2023—2024学年度十月月考高三历史时间：75分钟分数：100分命题范围：纲要上1-8单元一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.红山文化牛河梁遗址对研究中国上古时代的社会发展史、传统文化史、思想史、宗教史、建筑史、美术史都具有重大学术价值。下列关于牛河梁遗址的表述，正确的有()①已经产生了私有制②遗址所处时代已经进入阶级社会③出土了精美的玉器④出现了较大规模的祭坛和神庙①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.老子提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”。这一主张体现了A.天人合一观念B.朴素辩证思想C.逍遥自由观念D.朴素的唯物论3.汉文帝时期，在晁错的建议下，“募民徙朔方十万口”;汉武帝时期，“通西南夷道”,并“募豪民田南夷”,此外派司马迁为钦差负责新开拓地区的郡县设置，“以其故俗治，毋赋税”。这说明西汉时期()A.民族政策呈现镇抚相济B.采取多元措施促进民族交融C.重农抑商政策出现松动D.重视边疆地区的开发与治理4.“中国这四百年间扰乱分裂，是人种大融合的时代。在北面和西北的草原上，留在后面的一些小部族，在草原人口减少以后又逐渐茁壮，形成新的族群，例如突厥、契丹等。”材料中“中国这四百年”指的是()A.春秋战国时期B.魏晋南北朝时期C.五代十国时期D.辽宋夏金元时期5.有学者认为，唐代文化呈现出贵族化的特质，蕴含着诸如华严、天台宗教义等较为深奥烦琐、理论色彩浓厚的思想。而宋代时期的新禅宗、理学以及新道教鼎立而三，都代表着中国平民文化的新发展，并取代了唐代贵族文化的位置。对此理解正确的是()A.儒学完成了哲学化和思辨化B.文化转型深受政治经济发展影响C.市民文学成为主流文学形式D.宋代文化呈现出多元化发展趋势6.辽朝统治者很重视对儒学人才的吸纳和重用，如圣宗就曾“诏诸部所俘宋人有官吏儒生抱器能者，诸道军有勇健者，具以名闻”。此外，辽朝还通过兴办官学、开科取士等方式，培养和选拔儒学人才，涌现出一批“为生民立命”“为万世开太平”的儒士。这些做法()A.利于推动契丹政权封建化进程B.旨在消除契丹与汉族间矛盾C.确立了儒学在辽朝的正统地位D.体现出因俗而治的统治政策7.下表为北宋和南宋时期政府纸币发行量情况(单位；万贯)。据此可以推断南宋时期()北宋时期1023年1072年1094年1098年1102年交子发行量125251281377777南宋时期1128年1168年1190-1194年1234年1255-1258年钱引发行量377400070001700026000会子发行量20008000250000640000A.纸币信誉存在崩溃危险B.财政收入有明显提高C.商品经济发生质的飞跃D.不具备现代货币意识8.元朝前期，在“尽收诸国，各依风俗”的执政思想影响下，不同职业和民族的人有不同的诉讼管辖，如有对蒙古人和两都诸色人分设审判机构。刑事案件的管辖方面进守着属人管辖的原则，而非属地管辖。这种刑事原则()A.旨在维护传统封建等级秩序B.继承了德法共治的治国理念C.适应了多元社会的发展需要D.确保了司法系统的独立运行9.下面是明清时期粮食生产和人均占有粮食的相关信息。这可以用来说明()朝代每人粮食面积(市亩)粮食亩产(市斤/市亩)人均占有粮食(市斤)明代3.233461118清中叶1.71367628A.技术进步提高了粮食产量B.人口激增引发粮食潜在危机C.中国农业的提升空间有限D.耕地增加改善了百姓的生活10.如表是中国民族资本构成比重表(%)如表可以反映出()1894年1913年1920年1936年(不包括东北)产业资本2.2811.6414.8421.36商业资本74.8967.3058.8750.55金融业资本22.8321.0626.2928.09A.民族工业呈现发展趋势B.商业贸易日益萎缩C.