英语·命题报告本试卷的命制以高考评价体系提出的要求为宗旨，结合最新修订版课程标准，从英语学科自身要求的关键能力和核心素养要求出发，以考查学生语言综合运用能力和学科素养为主要目标，重视对学生“德智体美劳”全面发展的考查要求和引导，充分体现“注重基础、突出语篇、强调应用、突出能力”的命题原则，突出基础性和综合性的同时，增强应用性和创新性能力的考查，体现创新语境，优化试题设置，力求更好地体现新课程标准的要求。本试题阅读选材话题涵盖丰富，体裁多样，贴近时代，贴近生活。尤其是语篇类试题如完形填空和阅读理解部分的素材，兼顾了时代性，教育性，知识性，趣味性的特点，做到了文章体裁多样化，文章话题多样化的统一，在时代性的前提下凸显了试题的育人功能。阅读理解A篇叙述旅游景点信息，与现实生活息息相关；阅读理解B篇，讲述艺术不是高高在上，而是每个人都可以去欣赏的，体现美育。阅读理解C篇讲述被驯化的鸦类在公园里帮忙捡拾垃圾，体现了人与自然的和谐共处。语篇填空简述中国绍兴的乌篷船，表现出中国的传统美，展现了文化自信。应用文关注学生开设园艺技能课程，展现了五育中的“劳”。本试题突出对语言综合运用能力的考查，同时融入了对思维品质的考察。阅读理解集中考查了考生在完成阅读任务过程中所应具备的各种阅读理解能力，如获取事实性信息的能力，利用上下文推测词义的能力，理解归纳语篇主旨要义的能力，以及理解句子、段落之间逻辑关系的能力等。完形填空充分强调语篇和语境，注重考查考生在上下文中运用词汇的能力。语法填空不以孤立的句子为单位，而是以语篇为单位和载体考查语法知识，体现了以语言运用为导向的学习观。书面表达试题努力创设了接近现实生活的交际语境，注重在真实的任务和情景中考查考生的语言表达能力。多维细目表{#{QQABbYAQggCAABJAARgCQQnwCAMQkBEACKgGxFAIsAAASBNABAA=}#}