2023年武汉市初中毕业生学业考试物理、化学试卷亲爱的同学：在你答题前，请认真阅读下面的注意事项。1．本试卷由第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成。全卷共12页，两大题，满分120分。考试用时120分钟。2．答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号，将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”。3．答第I卷（选择题）时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答在“试卷”上无效。4．答第Ⅱ卷（非选择题）时，答案用0.5豪米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上，答在“试卷”上无效。5．认真阅读答题卡上的注意事项。预祝你取得优异成绩！可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23S-32C1-35.5Ca-40Fe-56Cu-64Zn-65Ag-108Ba-137第I卷（选择题共60分）一、选择题（本题包括20小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共60分）1.《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的是A.纺纱织布 B.伐木制舟 C.烧制陶瓷 D.海水晒盐【答案】C【解析】详解】A、纺纱织布过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项A不符合题意；B、伐木制舟过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项B不符合题意；C、烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项C符合题意；D、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项D不符合题意；故选：C。2.实验操作应严谨规范。下列实验操作正确的是A.取用锌粒 B.移走蒸发皿C.稀释浓硫酸 D.读取液体体积【答案】D【解析】【详解】A、向试管中加入固体颗粒时，先将试管横放，用镊子把固体颗粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故选项A错误；B、蒸发时移走蒸发皿应使用坩埚钳，故选项B错误；C、浓硫酸稀释时，一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌，切不可将水直接倒入浓硫酸中，倒入液体时瓶塞倒放，标签朝向手心，故选项C错误；D、用量筒量取液体时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故选项D正确；故选：D。3.某管道疏通剂标签上的部分文字如图所示。下列说法正确的是A.氢氧化钠中阴离子的符号为OH-2 B.氢氧化钠中含有一种金属元素C.铝原子的结构示意图为 D.硝酸钠的化学式为NO3Na【答案】B【解析】【详解】A、氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成的化合物，阴离子为氢氧根离子，其离子符号为OH-，故选项说法不正确；B、氢氧化钠中的钠元素属于金属元素，而氢元素、氧元素属于非金属元素，故选项说法正确；C、铝原子的质子数为13，核外电子数为13，核外电子分三层排布，第一层排2个电子，第二层排8个电子，第三层排3个电子，其原子的结构示意图为，故选项说法不正确；D、硝酸钠中钠元素的化合价为+1价，硝酸根的化合价为-1价，其化学式为NaNO3，故选项说法不正确。故选B。4.劳动创造美好生活。下列与劳动项目相关的解释错误的是选项劳动项目解释A在燃气灶上用铁锅炒菜利用铁的导电性B用食醋洗涤热水瓶内的水垢食醋具有酸性C给校园中的花草施用氯化钾氯化钾属于钾肥D用干布擦净被雨水淋湿的自行车防止铁生锈A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【详解】A、在燃气灶上用铁锅炒菜，利用了铁的导热性，故选项A错误；B、用食醋洗涤热水瓶内的水垢，是因为食醋含有醋酸具有酸性，能和水垢的主要成分碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，和氢氧化镁反应产生醋酸镁和水，故选项B正确；C、给校园中的花草施用氯化钾，氯化钾含氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素，属于钾肥，故选项C正确；D、用干布擦净被雨水淋湿的自行车，使铁与水隔绝，从而防止铁生锈，故选项D正确；故选：A。