近代金融体系臻于完善D.经济结构逐渐失衡11.1861年，清政府设立了总理各国事务衙门，主管外交及通商、关税等事务，后筑铁路、开矿、制造枪炮军火等事务也归它管理。清政府的做法()A.推动了中国外交的近代化B.意在抵制列强的经济侵略C.利于实现中外间平等交往D.导致民间设厂高潮的出现12.下图是一组漫画，第一幅借“靠天吃饭”一词批评时人“不能自立;第二幅抨击政府“以国民为压靠对象”;第三幅“官”与“民”共扶五色旗站在地球上，并希望“国民有独立之精神，政府有独立之性质”。下列体现此追求的是()A.太平天国运动B.清末新政C.武昌起义D.新文化运动13.五四运动时期李大钊先后发表了《庶民的胜利》《真正的解放》等文章，提出：“离开众庶，则无英雄”,“真正的解放不是央求人家网开三面，而是要靠自己的力量，打出一道光明来”。这一思想()A.揭示了列强侵华的本质B.动摇了传统思想的地位C.指明了工人运动的方向D.明确了民主革命的道路14.如图所示为创作于1936年的一幅漫画《再会罢!北平!》(为北平某著名学校设分校于川湘所作)。该作品揭示了(）A.女性成为抗战的重要依靠力量B.北平在日军占领中遭受重创C.日军侵华使中国高等院校内迁D.抗日民族统一战线不断壮大15.抗战胜利后，中共认识到解决解放区土地问题是最基本的历史任务，是一切工作的基本环节。1946年5月4日，中共中央发出指示“要坚决拥护群众在反奸、清算、减租、减息、退租、退息等斗争中，从地主手中获得土地，实现耕者有其田”。这一指示有利于()A.为工作重心的转移做准备B.推动新民主主义革命胜利C.延续抗战时期的土地政策D.推动国内主要矛盾的转移16.在波澜壮阔的历史进程中，中国共产党形成了一系列经典红色文化和宝贵革命精神，如红船精神、八一精神、井冈山精神、苏区精神、延安精神等，深刻反映了近代以来中华民族最优秀分子的崇高理想、坚定信念、睿智胸怀和道德情操。其中苏区精神形成于以下哪一个历史时期()A.国民革命时期B.土地革命时期C.抗日战争时期D.解放战争时期二、非选择题：(本大题共4小题，第17题16分，第18题14分，第19题10分，第20题12分，共52分)17.(16分)多元起源的中华民族，几千年来不断向一体化迈进，维持着和平、统一的主流，保持着对中华文明较高的认同感。阅读材料，回答问题。材料一汉高帝将宗室女奉献给单于，又约定每年向匈奴贡献一定数量的丝绸酒米，以求苟安。文帝时匈奴再次南下掳掠，并不断在边境侵扰，汉朝不能抵御，仍维持既定之议。武帝元朔二年(前127年),大将军卫青率大军北击匈奴，再次收复河南地，移民十万驻朔方。元狩二年(前121年),汉将霍去病率领大军先后越过焉支山(甘肃山丹境)和祁连山，大败匈奴军，斩俘四万余人摘编自蔡美彪著《中华史纲》材料二唐朝前期氆域与边疆各族分布图材料三清朝眈(既)继承了历代中原王朝的糧城(氆域),也继承了历史上周边民族活动的领地，清朝的所谓“开睦拓土”,就是国家对边疆地区实行行之有效的管辖，对边疆各民族直接进行行政管理。摘自成崇德《论清朝疆域形成与历代疆域的关系》(1)根据材料一，指出西汉政府处理与匈奴关系的变化。结合所学知识，概括导致这种变化出现的主要原因。(3分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括唐朝对待边疆各族的策略并归纳其特点。(8分)(3)根据材料三并结合所学知识，举一例说明清朝“对边疆各民族直接进行行政管理”,并简析清朝“开疆拓土”的历史意义。(5分)及名号18.(14分)阅读材料，回答问题。材料近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。第一期，先从器物上感觉不足。这种感觉，从鸦片战争后渐渐发动，觉得外国的船坚炮利，确是我们所不及，对于这方面的事项觉得有舍己从人的必要，于是福建船政学堂、上海制造局等等渐次设立起来。...第二期，是从制度上感觉不足。