第一单元提升练习(时间:90分钟 总分:100分)一、给加点字选择正确的读音,画“????”。 (5分)春天到了,孩子们脱(tuō shuō)掉棉袄(ǎo nǎo)来到田野上放风筝(zhēng zēng)。你看那嫩(nèn nèi)绿的小草探(tàn shēn)出头,四下张望,偷偷为孩子们加油助威。二、看拼音,写词语。(16分)gūniangtáohóngliǔlǜyóudìyuánláizhíshù（）（）（）（）（）xiūximǎnyì（）（）三、选择正确的字填空。(6分)村 对 诗 待 杏 李山( ) ( )歌 ( )花( )错 等( ) ( )子四、照样子填上合适的量词。(6分)例:几(个)孩子一( )花 一( )小颗粒一( )小路 一( )鲜花一( )小柏树 一( )树坑五、词语大观园。(7分)1.把词语补充完整。(3分)碧( )如( ) 万( )无( )引( )注( ) 绚丽( )( )( )颜( )色 ( )( )难忘2.仿写词语。(4分)例:兴致勃勃(ABCC式词语)    六、我会照样子写句子。(8分)1.例:小柏树就像战士一样笔直地站在那里。弯弯的小河就像 。 2.例:那是春天的眉毛吧?吧? 3.例:这是多么美好的礼物啊! 4.例:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 七、背课文,填空。(10分)1. ,忙趁东风放纸鸢。 2.春天像个害羞的,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们地找哇,找哇。 3.看到门前开着一大片的鲜花,她地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!” 八、口语交际。(4分)小玲在写作业的时候不小心碰了一下小芳的胳膊,结果小芳的字写错了。这时候小玲该怎样说呢?请你写一写吧。   九、课内阅读。(9分)咏 柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。1.这首诗的作者是朝诗人。诗歌写的是季的景色。 2.诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。 3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 十、课外阅读。(14分)春天的味道春天的味道,是甜的,如甜蜜的花汁,又如甜蜜的生活。春天的味道,是香的,如芳香扑鼻的花香,又如香甜的空气。春天的味道,是五彩缤纷的,瞧!这儿,那儿,花开朵朵。1.春天的味道是、、。(6分) 2.我们在哪里能够找到春天的味道? (5分) 3.你积累了哪些描写春天的四字词语?请你写几个吧。(至少写3个)(3分)  十一、看图写话。(15分)仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么?第一单元提升练习参考答案一 tuō ǎo zhēng nèn tàn二 姑娘 桃红柳绿 邮递 原来 植树休息 满意三 村 对 诗 待 杏 李四 朵 堆 条 束 棵 个五 1.空洗 里云 人目 多彩 五六 令人 2.示例:生机勃勃 得意扬扬 风尘仆仆 气喘吁吁六 示例:1.一条带子一样2.那是春天的钢琴3.这是多么迷人的景色啊!4.春天像小姑娘,花枝招展地笑着。七 1.儿童散学归来早 2.小姑娘 仔细3.绚丽多彩 惊奇八 示例:小芳,对不起,我不是故意的。九 1.唐 贺知章 春 2.二月春风似剪刀 把二月春风比作剪刀。3.这首诗表达了诗人对春天的赞美与喜爱之情。十 1.甜的 香的 五彩缤纷的2.我们在花园里,在田野上都能找到春天的味道。3.示例:花红柳绿 山清水秀 百花齐放十一 示例:春天到了,花朵都开了。在一个星期天,小明和兰兰去公园里玩儿,他们跑呀,跳呀,别提多开心了。