第四单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分班级：姓名：题号一二三四五总分得分一、字词天地。（25分）1.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）疙瘩（qǐ gē)可恶（èwù)雏形（chú cú)郑重（zhèn zhèng)窥视（kuī guī)考虑（lǜ lù)奢侈（cǐ chǐ)车轴（zhóu zhòu)2.读拼音，写词语。（4分）zhízézāoyāngtǎoyànjǐngjiètíjiàotānwánpìrúpíqi3.给加点字选择正确的义项。（4分）胜：①胜利（跟“负、败”相对）。②比另一个优越（后面常带“于、过”等）。③优美的（景物、境界等）。④能够承担或承受。（1）事实胜于雄辩。（）（2）赤壁之战是历史上一次以少胜多的战争。（）（3）张家界是一处旅游胜地。（）（4）他有很多年的工作经验，一定能够胜任这份工作。（）4.补充四字词语，并选择恰当的词语填入下面的句子中。（6分）从（）不迫生（）勃勃无（）无虑变化多（）枝折花（）右顾右（）（）促不安一（）不苟（1）我家的小猫，成天在家睡大觉。（2）春天来了，到处一派的景象。（3）天上的云，一会儿像猪，一会儿像猴子......（4）李叔叔做每件事情都，深得领导信任。5.在下面的句子中填上合适的关联词语。（3分）（1）它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它（）一声不出。（2）我家的猫（）很贪玩，（）也很尽职。（3）它（）教鸡雏们啄食，（）教鸡雏们掘地。6.根据意思选填词语。（4分）老黄牛领头羊纸老虎千里马（1）比喻有才干的人才。（）（2）比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。（）（3）借指带领大家前进的领头人。（）（4）比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人。二、句子训练。（15分）1.写出下列句子所用的修辞手法。（5分）（1）它一身的白毛像雪似的。（）（2）鹅的步态，更是傲慢了。（）（3）难道鹅不是高傲的动物吗？（）（4）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，就是聋人也会被它吵得受不了。（）（5）这是一只负责的母鸡，这是一只勇敢的母鸡，这是一只慈爱的母鸡。（）2.按要求完成句子。（10分）（1）我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（缩句）（2）然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。（用加点的词语写一句话）（3）难道猫的性格不古怪吗？（改为陈述句）（4）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿。（仿写句子）不论，还是，。（5）在夜间若有什么动静，便放声啼叫。（修改病句）三、根据所学内容填空。（10分）1.“它什么都怕，总想。可是它又那么，不要说见着，就是遇上蛇也敢。”这段话选自老舍的《猫》，他的作品还有《》《》。《猫》一文生动地描述了猫古怪的和满月时的，表达了作者对猫的喜爱之情。2.鹅的高傲，更表现在它的、和中。3.满月的小猫们就更好玩了，还不稳，可是已经学会。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，。4.《母鸡》一文中，作者用强烈的展现了自己由“”母鸡到“”的情感变化，表达了对的赞颂。四、开心阅读。（25分）（一）课内阅读。（11分）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！1.请你用一句话概括选段的主要内容：。（2分）2.比较下列短语，并完成填空。（3分）A.用身子蹭你的腿B.用身子摩擦你的腿“蹭”能体现猫的特点，也能体现作者对猫之情。一个“蹭”字，让我们感受到了的的动人场面，从这里也可以看出老舍先生不愧是语言大师。3.画横线句子中的“几朵小梅花”指的是什么？作者为什么这样写呢？（2分）4.文中概括猫叫声特点的四字词语有、、、。（2分）5.作者在描写上做到了详略得当，本段详写了，略写了。（2分）（二）课外阅读。（14分）可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了......忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶（盘旋 围绕）了几圈，“扑啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光（发射 射进）舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活（蒙受 蒙上）了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是呀，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面......1.划去括号中不恰当的词语。（3分）2.结合上下文解释词语。（2分）（1）毫不悭吝：（2）爱不释手：3.仿照第一自然段写一句话。（2分）4.小鸟和水手们为什么能成为朋友？（2分）5.“可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！”句子中连用两个感叹号，有什么作用？你能想象一下，小鸟在想什么吗？（3分）6.鸟儿是人类的好朋友。读完短文，请你为“爱鸟日”活动写两条宣传语。（2分）五、习作乐园。（25分）同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。请以“我和之间的故事”（横线上填一动物名）为题，写一篇状物记叙文。参考答案一、1.gēwùchúzhèng kuī lǜchǐzhóu2.职责遭殃讨厌警戒啼叫贪玩譬如脾气3.（1）②（2）①（3）③（4）④4.容气忧端落盼局丝 （1）无忧无虑（2）生气勃勃（3）变化多端（4）一丝不苟5.(1)无论......也......（2)示例：虽然......但是......（3)示例：既......又......6.（1）千里马（2）老黄牛（3）领头羊（4）纸老虎二、1.(1)比喻（2)拟人（3)反问（4)夸张（5)排比2.(1)我看见母鸡。（2)示例：水是我们生活的必需品。（3)猫的性格古怪。（4)上课下课他总是低着头（5)在夜间若有什么动静，它便放声啼叫。三、1.藏起来勇猛小虫和老鼠斗一斗示例：四世同堂 龙须沟性格淘气可爱2.叫声步态吃相3.腿脚淘气好玩具摔多少跟头撞疼了也不哭4.对比讨厌不敢再讨厌 母爱四、（一）1.猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。2.温柔可亲 喜爱 人与动物和谐相3.猫的脚印因为这样写运用比喻的修辞手法，形象、具体地写出了猫的可爱，从而表达了作者对猫的喜爱之情。4.丰富多腔长短不同 粗细各异变化多端5.猫高兴时的表现猫不高兴时的表现（二）1.围绕发射 蒙受2.(1)一点也不小气。（2)喜爱得舍不得放下。3.示例：没有一片绿荫，没有一湾小河，没有一丝炊烟，只有沙的世界。4.水手们给小鸟搭铺、喂食，和小鸟友好相处。5.句子中连用两个感叹号，表现了小鸟思念家乡、思念亲人之情，而且用不喝、不吃来表现它的态度决绝。小鸟在想家，想回到亲人身边。6.示例：同在蓝天下，人鸟共家园。鸟是人类的朋友，请爱护鸟类。