第七单元单元评估卷B(时间:60分钟分数:100分)1．填一填。﹙1﹚条形统计图的特点是用直条的﹙﹚表示数量的多少，直条越﹙﹚表示数量越多，直条越﹙﹚表示数量越少，直条长度﹙﹚，数量就相等。﹙2﹚有﹙﹚种或﹙﹚种以上的数据组成的条形统计图就叫做复式条形统计图。﹙3﹚条形统计图的优点是能清楚地看出数量的﹙﹚，便于比较两组数据的﹙﹚﹙4﹚复式条形统计图要画两种以上的直条，为了区别可以用不同的颜色或者线条来表示，这就是﹙﹚。2．判一判。﹙1﹚单式条形统计图中要标出图例。﹙﹚﹙2﹚单式条形统计图中的数据只用一种直条来表示，而复式条形统计图可以同时表示两种或两种以上不同数量。﹙﹚﹙3﹚复式条形统计图用不同颜色的直条来表示几组数据是为了使统计图看起来美观，漂亮。﹙4﹚复式条形统计图中的图例颜色可以相同。﹙﹚3．直接写得数。0.89－0.25=19.9＋11.1=0.081×10=1.5÷.3=4.2×3=2.3÷0.1=0.125×8=1.9×4=4．育才小学四年级两个班回收易拉罐情况如下表。完成下面的复式条形统计图。﹙1﹚四⑴班哪个月回收的易拉罐最多？哪个月回收的易拉罐最少？﹙2﹚四⑵班四个月一共回收多少个易拉罐？﹙3﹚如果回收10个易拉罐可以制成2个新易拉罐，四⑵班四个月回收的易拉罐可以制成几个新易拉罐？﹙4﹚四⑴班平均每月回收多少个易拉罐？5．某电脑公司第一、第二门市部2004年——2007年上缴利润情况如下表：2004年2005年2006年2007年第一门市部304270110第二门市部404590155根据表中数据，完成下面的条形统计图。年月根据上面统计图填空。（1）纵轴上每个单位长度表示（）万元。（2）（）年第一、第二门市部所缴利润相差最少。（3）（）年第一、第二门市部所缴利润相差最多。（4）第一门市部（）年所缴利润最多，（）年所缴利润最少。（5）从图中，你还能知道哪些信息？【快乐晋级】6．下面是育才小学3个年级春季植树情况的统计表。请根据上表完成下面的统计图，并回答下面的问题。﹙1﹚哪个年级春季植树最多？﹙2﹚3月份3个年级共植树﹙﹚棵，4月份比3月份多植树﹙﹚棵。﹙3﹚你还能提出哪些数学问题？7．根据平均气温统计图完成下面的气温统计表，并回答问题。﹙1﹚两地平均气温接近的是﹙﹚季度，平均气温差距最大的是﹙﹚季度。﹙2﹚一年中，﹙﹚市的平均气温比较高。﹙3﹚你还得到了什么信息？【技高一筹】8．把一个正方体木块，一面写上“A”，两面写上“B”，三面写上“C”。小明、小亮、小力和小强四人一组抛这个正方体木块，每人抛30次，每人抛的“A”、“B”和“C”朝上的次数如下表，根据表中的数据完成下面的统计图。ABC小明4818小亮61014小力31116小强7815（1）这四人抛正方体木块的结果有什么共同点？（2）请你计算这四人抛正方体木块，A面朝上的次数一共是多少？B面呢？C面呢？把这三个数据与条件一面写‘A’，两面写上‘B’，三面写上‘C’进行联系比较，你又发现了什么？答案：1．填一填。﹙1﹚长短高短相等﹙2﹚两种两种﹙3﹚多少大小﹙4﹚图例2．判一判。﹙1﹚×﹙2﹚√﹙3﹚×﹙4﹚×3．直接写得数。0.89－0.25=0.6419.9＋11.1=310.081×10=0.811.5÷3=0.54.2×3=12.62.3÷0.1=230.125×8=11.9×4=7.64．﹙1﹚答：四⑴班七月回收的易拉罐最多，四月回收的易拉罐最少。﹙2﹚24＋26＋28＋32＝110﹙个﹚答：四⑵班四个月一共回收110个易拉罐。﹙3﹚110÷10×2＝22﹙个﹚答：四⑵班四个月回收的易拉罐可以制成22个新易拉罐。﹙4﹚﹙23＋25＋26＋34﹚÷4＝27﹙个﹚答：四⑴班平均每月回收27个易拉罐。5．（1）纵轴上每个单位长度表示（20）万元。（2）（2005）年第一、第二门市部所缴利润相差最少。（3）（2007）年第一、第二门市部所缴利润相差最多。（4）第一门市部（2007）年所缴利润最多，（2004）年所缴利润最少。（5）略。6．﹙1﹚六年级春季植树最多。﹙2﹚3月份3个年级共植树﹙300﹚棵，4月份比3月份多植树﹙25﹚棵。﹙3﹚答案不唯一。比如4月份三个年级一共植树多少棵？4月份哪个年级植树最少？7．﹙1﹚两地平均气温接近的是﹙二﹚季度，平均气温差距最大的是﹙一﹚季度。﹙2﹚一年中，﹙桂林市﹚市的平均气温比较高。﹙3﹚略。8．（1）观察直条的高矮，可以发现这四人抛正方体的共同点是A面朝上次数的直条最矮，B面朝上次数的直条比较高，C面朝上次数的直条最高。（2）将每个人抛A、B、C面的次数分别相加，得到：A面朝上的次数共是20次，B面朝上的次数是37次，C面朝上的次数是63次。因为正方体上一面写上‘A’，两面写上‘B’，三面写上‘C’，所以B面朝上的次数大约是A面的2倍，C面朝上的次数大约是A面的3倍，C面朝上的次数大约是B面的1.5倍。这四个人抛的各种面的次数和与可能性的预