小学生修辞手法详细讲解小学主要修辞手法有以下几种：1.比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。例句：（1）远看桃花，就像一片火红的朝霞。（2）红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。（3）小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一般情况下，比喻包括三部分：被比喻的事物，叫做本体；作比方的事物，叫做喻体；联系本体和喻体的词语，叫做比喻词。这三部分不一定在所有的比喻句中都同时出现，根据三者之间的关系变化，比喻一般分为三种：明喻、暗喻、借喻。（1）明喻：明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”、“好像”、“仿佛”、“犹如”等。例如：共产党像太阳。（2）暗喻：暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”、“变成”、“成了”、“构成”等。例如：弟弟成了泥人。（3）借喻：借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。例如：落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。运用比喻时应注意：（1）本体和喻体必须是两种不同的事物，但两种不同的事物在某些方面第1页/共24页又有些相似。（2）不是所有像“像”、“好像”、“仿佛”等词的句子都是比喻句。例如：他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。2.拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。运用拟人这一方法，可以使文章生动、有趣、富有感染力，使人觉得亲切，有利于作者抒发感情。例句：（1）落叶随着风高低起舞。（2）夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑（3）宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。拟人有两种类型：把事物直接当做人来写、人直接同事物说话（1）把事物直接当做人来写。例如：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（2）人直接同事物说话。例如：延安，你的精神辉煌灿烂！如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？3.排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。例句：（1）他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。（2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。第2页/共24页4.夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。夸张不是浮夸，要以客观事实为基础，要反映事物的本质特征，并且夸张只用来表现形象，抒发感情。例句：（1）他的心眼比针鼻儿还小。（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（3）教室里静得连根针掉在地上也听得到。夸张可分为三类：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张（1）扩大夸张：即故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（2）缩小夸张：即故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”的夸张形式。例如：他呀，心眼小得只有针眼儿大。一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。（3）超前夸张：即在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白馒头的香味来了。”5.设问：也叫设疑、提问。是为了突出强调、启发引导或抒发感情而有意提问的一种修辞方法。设问是根据需要提出问题随后作答，即自问自答，也可以只问不答，引导读者深入探讨，实际上在文中已做了回答。例句：数学真的很难吗？我看不是。设问的作用是提醒注意，引起思考，突出某些内容，使文章富有变化。第3页/共24页但设问一定要用得恰到好处，要有针对性和启发性。6.反问：也叫反诘、诘问，将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。运用这种修辞方法，可以加强语气，增强表达的效果。例句：（1）那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?（2）难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？（3）字典不正是我无声的朋友和老师吗？反问也是无疑而问，明知故问。但它只问不答，把要表达的确定意思包含在问句里。否定句用反问语气说出来就表达肯定的内容，肯定句用反问语气说出来就表达否定的内容。反问能加强语气，用确定的语气表达作者自己的思想。（1）用肯定形式表示否定意思。例如：您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记？（2）用否定形式表示肯定意思。例如：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？反问与设问的区别：（1）设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明确表示肯定和否定的内容。（2）反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。7.对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思。对偶式汉语所独有的修辞格。作用有：能鲜明地揭示事物的内在联系，反映事物对立统一的辩证关系；形式整齐，结构匀称，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵。第4页/共24页例句：（1）富含西岭千秋雪，门治东吴万里船。（2）鸟宿池边树，僧敲月下门。根据对偶上句和下句的意思上的联系大致可分为三种类型：正对、反对、串对(流水对)（1）正对：上下句意思相近、相似、相补、相衬的对偶形式。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（2）反对：上下句从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两个方面来说，意思是相反相成、对立统一的。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（3）串对（流水对）：上下句内容从事物的的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联。例如：为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。8.对比：就是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种修辞格。准确运用对比，能鲜明地显示出事物间的差别或者能突出说明某一方面，从而增强说服力。对比可分为两种：两体对比、一体两面对比（1）两体对比：把两种根本对立的事物放在一起进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏，大的显得更大，小的显得更小等等。例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。句中通过两种不同的事物的对比，说明两种人的不同生命价值和人们对两种人的不同评价。（2）一体两面对比：把同一事物中矛盾对立的两个方面放在一起来说，第5页/共24页能把事物说理说得透彻、全面。