5.以CO2和H2为原料合成C2H4是综合利用二氧化碳、实现“碳中和”的研究热点。相关反应的微观示意图如下所示。关于该反应，下列说法正滩的是A.参加反成的甲和乙的质量比为11：1 B.生成丙和丁的分子个数比为1：2C.反应物和生成物共涉及两种氧化物 D.反应前后元素的化合价都不变【答案】C【解析】【分析】由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为：；【详解】A、由反应的化学方程式可知，参加反成的甲和乙的质量比为（2×44）：（6×2）=22：3，故选项A说法错误；B、由反应的化学方程式可知，生成丙和丁的分子个数比为1：4，故选项B说法错误；C、反应物和生成物共涉及二氧化碳和水两种氧化物，故选项C说法正确；D、反应前氢元素的化合价为0价，反应后氢元素的化合价为+1价，反应前后氢元素的化合价发生了改变，故选项D说法错误；故选：C6.对比实验是进行科学探究的重要方式。下图所示实验均用到了对比的方法。下列说法错误的是A.图1实验能验证二氧化碳与水发生了反应B.图2实验能说明红磷的着火点比白磷的高C.图3实验能验证金属活动性顺序为Fe>Cu>AgD.图4实验能说明硝酸铵固体溶于水会吸收热量【答案】A【解析】【详解】A、图1实验中蒸馏水和通入二氧化碳的蒸馏水都不能使酚酞溶液变色，所以图1实验不能验证二氧化碳与水发生了反应。A错误；B、图2实验75℃热水提供的热量使铜片上白磷燃烧，不能使铜片上红磷燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高。B正确；C、图3实验中铁片和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，说明铁比铜活泼；银片不能和硫酸铜反应，说明银不如铜活泼。即图3实验能验证金属活动性顺序为Fe>Cu>Ag。C正确；D、图4实验将硝酸铵固体加入烧杯中的水里，饱和硝酸钾溶液中有白色晶体析出；饱和石灰水未变浑浊。温度降低，硝酸钾溶解度变小，氢氧化钙溶解度变大。即图4实验能说明硝酸铵固体溶于水会吸收热量。D正确。综上所述：选择A。7.归纳整理是学习化学的重要方法。下图涉及的是初中化学常见物质及反应，甲、乙、丁中至少含有一种相同的元素。其中“→”表示一种物质通过一步反应可以转化为另一种物质，“一”表示相连两种物质可以反应。（反应条件、部分反应物、生成物已略去）下列说法错误的是A.若甲能使带火星木条复燃，则丁可能具有还原性B.若丁可用于治疗胃酸过多，则甲可能是胃液中含有的酸C.若乙、丙含有相同的金属元素，则丙、丁可以发生复分解反应D.若丙、丁常温下都是黑色固体，则乙→CO2的反应可以为置换反应【答案】D【解析】【详解】A、若甲能使带火星木条复燃，则甲为氧气，甲能转化为乙，乙能转化为CO2，乙能与丁反应，丁能转化为二氧化碳，铜在氧气中加热生成氧化铜，一氧化碳与氧化铜加热时生成二氧化碳和铜，乙可能是氧化铜，丁可能是一氧化碳；丙能与甲反应，能与CO2反应，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，在高温条件下与二氧化碳反应生成一氧化碳，丙可能是碳，综上所述：丁可能是一氧化碳，具有还原性，说法正确；B、若丁可用于治疗胃酸过多，丁能转化为CO2，碳酸氢钠能与盐酸生成氯化钠、水和二氧化碳，可用于治疗胃酸过多，则丁可能是碳酸氢钠；甲能转化乙，乙能与丁（碳酸氢钠）反应，盐酸能与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，硝酸能与碳酸氢钠反应生成硝酸钠、水和二氧化碳，乙可能是硝酸；甲能与丙反应，丙与二氧化碳反应，氢氧化钙能与盐酸反应生成氯化钙，能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，丙可能是氢氧化钙，综上所述：甲可能是胃液中含有的酸（盐酸），说法正确；C、若乙、丙含有相同的金属元素，丙能与二氧化碳反应，乙能转化为二氧化碳，氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，则丙可能是氢氧化钙，乙可能是碳酸钙；丁能与乙反应，丁能转化为CO2，碳酸钙与硫酸反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，丁可能是硫酸；甲、乙、丁中至少含有一种相同的元素，该元素根据以上分析为可能氧元素，甲能与丙（氢氧化钙）反