更多学习资料扫二维码领取六年级上册第七单元练习参考答案【积累与运用】（40分）一、（4分）1.陶醉2.幽默靠谱纯粹二、（共12分，每个选项各1分。）1A2C3C4A5B6C7B8B9D10B11B12D三1.把下列有关艺术的词语补充完整。（6分）天（籁）之音余音绕（梁）黄（钟）大吕画龙点（睛）（笔）走龙蛇轻歌（曼）舞（行）云流水惟妙惟（肖）妙（笔）生花字正腔（圆）例：行云流水：苏东坡才思敏捷，写文章有如行云流水，行于当行，止于当止。笔走龙蛇：小冰饱蘸浓墨，觉得有一股墨香扑鼻，灵感瞬间迸发，笔走龙蛇，写下一首七绝。黄钟大吕：这首乐曲饱含一种黄钟大吕的气势。2.根据课文内容填空。（10分）①耕当问奴织当问婢②水天相接微波粼粼霎时间洒遍了银光一缕一缕轻纱似的微云刮起了大风卷起了巨浪被月光照得雪亮的浪花③月光照耀下的波涛汹涌的大海四、名家名作连一连。（3分）王羲之《兰亭集序》达·芬奇《蒙娜丽莎》柳公权《玄秘塔碑》顾恺之《洛神赋图》颜真卿《多宝塔碑》齐白石《墨虾》【阅读与理解】（10分+8分+15分）五、（一）课内阅读。（10分）1.本文题目是《伯牙鼓琴》，选自《吕氏春秋·本味》（2分）2巍巍乎若太山汤汤乎若流水（2分）3.志：心志，情志。少选：一会儿，不久。形容极短的时间。善哉：好啊。以为世无足复为鼓琴者：他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。（4分）4.因为锺子期死后，伯牙认为这个世上再也没有能像锺子期这样听得懂他的琴声的人了，所以锺子期死后伯牙破琴绝弦。（2分）1(二)中国书法（8分）1.甲骨文金文或大篆小篆隶书楷书行书、草书(4分)2．举例子流动的气脉是书法的灵魂(2分)3．不可以。“稍”有稍微的意思，说明中国书法的影响范围之广，体现了说明文语言的准确性、严谨性。(2分)（三）姥姥的剪纸（15分）1B2C3D4B5C（每道选择题各2分。）6.①一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。②我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”③一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。（3分）7“剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体。剪纸不光展示了姥姥高超的剪纸技艺，体现了姥姥对作者的疼爱牵挂，寄托了作者对姥姥的思念和依恋，更是姥姥与“我”情感联结的桥梁。一幅幅剪纸作品，传达着“我”与姥姥之间的浓浓亲情。（2分）【表达与交流】(30分)六、作文（30分）一类文（27—30）：1、字迹工整、美观；2、语句通顺流畅；3、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；4、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；5、正确使用标点符号；6、达到规定字数。二类文（24—26）：1、字迹比较工整、美观；2、语句较通顺流畅；3、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；4、能合理地分段写作；5、能正确使用常用的标点符号；6、达到规定字数。三类文(18—23):1、字迹欠工整。2、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自2己的意思，缺乏常用的修辞方法；3、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；4、层次不够清楚；5、标点使用大体正确，错别字多；6、达到规定字数。四类文（12—17）：1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数较少。五类文（10分左右）：1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；4、标点符号错误很明显。3