四年级上册语文期末常考重点整理归纳一、全册课文背诵内容归纳★题西林壁[宋]苏轼★★雪梅[宋]卢梅坡横看成岭侧成峰，远近高低各不同。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。不识庐山真面目，只缘身在此山中。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。★★凉州词[唐]王翰★★鹿柴[唐]王维葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。空山不见人，但闻人语响。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?返景入深林，复照青苔上。★夏日绝句[宋]李清照★暮江吟[唐]白居易生当作人杰，死亦为鬼雄。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。至今思项羽，不肯过江东。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。★★嫦娥[唐]李商隐★★★出塞[唐]王昌龄云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。秦时明月汉时关，万里长征人未还。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。★立了秋，把扇丢。★别董大[唐]高适二八月，乱穿衣。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。夏雨少，秋霜早。莫愁前路无知己，天下谁人不识君?八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。★★尺有所短，寸有所长。八月暖，九月温，十月还有小阳春。机不可失，时不再来。★★精卫填海差之毫厘，谬以千里。炎帝之少女，名曰女娃。病从口入，祸从口出。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，一言既出，驷马难追。常衔西山之木石，以堙于东海。比上不足，比下有余。二、重点词语归纳1.描写人物外貌的词语眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂慈眉善目鹤发童颜威风凛凛膀大腰圆短小精悍仪表堂堂唇红齿白玉树临风闭月羞花国色天香出水芙蓉美如冠玉老态龙钟2.描写人物神态的词语容光焕发面如土色提心吊胆聚精会神怒气冲天兴高采烈目瞪口呆大惊失色目不转睛心平气和垂头丧气和颜悦色神气十足兴致勃勃眉开眼笑精神抖擞眉飞色舞3.描写人物动作的词语步履蹒跚步履艰难大步流星飞檐走壁东张西望手舞足蹈张牙舞爪蹑手蹑脚奔走如飞挤眉弄眼举目远望走马观花摇头晃脑交头接耳4.描写人物心情的词语火冒三丈怒气冲天暴跳如雷怒发冲冠闷闷不乐胆战心惊忧心忡忡心花怒放喜出望外心急如焚心灰意冷5.描写人物语言的词语窃窃私语呢喃细语低声细语轻言细语声若蚊蝇语重心长声如细丝悄无声息鸦雀无声震耳欲聋惊天动地絮絮叨叨声如洪钟响彻云霄人声鼎沸锣鼓喧天自言自语娓娓道来奶声奶气对答如流出口成章能说会道结结巴巴6.描写人物态度的词语一本正经专心致志一丝不苟孜孜不倦全神贯注毫不犹豫兢兢业业小心谨慎果断坚定当机立断坚韧不拔毅然决然7.描写人物品质的词语志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归大公无私不屈不挠铁面无私秉公执法刚正不阿舍己为人无私奉献宽宏大量奋不顾身8.杰出才能、神力的词语腾云驾雾(孙悟空)上天入地(孙悟空)神机妙算(诸葛亮)各显神通(八仙)三头六臂(哪吒)神通广大(女娲)未卜先知(姜子牙)刀枪不入(哪吒、孙悟空和葫芦娃)火眼金睛(孙悟空)百步穿杨(养由基)点石成金鬼斧神工移山填海(精卫)妙手天成9.来自历史故事的成语望梅止渴三顾茅庐四面楚歌背水一战围魏救赵完璧归赵指鹿为马负荆请罪卧薪尝胆10.来自寓言故事的成语守株待兔掩耳盗铃南辕北辙杯弓蛇影刻舟求剑自相矛盾画龙点睛叶公好龙亡羊补牢11.来自神话故事的成语后羿射日嫦娥奔月夸父追日女娲补天精卫填海愚公移山12.含有动物的成语胆小如鼠九牛一毛狐假虎威千军万马马到成功盲人摸象龙马精神车水马龙万象更新对牛弹琴鸟语花香龙争虎斗13.含有近义词的成语粉身碎骨察言观色改天换地良师益友门当户对胡言乱语争分夺秒豪言壮语欢天喜地见多识广14.含有反义词的成语声东击西扬长避短起死回生有眼无珠左邻右舍大同小异有头无尾前因后果深入浅出凶多吉少三、有关“疑问”的名言金句1.好问则裕，自用则小。———《尚书》2.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。———《礼记》3.智能之士，不学不成，不问不知。———[汉]王充4.人非生而知之者，孰能无惑?———[唐]韩愈5.王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。四、人物性格特点归纳钱塘江大潮：奇特、雄伟壮观庐山：雄伟壮观、千姿百态蟋蟀：吃苦耐劳、不随遇而安盘古：勇于献身、无私奉献宙斯：冷酷无情、心狠手辣女娲：勇敢善良、无私奉献精卫(女娃)：坚韧执着老麻雀：勇敢无畏、伟大无私将领：英勇善战征人：视死如归、豪爽开朗项羽：宁死不屈周恩来：志存高远、心系祖国梅兰芳：热爱祖国、坚贞不屈扁鹊：医术高明蔡桓公：不听劝告纪昌：勤学苦练、坚持不懈裂缝里的豌豆：随遇而安、自强不息其它豌豆：自高自大普罗米修斯：为民造福、勇于献身、不畏强权西门豹：除恶扬善、为民造福、充满智慧蟋蟀的住宅：排水优良、干燥卫生、平整简朴、向阳隐蔽五、课文常考重点知识归纳第一课《观潮》1.本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。2.观潮的地点是：海宁市的盐官镇。3.潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动；过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来；当潮头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼。4.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。课文理解填空：1.《观潮》一文是按照：潮来前——潮来时——潮头过后的顺序描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程，这种景象可以用古诗八月涛声吼地来，头高数丈触山加回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。来形容。这首诗描述的是钱塘江大潮潮来时和潮头过后的景象。2.描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了了大潮来时的景象,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。3.观潮中的“观”的意思是“看”。天下奇观的“观”的意思是景象，在文中指：潮来时的景象。第二课《走月亮》1.《走月亮》，我们村里有个风俗，收庄稼前要把道路修一修，补一补。2.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……3.阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。4.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……5.