自从和日本打了一个败仗下来，国内有心人，真象睡梦中着一个霹雳，因想到堂堂中国为什么表败到这田地，都为的是政制不良，所以拿“变法维新”做一面大旗，在社会上开始运动第三期，便是从文化根本上感觉不足。革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。——据梁启超《五十年来中国进化概论》(1922年)结合所学知识，分别指出梁启超三期“进化”的代表性人物及主要活动。(10分)(2)根据材料，简要指出近代中国向西方学习的特点。(4分)19.(10分)阅读材料，完成下列要求。日本甲级战犯松井石根的秘书田中正明在20世纪80年代撰文指出：“南京大屠杀完全是政治上制造出来的虚构。”南京大屠杀是虚构的还是日本法西斯确实犯下的滔天罪行?要研究这一问题，我们应该如何使用下面几则史料，它又会告诉我们什么?材料一田中正明以未公开的《松井日记》和200人以上的“证词”为依据，发表了《“南京大屠杀”之虚构》一文。随着日本否认侵略，美化战争，南京大屠杀中的幸存者纷纷出来控诉日军的暴行。与此同时，大量的历史档案被发掘出来，其中包括原日军中佐太田寿男所说：“日军在南京大屠杀中，毁尸灭迹的部分就达15万具。”日本也发现了参与血洗南京的第十六师团中将师团长的阵中日记，其中叙述了日军在南京的暴行。材料二自此以后直到现在，在差不多十年时间中，证明南京大屠杀的资料又不断被发现其中主要的有：1990年在德国档案馆波茨坦分馆发现的原德国驻华使馆文书，其中有关南京大屠杀的内容，包括当时留在南京的德国外交官、西门子洋行经理、英国记者、美国牧师目睹的日军暴行，共一百九十余页。1991年，在美国发现了当时留在南京的马吉牧师避开日军耳目摄制的日军暴行纪录片。这部纪录片长达半个多小时，为迄今保存的南京大屠杀唯一的原始动态画面。 ——上述材料均摘编自高兴祖《“南京大屠杀”事件研究现状和今后的课题》(1)材料一出现的两类史料中哪一种更具有说服力?说明你的理由。(6分)(2)材料二中的史料有哪些类型?依据这些史料能得出什么结论?(4分)20.(12分)阅读材料，完成下列要求1919年五四运动、1935年一二·九运动和1947年反美倒蒋运动被誉为近代三场“伟大的正义的学生运动图11919年五四运动图21905年一二·九溶动图31947年反美倒蒋运动提取材料相关信息并结合新民主主义革命的史实，自拟一个论题，并予以阐释。(要求论题明确，史论结合；逻辑严谨，表述清晰)高三历史答案1--5、CDDBB6--10、AACBA11--15、ADCCB16、B17．（16分）（1）变化：从和亲（或：和）到战争（或：战；北击匈奴）。（2分）原因：汉武帝时期国力强盛。（1分）（2）策略：军事征服（或：战争）；设立军政机构；册封少数民族首领；实行和亲；结为会盟；加强经济文化交流。（6分，一点1分）特点：因俗而治，因地制宜；威德兼施，恩威并施。（2分）（3）举例：清设伊犁将军，管理新疆；派驻藏大臣，共治西藏；设台湾府，隶属福建；改土归流。（2分任举其中一例即可）意义：统一（或：大一统）多民族国家更趋巩固；奠定了现代中国的版图（或：奠定了中国的疆域）；有效管辖边疆；促进民族交往、交流、交融和经济文化往来。（3分，一点1分任答三点即可）18．（14分）(1)①“器物”：林则徐、魏源、编纂《海国图志》；提出“师夷长技以制夷”；（2分，其中人物1分，活动1分）曾国藩、李鸿章开展洋务运动；设立近代工厂（如上海制造局）。（2分其中人物1分，活动1分）②“制度”：康有为、梁启超、开展戊戌维新运动；主张实行君主立宪；（2分其中人物1分，活动1分）孙中山、提出三民主义；黄兴领导辛亥革命；建立共和政体；颁布《中华民国临时约法》。（2分其中人物1分，活动1分）③“文化”：陈独秀、胡适、李大钊领导新文化运动；宣传民主与科学（批判旧道德）；倡导文学革命；宣传马克思主义等主要活动。（2分其中人物1分，活动1分）由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“文化”；与追求