是个狗税务员，地位卑微，只能在爱好和职业、执法和违法、工作和生活、取利和取义之间摇摆挣扎。（1分）③抨击社会制度的不合理。（1分）养狗也要纳税，自然给读者丰富的联想。执法违法，颇具反讽。（1分）（这样理解也行：对社会不满和嘲讽。“我”赖以生存的职业却无法给“我”体面和尊严，“我”兢兢业业地付出却无法平静、快乐地生活，无处不在的规则却有无处不在的违逆。）【解析】公众号：网课来了-本题答案具有一定的开放性。结合文本内容探讨小说反映了哪些问题，言之有理，能够自圆其说即可。可从以下几个方面入手：兴趣与职业的矛盾；同情社会底层人物的命运；社会制度的不合理。10.CEF【解析】“不及萧何”是一个动宾结构，“一”是“全部、都”的意思，修饰“遵”，所以“萧何”与“一”之间应该断开，“无所变更”是个完整的意思，作为整体断开。（选对1处得1分，选4处及以上不给分）11．D（“相与枕藉乎舟中”的“相与”是“互相”的意思。）12．C（文中的意思是“卢怀慎虽然贫穷，但是他对亲戚朋友的帮助和接济非常大方”。）13．（1）（鲍叔等人）能够了解他们（管仲等人）的贤能而甘居其下，将国家事务交给他们（处理），孔子赞美了这种做法。［“下”，居于······之下；“授以国政”，介词结构后置句，应为“以国政授之”，将国家事务交给他们（处理）；“美”，形容词作动词，赞美。以上每点1分，句意1分］（2）但是（皇上）在位的时间长了，近来对勤政逐渐有所懈怠，这时候往往就会有小人乘机接近讨好皇帝，你们两个人一定要记住这个事。（“享国”，在位；“稍”，逐渐；“其”，一定。以上每点1分，句意1分）14．①谦逊让贤；②清正廉洁；③善于荐人；④明察政事；⑤理政能力有限。（答出任意三点给3分）15．C（《画鹰》是杜甫早期的作品，写这首诗时，正值开元盛世，唐王朝到处是繁荣景象，诗人青春年少，富有理想，有积极进取之心。作者希望自己能像鹰一样去战斗，表达的是他的凌云壮志，没有“愤懑”之情。）16．①情感豪迈而不伤感。作者借“鹰击凡鸟”表达自己奋发有为的热情和疾恶如仇的性格，情感表达豪迈高昂，与作者后期忧国忧民、伤己的情感不同。（2分）②意象昂扬而不萧瑟。“鹰”的凶猛英武的特性传达出的是作者早期的自信和抱负，与《登高》中选用的落木、白沙、盘旋的鸟等一系列萧瑟凄冷的意象不同。（2分）③用词生动而不沉郁。一“竦”一“思”精妙地描绘了苍鹰搏击前的动作及心理，将画中鹰写得富有活力；“击”字更是写出了苍鹰搏击长空，勇于击敌的不凡，语言生动，富有生机。与《登高》中用到的“多病”“潦倒”等词表现出来的郁闷低沉是不一样的。（2分）所以本诗风格激昂豪迈，与《登高》沉郁顿挫的风格截然不同。（作答只写了本诗的风格，未将其与“沉郁顿挫”风格进行比较的，最多只能得3分）17．（1）惧满溢则思江海下百川乐盘游则思三驱以为度（2）君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪（3）示例一：低眉信手续续弹说尽心中无限事示例二：懒起画蛾眉弄妆梳洗迟示例三：安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜18．A（第一空，下文未提及“复礼”，只讲“修身”，选择“克己修身”；第二空，“对举”更符合文段典雅的语言风格，表意也更加恰切；第三空，“不论”可与“还是”搭配，“尽管”不行；第四空，从语境来看，更强调“待人”。）19．不能只知道在别人那里找不是，总是责备别人，而应该多在自己身上找问题，多看看自己身上的缺点。（①“别人”前面缺少介词“在”。②“总是别人挨责备”改为“总是责备别人”。保持主语一致。③“还”改为“而”，这里应为转折关系。）（每处1分）20．示例：既促进团结，又改正错误；既给人空间，又让人进步。（句子字数相等1分，句式结构基本对称1分，句意表达清晰完整2分，如有其他答案，言之成理，可酌情给分）21．数字人民币是由中国人民银行发行的数字形式（或电子支付形式）的法定货币。（计分点：句式1分，三个特征各1分，“由中国人民银行发行”“数字形式”“法定”）22．示例：①数字人民币跟支付宝、微信支付相比有何优点呢②数字人民币可以无网支付③增加一种支付方式（每处2分，如有其他答案，言之成理，可酌情给分）23．审题提示：材料关键词有三个-“山、树、水”，三者的关系是相互依存又相互成全，立意要上升到如何看待自己与他人及社会的关系，如果只写环保，未涉及人生的思考，最高不超过42分。