是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……第三课《现代诗二首》1.《花牛歌》的作者是徐志摩，本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了活泼顽皮的花牛。2.《秋晚的江上》的作者是诗人刘大白。该诗描绘了秋天（季节)黄昏(时间)江边(地点)的美丽景色，流露出诗人无比喜悦的心情。3.著名诗人刘大白的《秋晚的江上》，短短七句诗，描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，构成了一幅美丽的图画。4.《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事:在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦。从而我们认识了一只淘气、可爱的花牛。第四课《繁星》1.《繁星》一课中，海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。2.星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。3.著名作家巴金写的《繁星》，按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，介绍了自己在不同时间，不同地点，观看繁星的感受：第一次是在自家的庭院里，觉得温暖舒服；第二次是在南京的菜园里，觉得星星带给我们的光明无处不在；第三次是在海上看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般温暖舒服。第五课《一个豆荚里的五粒豆》1.文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。2.本文的作者是丹麦的安徒生。3.五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒豌豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。4.顶楼窗子旁那个小女孩--她的脸上洋溢着健康的光彩,她的眼睛发着亮。第六课《夜间飞行的秘密》1.雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧火屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。2.蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做声波,超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。4.变态茎分好几种:球茎、块茎、鳞茎、根状茎。像马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖的，叫作块茎。第七课《呼风唤雨的世纪》1.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”2.生活在农耕社会的人们，想要呼风唤雨，只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的“神仙”，来寄托自己的美好愿望。3.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。科学在改变着人类的精神文化生活和物质生活。4.在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发明和发现。5.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，“春风”在文中指的是各种现代科技，“梨花”指的是无数的发明创造。课文引用这句古诗，表现了现代科学技术成就在变化之快、变化之大。6.“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这句话中“呼风唤雨”指的是：人类利用自然，改造自然，说明20世纪科学技术得到迅猛发展。第八课《蝴蝶的家》1.文中“我”一直不明白的问题是：蝴蝶的家在哪里?2.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?3.《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，通过想象雨天时蝴蝶藏在哪里，而为蝴蝶着急,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。语文园地运用1.弟弟在读书的时候不喜欢问问题，总觉得书中的道理自己都已经明白了，我想用《尚书》中的“好问则裕，自用则小。”这句话来劝弟弟改掉这个坏毛病。2.在学习中，每当遇到难题，王小龙同学总是特别烦恼，他说：我怎么这么笨，总有一些题目不会做。听了他的话，奇奇劝他说：唐代韩愈曾说过：人非生而知之者，孰能无惑。3.世上并没有天生的智者，我们在生活和学习中出现疑惑都是很正常的，就像韩愈说的：“人非生而知之者，孰能无惑。”对此，我们应该保持“智能之士，不学不成，不问不知。”的态度，努力学习，勤于发问。第九课《古诗三首》《暮江吟》1.这首诗前两句写傍晚时江边的景色,后两句写夜晚时江边的景色。2.《暮江吟》中写夕阳落照江水的诗句是：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红；写新月初升的诗句是：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。表达了诗人：对大自然的喜爱、热爱。3.本诗描写了四种景物：残阳、江水、露、月，作者形象地描写了江边美丽的月色，表达了诗人愉悦的心情。4.本诗中运用比喻修辞手法的诗句是：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。这句诗中将露珠比作珍珠，新月比作弯弓。5.“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”诗句的意思：一道残阳倒映在江面上，阳光照射下，波光粼粼，金光闪闪，一半呈现出青绿色，一半呈现出殷红。《题西林壁》1.一诗中，诗人从正、侧、远、近、高、低各个角度看庐山的样子各不相同，庐山有自己不拘一格的美。2.看不清庐山的真面目是因为自己身在庐山之中，看来看去，只能看到庐山的一部分。3.《题西林壁》一诗中“当局者迷，旁观者清”异曲同工之妙的诗句是：不识庐山真面目，只缘身在此山中。4.有时候，我们对自己所处的环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，苏轼《题西林壁》中诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”5.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句诗中“缘”的意思是因为，这句诗的意思是：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。6.《题西林壁》是宋代诗人苏轼的作品。前两句诗写了诗人从横侧不同的角度，处在远近高低不同位置观看庐山的感受。这首诗告诉我们：我们要从不同的角度观察、认识事物。《雪梅》1.梅和雪的共同特点是白，雪的白胜过梅而梅的香胜过雪，它们各有所长。2.读了本诗后我懂得的道理是：万物各有