1/82/83/84/85/86/87/88/81/22/2汉中市2023届高三年级教学质量第二次检测考试语文参考答案1.【答案】B【解析】本题考查准确理解文中信息的能力。A项，“经学”传统上不属于“子学”；C项，原文“如何不使人沦为物质的俘虏”并不等于“已沦为”；D项，“与西方文艺复兴不同”不合文意。2.【答案】A【解析】本题考查分析论证的思路、逻辑、方法的能力。B项，文中概述现代考古的丰硕成就，意在表明重塑“新经学”条件成熟、中华传统文化之厚重可与西方匹敌；C项，第五段引文是为了说明“‘和︐表现了中国文化的最高理想”；D项，文中联系西方文艺复兴，不是与中华文化复兴进行对比，而是类比。3.【答案】D【解析】本题考查分析理解文中观点态度的能力。D项中对原文“反求诸己”理解错误，“己”在这里不是“个人自己”，而是指中华传统文化。4.【答案】C【解析】本题考查准确理解文中信息的能力。A项，条件缺失，竹林“永续利用”的条件是“保护得好”；B项，范围扩大，原文“不可生物降解的塑料制品”前有限定语“部分”；D项，更改陈述对象，“市场占有率和认可度还有待提高”的是“以竹代塑”产品，不是所有的“竹制品”。5.【答案】A【解析】本题考查准确理解文中信息和合理推断的能力。B项“确保我国乡村经济可持续发展”扩大范围，原文为“促进竹资源丰富地区经济发展”，同时“确保”用语绝对；C项“提供了”“减少了”改变了原文“将”所表达的将来时态；D项原文为“进一步夯实‘以竹代塑︐的产业基础，在质量、价格等方面增强竹制品竞争力”，选项颠倒前提和结果，“强化……竞争”改变原文含义。6.【答案】①经营主体：搞好市场推广，提升创新能力，降低产品成本；②产学研方面：坚持产业需求导向，强化创新资源共享，加强关键技术攻关；③政府方面：把握减塑降碳与生活便利平衡点，用政策激发龙头企业带动和产业集聚。（每点2分）【解析】本题考查筛选整合文中信息、归纳内容要点的能力，作答时依据原材料三有关内容从三个不同方面分条概括即可。7.【答案】C【解析】本题考查分析鉴赏文章内容和艺术特色的能力。C项“但都谈及了艺术、感情、学业及爱国等问题”错，第二封信件没有涉及到学业方面的问题。8.【答案】①比喻。借音乐院院长的话，用流水、河流比喻儿子的演奏，表现了儿子演奏的流畅、恢宏的特点。②类比。用罗曼･罗兰的理想类比儿子的个性，表现了儿子非凡的理想，饱含着傅雷的欣慰之情。③联想。以上文喻体河流为起点，联想到莱茵河、江声、钟声、新中国的黎明，表达了傅雷对儿子为祖国而奋斗、声名远播、艺摄人心的美好期待。（每点2分，共6分。答其他表达技巧，解释合理可酌情给分）【解析】本题考查鉴赏文段艺术技巧的能力。回答此题，应认真解读文本，分析表达技巧，体会表达效果。语文答案第1页共4页9.【答案】①对儿子深切的爱。体现在对身在异国他乡的儿子的深深思念，以及对儿子身体的关爱、学业的督促上。②艺术道路上的导师。在艺术方面，傅雷直言不讳的指出儿子频繁举办音乐会的问题，同时以自己睿智的见解对儿子予以点拨。③循循善诱的方式。在感情问题上，傅雷并没有粗暴地干涉，而是耐心地引导儿子，并一点点地向他灌输正确的爱情观。④儿子成长路上的镜子。在教育儿子的同时，傅雷也能反观自己，对自己做严格的剖析，并引导儿子意识到自身的不足。⑤爱国主义教育。两封家书都表现了深深的爱国主义情怀，希望儿子不要忘本，时时谨记自己的身份，以潜移默化的方式培养儿子的爱国之情。（每点2分，答到3点可给满分）【解析】本题考查对文章内容及主旨的理解与把握，同时涉及到对当今家庭教育的方式的认知。回答这个问题需要仔细思考傅雷两封信件的主旨，以及怎么体现他对儿子的教育。其中，第④点对应文中“尤其是我急躁的脾气，应当作为一面镜子，随时使你警惕”这一句。