古诗词单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。（12分）1.下列加点字的注音全对的一项是（）A.雨雪霏霏（yǔ）渭城（wèi）浥轻尘（yì）润如酥（yùn）B.鲈鱼（lú）柴扉（fēi）蕲水（jī）一水间（jiān）C.浣溪沙（wàn）清平乐（lè）百啭（zhuàn）屐齿（jī）D.泊船（bó）蕲水（qí）出没（mò）卜算子（bǔ）2.下列加点字词的意思相同的一项是（）A.野径云俱黑。路路径直走过去，毫不客气地大快朵颐。B.送元二使安西。这个想法使他忘记了一切困难。C.劝君更尽一杯酒。刮了一夜北风，天更冷了。D.送鲍浩然之浙东。送孟浩然之广陵。3.下列加点字词的解释全部正确的一项是（）A.当春乃发生（产生）绝胜烟柳满皇都（远远胜过）B.渭城朝雨浥轻尘（沾湿）昔我往矣（从前）C.游园不值（值得）才始送春归（方才）D.休将白发唱黄鸡（不要）因风飞过蔷薇（因为）4.写雨的诗句很美，下列写雨的诗句中不是表达诗人内心愉悦心情的一项是（）A.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。B.好雨知时节，当春乃发生。C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。D.空山新雨后，天气晚来秋。5.以“梨花院落溶溶月”为上句，下面哪一项能与它组成对偶句?（）A.柳絮池塘淡淡风B.榆荚临窗片片雪C.带水芙蓉点点雨D.丁香初绽悠悠云6.古诗中，诗人写“柳”，常表示“挽留”“思乡”的意思。下列诗句中的“柳”，没有“挽留”“思乡”意思的一项是（）A.昔我往矣，杨柳依依。B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。二、按要求完成诗词句的练习。（16分）①行道迟迟，____________。②晓看红湿处，____________。③君看一叶舟，____________。④__________________，千万和春住。⑤山下兰芽短浸溪，__________________。⑥百啭无人能解，__________________。1.把上面的诗词句补充完整。（6分）2.读上面的诗词句，按要求填空。（10分）（1）第①句节选自《______》，它出自我国最早的诗歌总集《______》。（2）第⑤句出自______（填人名）的《______》，这是一首词，其中“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流”可以看作是这首词的______。词人在蕲水清泉寺看到一种与平常不同的现象，即____________，于是大发感慨。（3）第⑥句出自____________（填人名）的《____________》，在词中，作者到处追寻春的踪迹，词的上阕追问的对象是____________，下阕追问的对象是____________。三、根据诗句猜事物。（5分）1.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（）2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（）3.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（）4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）5.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（）四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）1.《送元二使安西》和《卜算子·送鲍浩然之浙东》都抒发了朋友间的依依惜别之情。（）2.苏轼又名苏东坡，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。（）3.“水是眼波横，山是眉峰聚”与“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”都采用了拟人的修辞手法。（）4.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”一句景中寓理，由“一枝红杏”联想到“春色满园”，告诉我们：一切新生的美好事物必能冲破束缚，蓬勃发展。（）5.《江上渔者》的作者是宋代诗人范仲淹，他是伟大的政治家，曾说过“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。（）五、根据你对诗词的理解填空。（10分）1.李白被称为“诗仙”，杜甫则被称为“______”。同样写春雨，韩愈的“天街小雨润如酥，__________________”写出了春雨的细滑；杜甫的“______________________________”写出了春雨的轻盈。2.《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，“才始送春归，又送君归去”一句写了既送__________，又送__________，表达了词人对__________的留恋，对__________的深情。3.《浣溪沙》是词人贬居黄州之时所作。词中“谁道人生无再少？________________________”表达了诗人在逆境中____________的心态，这几句词的意思是：___________________________________________。阅读理解六、读古诗，做习题。（11分）泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。1.这首诗的作者是宋代文学家____________，诗中抒发了作者强烈的____________之情。（2分）2.写出下列字词在诗中的意思。（2分）泊：____________数重：____________绿：____________还：_______________3.王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于（）。（2分）A.瓜洲江边停泊的船上B.京口C.钟山4.你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么?（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.写出第三、四句诗的意思。（1分）________________________________________________________________6.一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春色，你能把“绿”写具体吗?（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、阅读诗文，完成练习。（11分）【甲】七步诗曹植①煮豆持②作羹③，漉④菽⑤以为汁。萁⑥在釜下燃，豆在釜⑦中泣。本自同根生，相煎何太急?【乙】反七步诗郭沫若⑧煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。熟者席上珍，灰作田中肥。不为同根生，缘何甘自毁？【注释】①曹植：三国魏诗人，曹操之子，曹丕之弟。②持：用来。③羹：用肉或者菜做成的糊状食物。④漉：过滤。⑤菽：豆。⑥萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。⑦釜：锅。⑧郭沫若：中国现代诗人、学者、文学家、历史学家、古文字学家。1.【甲】诗中，曹植巧妙运用比喻，用“豆”比喻曹植，用“萁”比喻______。“同根生”指____________，“相煎”指____________。【乙】诗中的“豆”成了“____________”，“萁”成了“____________”。（5分）2.【甲】诗最后两句的意思是：______________________________（2分）3.【乙】诗最后两句的意思是：_______________________________（2分）4.【甲】【乙】两诗的写作角度不同，曹植写【甲】诗是希望____________；郭沫若写【乙】诗是歌颂__________________。（2分）作文天地八、习作。（30分）题目：古诗里的故事要求：1.回顾学过的古诗，选择一首自己喜欢的古诗改编成一个完整的故事。2.故事内容具体，语句通顺，内容要符合古诗原意，并加入自己合理的想象，表达要生动形象，富有感染力。3.不少于500字。古诗词单元测试卷一、1.D2.D3.B4.C5.A6.D三、1.蜜蜂2.梅花3.石灰4.瀑布5.柳树四、1.√2.√3.×4.√5.×六、1.王安石思乡2.停靠。几座。吹绿。回到家乡。3.A4.“又”点明了诗人已漂泊异乡多年，表现出诗人身为游子的无奈，以及对故乡深深的思念之情。5.春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡呢?6.示例：春风送暖，小草纷纷从土中探出头来，穿上绿装迎接春天。树木也争先恐后地挤出绿芽，唯恐落后于小草。山绿了，水绿了，就连天空也仿佛被染上绿色，江南大地一片绿意盎然。七、1.曹丕同胞兄弟手足相残席上珍田中肥2.豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？3.不是同一条根上长出来的，为什么愿意牺牲自己呢？4.兄弟和睦自我牺牲的精神