例如：的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。这是同一事物的两个不同方面的对比，赞扬了鲁迅先生的高尚品质。对比和对偶的区别：（1）对比主要是意义内容的相反或相对，而不管结构形式如何。（2）对偶主要是结构形式上的对称，要求字数相等、结构相同或相似。（3）有的对比也是对偶（即反对），就意义内容说是对比，就结构形式说是对偶。9.引用：引用：说话或写文章时，引用别人的话，或引用大家熟悉的成语、典故等都叫引用。引用包括以下两种：直接引用、间接引用（1）直接引用：一般在引用部分的前面或后面说明其出处来源。例如：鲁迅先生有两句话：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。（2）间接引用：一般不说明出处，直接把引文组织到文章中去，使之浑然一体。例如：山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感觉到像是走近了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。使用引号应注意：引用原话一定要用引号，概述大意就不使用引号。第6页/共24页修辞手法专项训练一、在括号里写出最恰当的修辞手法。1.沙漠，让我感到了雨水的珍贵；太阳，让我感到了大地的温暖；大海，让我感到了心胸的宽广。（）2.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。（）3.圆圆的月亮挂在天空，宛如一个小玉盘。（）4.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（）5.花儿在风中笑弯了腰。（）6.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（）7.书籍是世界的营养品。（）8.学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。（）9.春姑娘来到桃树旁，轻轻一挥手，桃花就张开了笑脸，红的像火，白的像雪，粉的像霞。（）10.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。（）11.清澈的小河如同一条透明的蓝绸带，流向远方。（）12.老虎在树下打呼噜，睡懒觉。（）13.关爱是一句问候给人以温暖，关爱是一个眼神给人以祝福，关爱是一场春雨给人以滋润。（）14.朋友是一把吉他为你弹奏生活的快乐，朋友是一缕春风为你吹散心头的愁云，朋友是一盏明灯为你驱赶心灵的黑暗。（）15.窗外的轰鸣声使整个房子都在颤抖。（）16.他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。（）17.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）18.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）第7页/共24页19.书是智慧的钥匙。（）20.字典就好像一个不开口的老师一样。（）21.麻雀飞上枝头,吱吱喳喳的,好像在说:“快跑,有人来了!”（）22..阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒了。（）23.我的肺都气炸了。（）24.张家界的每一座山峰，像一幅美妙的画，像一首优美的诗，像一支动听的歌。（）25.大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。（）26.大漠沙如雪，燕山月似钩。（）27.小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的公园。（）28.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（）29.夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没有止住口渴。（）30.太阳刚一出来，地上已经着了火。（）31.香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（）32.一颗高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。（）33.小苗儿从土里探出小脑袋看到了灿烂的阳光。（）34.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）35.下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（）36.我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。（）37.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。（）第8页/共24页38.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（）39.哇，好大一棵树，都顶到天了。（）40.钱能买到书籍，却买不到知识；钱能买到药品，却买不到健康；钱能买到衣服，却买不到美丽；钱能买到佳肴，却买不到胃口。（）41.池塘里的荷花都害羞地打着花朵。（）42.这几天的天气太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样。（）43.桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。（）44.这馒头太小，还不够我塞牙缝。（）45.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（）46.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（）47.冬天的小河也不寂寞。（）48.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（）49.小狗伸了一个懒腰。（）50.夜空中的星星就像无数只一眨一眨的眼睛。（）51.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。（）52.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。（）53.他被关在院子里，只能看见巴掌大的一片天。（）54.这橘子酸得我的牙都快掉了。（）55.池底长着许多石笋，有的像起伏的山丘，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。（）56.书是人类进步的阶梯。（）57.危楼高百尺，手可摘星辰。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（）第9页/共24页58.花从春天走过，留下芳香；叶从夏天走过，留下阴凉；风从秋天走过，留下金浪；雪从冬天走过，留下希望。（）59.电线杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）60.芦花开的时候，远远望去，芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（）61.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，就是聋子也被它吵得受不了。（）62.微风轻轻地吹,柔和地抚摸着我的面庞。（）63.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。（）64.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。（）65.幸福是母亲无私的关爱，幸福是爸爸勤劳的奉献，幸福是奶奶每天的唠叨，幸福是爷爷灿烂的微笑。（）66.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（）67.秋天的雨，是一把钥匙。（）68.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