2023届高三模拟考试历史试题参考答案一、选择题（共 45 分）1.D2.B3.A4.C5.D6.D7.C8.B9.B10.C11.A12.A13.D14.B15.A二、非选择题（共55分）16.（12分）（一）信息提取（4分）（1）明初朝廷的制度信息：规定流通货币是纸币；（2）民间通货使用的信息：民间交易实物、纸币与白银并用；通货逐渐以白银交易为主等；（3）明朝中后期赋税制度变革信息：一条鞭法的推行，赋役和杂征合一，征收银两。（若能提取其他信息，合理即可）层次要求：层次1：提取信息不够完整，只能从材料中获取部分零散的有效信息；层次2：提取材料信息比较全面，并能对信息进行合理的分类归纳。（二）历史阐释（8分）阐述角度：背景：从纸钞滥发失去信用的角度作答；从明朝经济发展的角度作答，如商品经济的发展；从对外贸易白银大量流入的角度作答；从朝廷适应现实、征收赋税的便利性角度作答。朝廷税制改革及内容：从一条鞭法的特点角度作答。影响：积极方面：如从税制变革的意义角度作答；从法定货币变革的角度作答，如白银成为通用法定货币；从对商品经济影响的角度作答；从对社会关系的角度作答等。局限性：如从百姓负担依然沉重角度作答，从没有体制突破的角度作答等。启示：社会经济变化推动通货和赋税制度变革，政府的政策又会影响社会经济发展。17.（13分）公众号：网课来了（一）信息提取（5分）时空角度：1917年，北京大学；人物角度：蔡元培，鲁迅；图像寓意角度：中国传统瓦当、篆字，现代意识，人的形象，开启民智，脊梁等。（若从图中提取其他有效信息，合理即可）（二）历史阐释（8分）阐释角度：（1）北大校徽产生的时代背景：新文化运动时期，民族危机，北大成为新文化运动的基地，蔡元培主张思想自由，开启民智的需要。（2）北大校徽的内涵：立足中华优秀传统文化，以人为本，具有现代意识，民族主义（国家振兴）和民主主义，责任与担当等。（3）对鲁迅设计的校徽和事件的评价：鲁迅的思想；以鲁迅为代表的进步分子的爱国情怀和对新文化运动的贡献；对北大学子为代表的先进青年的希望与激励。（4）启示与感想。（若从其他角度回答，言之成理即可。）层次要求：层次1：能在历史信息和相关历史现象之间建立起简单联系；层次2：能在历史信息和相关历史现象之间建立起恰当联系，并分别加以阐释说明：层次3：能结合时代背景，在历史信息和相关历史现象之间建立起逻辑关系，并在概括归纳的基础上，进行多角度的阐释说明。18.（15分）（一）信息提取（4分）整体信息：城市经济体制改革全面展开；对外开放程度扩大。或部分信息：任意提取材料中两个不同角度的信息。（二）阐述角度背景：1978年十一届三中全会，作出改革开放决策；中国农村率先进行经济体制改革，提高了农民生产积极性，推动农村经济的发展；在农村改革的推动下，1984年城市经济体制改革迈开了稳健步伐。（3分）部分信息及评价：（1）结合城市经济体制的改革、福建厂长们提出增加企业经营自主权等信息，从其提高企业活力、推动国民经济发展的角度分析；（2）结合特区的发展和沿海港口城市的开放等信息，从其深化开放，解放发展生产力，加速中国适应经济科技发展和全球化趋势的角度分析；（3）结合经济理论突破，从其推动思想解放，利于深化改革开放的角度分析；（4）结合户籍制度的变革和第一代身份证的颁发、下海创业中国公司元年等信息，从其推动社会流动、社会结构的变化、提升社会活力的角度予以分析。（结合所提取的信息从任意两个角度分析）（6分）认识：改革开放的社会主义建设发展道路，是确保经济持续增长、实现中华民族复兴的根本保障。（2分）19.（15分）（1）信息：从现实的描述的角度：旧大陆三个模块；从历史角度的信息：曾经控制心脏地带的三个中枢；从对未来预测角度信息：有可能控制心脏时代的三个中枢。依据：从历史背景的角度作答，如20世纪初的世界形势，英国面临的形势；从地理对历史影响的角度作答（地缘政治）；从学者研究的视角作答（欧洲中心主义的观念等）。（若从其他角度作答，言之成理即可）（2）对“心脏地带”的修改。理由：如俄国十月革命，第一个社会主义国家建立，苏联成立，社会主义建设；如二战后苏联成为世界超级大国.对“破碎地带”修改。理由：如欧共体的成立，如东欧社会主义国家的建立，如中国的独立与复兴等。对“海上强国”的修改。理由：如美国成为资本主义世界霸主。对“海上强国”控制地带的修改。理由；如印度的独立与发展，如非洲的独立，如第三世界的崛起等。对整个世界政治地图的重构。如世界格局的演变，欧洲的联合，美苏两极格局，中国的复兴，第三世界的崛起等。