立意参考：①由山、树、水两两之间和谐共生的关系，引发对人生的启示：人与人应守望相助，和谐共生；人与人应该互相成就、互利共赢，而不是互相拆台。②人与社会的关系：重视自己，也不轻慢他人。每个人都是社会大网中的一格，既缺一不可，又需同心协力；既不自大，也不轻贱任何一员。聚合每一个网眼，社会可拧成一股绳；撑起每一个网格，宇宙尽数收纳网中。附：作文等级评分标准一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别内容较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：（一）基础等级评分，“题意”项主要看选题角度是否符合材料内容及含意涉及的范围，选题角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”，与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。“文体要求”主要着眼于内容方面，如写作者要有身份意识。（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。1．深刻：透过现象看本质；揭示事物内在因果关系；观点具有启发作用。2．丰富：材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。3．有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有启发作用。（三）扣分项评定，缺标题的，扣2分；出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的，酌情给分；不足字数的，每少50字扣1分；确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。（四）残篇评定1.400字以上的作文，按评分标准评分，扣字数分，每少50字扣1分；2.400字以下的作文，20分以下评分，不再扣字数分；3.200字以下的作文，10分以下评分，不再扣字数分；4．只写一两句话的作文，给1分或2分，不给0分；5．只写标题的，给1分或2分，不给0分；6．完全空白的，评0分。【参考译文】材料一：姚崇曾有一次为儿子办丧事请了十几天的假，从而使得应当处理的政务堆积成山，卢怀慎无法决断，感到十分惶恐，入朝向唐玄宗谢罪。唐玄宗对他说：“朕把天下之事委托给姚崇，让您对雅士俗人起镇抚作用罢了。”姚崇假满复出之后，很快便将未决之事处理完毕，不禁面有得意之色，回头对紫微舍人齐浣道：“我作宰相，可以与历史上哪些宰相相提并论？”齐浣没有回答。姚崇继续问道：“我与管仲、晏婴相比，谁更好些？”齐浣回答说：“管仲、晏婴所奉行的法度虽然未能传之后世，起码也做到终身实施。您所制定的法度则随时更改，似乎比不上他们。”姚崇又问道：“那么到底我是什么样的宰相呢？”齐浣回答说：“您可以说是一位救时之相。”姚崇听后十分高兴，将手中的笔扔在桌案上说：“一位救时宰相，也是不容易找到的呀！”卢怀慎与姚崇同时担任宰相，自认为才能不及姚崇，所以每遇到一件事，都会推让给姚崇来处理，当时的人将他称为“伴食宰相”。臣司马光评论说：昔日（春秋时期齐国的）鲍叔牙对于管仲，（郑国的）子皮对于子产，都是前者职位在后者之上，因为了解后者的贤能而甘居其下，将治理国家的大权交给他们，这种做法受到了孔子的赞赏。汉朝丞相曹参自认为才能不及萧何，因而完全奉行萧何制定的法度，没有变化或修改的内容，汉家的功业即因此而得以成就。如果不贤的人当权，作为他的僚属，为了苟全性命保有禄位，无原则地秉承上司的旨意行事，不顾国家的安危得失，这种人真是国家的罪人。如果贤良明智的人当权，作为他的僚属，用欺诈蛊惑来扰乱他的部署，用独断固执来削弱他的权力，用百般嫉妒来诋毁他的功绩，用执拗乖僻来窃取他的名望，这种人也是国家的罪人。姚崇是唐朝的贤相，卢怀慎与他齐心协力，为的就是成就唐明皇太平盛世的基业，对他有什么可以责备的呢！材料二：唐朝的卢怀慎，清正廉洁，不谋求钱产资财。他的住宅和家里的陈设用具都非常简陋。身份高贵以后，妻子和儿女仍免不了经常挨饿受冻，但是对待亲戚朋友，卢怀慎的帮助和接济非常大方。后来他担任黄门监兼吏部尚书期间，病