10.A【解析】原文标点是：民者，在上所以牧之，趋利如水走下，四方亡择也。夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣，然而众贵之者，以上用之故也。故选A11.D【解析】A中的“食”，前句是使动用法，解释为“给……吃”，后一句解释为“吃”；B中的“以”，前一句是“因为”的意思，后一句解释为介词“用”；C中的“除”都是“除去”的意思；D中的“劝”，前一句作“鼓励”解释，后一句是“劝告”之意。故选D。12.C【解析】C中的“抢夺珠玉金银”、“但他们也不会有所贪图”错。文中没有提及“抢夺”，并且也没说百姓不贪图粮食，原文说“不为奸邪所利”。故选C。13.（1）所以让人民从事农业生产，减轻他们的赋税，大量贮备粮食，以便充实仓库，防备水旱灾荒，因此也就能够得到并拥有人民。（“务”“薄”“实”各1分，全句准确、通畅2分）（2）从这看来，粮食是君王最需要的资财，是国家最根本的政务。（“以是”、“用”、判断句式各1分，全句准确、通畅2分）参考译文：在圣明的君王统治下，百姓不挨饿受冻，这并非是因为君王能亲自种粮食给他们吃，织布匹给他们穿，而是由于他能给人民开辟财源。所以尽管唐尧、夏禹之时有过九年的水灾，商汤之时有过七年的旱灾，但国家没有被抛弃和饿瘦的人，这是因为贮藏积蓄的东西多，事先早已作好了准备。现在全国统一，土地之大，人口之多，不亚于汤、禹之时，又没有连年的水旱灾害，但积蓄却不如汤、禹之时，这是什么道理呢?原因在于土地还有潜力，百姓还有余力，能长谷物的土地还没全部开垦，山林湖沼的资源尚未完全开发，游手好闲之徒还没全都回乡务农。百姓生活贫困了，就会去做邪恶的事。贫困是由于不富足，不富足是由于不务农，不从事农业就不能在一个地方定居下来，不能定居就会离开乡语文答案第2页共4页土，轻视家园，象鸟兽一样四处奔散。这样的话，国家即使有高大的城墙，深险的护城河，严厉的法令，残酷的刑罚，还是不能禁止他们。人在寒冷的时候，不会等有了轻暖的皮衣才穿;饥饿的时候，也不会等有了美味才吃;饥寒交迫，就顾不上廉耻了。人之常情是：一天不吃两顿饭就要挨饿，整年不做衣服穿就会受冻。那么，肚子饿了没饭吃，身上冷了无衣穿，即使是慈母也不能留住她的儿子，国君又怎能保有他的百姓呢?贤明的君主懂得这个道理，所以让人民从事农业生产，减轻他们的赋税，大量贮备粮食，以便充实仓库，防备水旱灾荒，因此也就能够拥有人民。百姓呢，在于君主用什么办法来管理他们，他们追逐利益就象水往低处流一样，不管东南西北。珠玉金银这些东西，饿了不能当饭吃，冷了不能当衣穿;然而人们还是看重它，这是因为君主需要它的缘故。珠玉金银这些物品，轻便小巧，容易收藏，拿在手里，可以周游全国而无饥寒的威胁。这就会使臣子轻易地背弃他的君主，而百姓也随便地离开家乡，盗贼受到了鼓励，犯法逃亡的人有了便于携带的财物。粟米和布帛的原料生在地里，在一定的季节里生长，收获也需要人力，并非短时间内可以成事。几石重的粮食，一般人拿不动它，也不为奸邪的人所贪图;可是这些东西一天得不到就要挨饿受冻。因此，贤明的君主重视五谷而轻视金玉。当今的迫切任务，没有比使人民务农更为重要的了。而要想使百姓从事农业，关键在于抬高粮价;抬高粮价的办法，在于让百姓拿粮食来求赏或免罚。现在应该号召天下百姓交粮给政府，纳粮的可以封爵，或赎罪;这样，富人就可以得到爵位，农民就可以得到钱财，粮食就不会囤积而得到流通。那些能交纳粮食得到爵位的，都是富有产业的人。从富有的人那里得到货物来供政府用，那么贫苦百姓所担负的赋税就可以减轻，这就叫做拿富有的去补不足的，法令一颁布百姓就能够得益。依顺百姓心愿，有三个好处：一是君主需要的东西充足，二是百姓的赋税减少，三是鼓励从事农业生产。