应，能转化为乙（碳酸钙），能转化为二氧化碳，碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，甲可能是碳酸钠；综上所述：丙是氢氧化钙，丁是硫酸发生的反应是氢氧化钙与硫酸反应生成硫酸钙和水，该反应是由两种化合物相互交换成分生成两种化合物的反应，属于复分解反应，说法正确；D、若丙、丁常温下都是黑色固体，丙能与二氧化碳反应，丁能转化为二氧化碳，碳与二氧化碳在高温条件下生成一氧化碳，氧化铜能与碳加热时生成铜和二氧化碳，丙可能是碳，丁可能是氧化铜；丁能与乙反应，一氧化碳与氧化铜加热时生成铜和二氧化碳，则乙可能是一氧化碳；甲、乙、丁中至少含有一种相同的元素，该元素根据以上分析为可能氧元素，甲能与丙（碳）反应，能转化为乙（一氧化碳），能转化为二氧化碳，氧气与碳在点燃时，完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，则甲可能是氧气；综上所述：乙→CO2的反应可以为氧化铜与一氧化碳在加热条件下生成铜和二氧化碳，该反应是由两种化合物反应生成一种单质和一种化合物的反应，不属于置换反应，也可以一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，即乙→CO2的反应不可能是置换反应，说法错误。故选D。8.化学兴趣小组探究酸碱盐的化学性质，进行如图1所示实验。实验后将甲、乙两支试管内的物质倒入烧杯，如图2所示，充分反应，静置，为探究烧杯内溶液的组成，取适量上层清液，向其中逐滴滴入质量分数为1.71%的氢氧化钡溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液质量的变化关系如图3所示。下列说法错误的是A.图1充分反应静置后，乙试管内上层清液中一定含有两种酸B.图2烧杯内可以观察到沉淀逐渐减少，最终只剩余白色沉淀C.图2充分反应静置后，烧杯内上层清液中含有三种阳离子和两种阴离子D.图3中加入30.0g氢氧化钡溶液时，生成沉淀的质量为0.797g【答案】D【解析】【详解】A、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，稀硫酸和氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，将甲、乙试管溶液混合后，滴加氢氧化钡溶液，有沉淀生成，依据复分解反应条件可知：钡离子和硫酸根离子结合生成硫酸钡沉淀，氢氧根离子和铜离子结合生成氢氧化铜沉淀，硫酸根和铜离子与氢氧化钡是同时反应，但中间出现折点，说明溶液中存在硫酸，图1充分反应静置后，乙试管内上层清液中一定含有两种酸，说法正确；B、由A可知图2混合后溶液中存在稀硫酸，甲试管中有氢氧化铜生成，氢氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，氢氧化铜与稀盐酸反应生成氯化铜和水，乙试管有白色沉淀生成，白色沉淀硫酸钡与稀硫酸、稀盐酸不反应，即图2烧杯内可以观察到沉淀逐渐减少，最终只剩余白色沉淀，说法正确；C、由以上分析可知，甲、乙两支试管物质混合，溶液中溶质有稀盐酸、稀硫酸、硫酸钠、硫酸铜和氯化铜，其中阳离子有氢离子、钠离子和铜离子三种，阴离子有硫酸根、氯离子两种，说法正确；D、由图3产生沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液质量的变化关系图可知：滴加10g氢氧化钡溶液，只有钡离子与硫酸根离子结合生成硫酸钡沉淀，设10g氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀为x=0.233g10g氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀0.233g，由于溶液具有均一、稳定性，加入30.0g氢氧化钡溶液时，生成硫酸钡沉淀=，加入30g氢氧化钡溶液，前10g氢氧根与酸反应，后20g氢氧根与铜离子反应生成氢氧化铜沉淀，设生成氢氧化铜沉淀的质量为yy=0.196g图3中加入30.0g氢氧化钡溶液时，生成沉淀的质量=0.196g+0.699g=0.895g，说法错误。答案：D。第Ⅱ卷（非选择题共60分）二、非选择题（本题包括12小题，共60分）9.石墨、活性炭和木炭在生产生活中有着广泛的应用。回答下列问题：（1）石墨的用途可以是______。A.用于制铅笔芯 B.用作电极 C.用于切割大理石（2）活性炭作冰箱除味剂，是利用其______（填“物理”或“化学”）性质。（3）木炭可用作燃料。木炭完全燃烧的化学方程式为______。【答案】（1）AB（2）物理（3）【解析】【小问1详解】A、石墨具有滑腻感，且为深灰色