按现行法令：民间能输送一匹战马的，就可以免去三个人的兵役。战马是国家战备所用，所以可以使人免除兵役。神农氏曾教导说：“有七八丈高的石砌城墙，有百步之宽贮满沸水的护城河，上百万全副武装的兵士，然而没有粮食，那是守不住的。”从这看来，粮食是君王最需要的资财，是国家最根本的政务。现在让百姓交粮买爵，封到五大夫以上，才免除一个人的兵役，这与一匹战马的功用相比差得太远了。赐封爵位，是皇上专有的权力，只要一开口，就可以无穷无尽地封给别人;粮食，是百姓种出来的，生长在土地中而不会缺乏。能够封爵与赎罪，是人们十分向往的。假如叫天下百姓都献纳粮食，用于边塞，以此换取爵位或赎罪，那么不用三年，边地粮食必定会多起来。14.【答案】A【解析】本题考查鉴赏诗歌内容、手法的能力。“他并非出身杜家”理解有误。首联第二句是赞叹杜鸿渐和杜韶，说这些有名之士都是杜家人。15.【答案】①自豪之情。从叔身居要职，乡弟为开江使，此番入朝更是前途可期，杜家人才辈出，诗人充满自豪之情。②对乡弟的劝勉。尾联委婉劝勉乡弟珍惜时光，把握机会。语文答案第3页共4页③美好的祝愿。尾联祝愿从叔和乡弟大展宏图，早日功成名就。④羡慕之情。与从叔、乡弟相比，诗人此时漂泊江湖，仕途无望，难免有艳羡之情。（每点2分，答出三点满分）【解析】本题考查理解和赏析诗歌内容、主题、感情的能力。16.【答案】（1）青泥何盘盘百步九折萦岩峦（2）山回路转不见君雪上空留马行处（3）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋（每空1分，共6分）17.【答案】①忘乎所以（肆无忌惮）②心领神会③如法炮制（每空1分，共3分）18.【答案】①急性子。（1分）②用拟人的手法（1分）写出了迎春花开得早、开得快的特点（1分）；③生动形象地描绘出迎春花早早缀满枝头、热情迎接春天的形象。（1分）19.【答案】①其二是和降水有关②凡事不可太过圆满③也是古人的人生态度（每句2分）20.【答案】画线句子有两处语病：①“二十四节气作为中国农耕文明的产物”后缺少陈述部分，可将“作为”改为“是”，或将后面的“它”去掉。②“不仅……还”连接的两个句子不合逻辑，前后顺序应调换一下。（改对一处2分，改对两处4分）21.【答案】传统的儒道观念影响了中国古人，他们用“芒种”取代“大满”作为节气名称。（3分）22.【审题提示】①可以将“好东西”具体化进行叙事。②可以对“好东西都不会消失”“一切好东西都永远存在”进行思辨。③可以思考“好东西”“冰一样凝结”的原因和“花一样重开”的条件。④联系自身或现实展开阐述或叙述。附：高考作文等级评分量表水平四（20-16分）水平三（15-11分）水平二（10-6分）水平一（5-0分）符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出主题明确中心基本明确中心不明确内容内容充实内容较充实内容单薄内容不当20分基思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假等级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求表达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱20分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有深意发展特征丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20分有文采较有文采略显文采个别语句较精彩级有创意较有创意略显创意个别地方有深意语文答案第4页共4页