2023年“三新”协同教研共同体高二联考生物学试卷参考答案一、单选题1.B【解析】本题考查了课本生物科学家的贡献细节，考察了学生的记忆能力。美国科学家鲁宾和卡门利18用同位素示踪技术证明了光合作用O2中氧元素来自于水，O为稳定同位素，A项错误。欧文顿用多种化学物质对植物细胞的通透性进行了多次实验，根据结果推测细胞膜是由脂质组成，B项正确。罗伯特森利用电子显微镜观察到细胞膜的“暗—亮—暗”三层结构，提出细胞膜为静态的统一结构，C项错误。英国科学家罗伯特·胡克用显微镜观察到了植物的木栓组织，D项错误。2.C【解析】本题主要考查细胞的物质输入和输出，考查学生的理解能力。240s时蔗糖溶液中的植物细胞原生质体相对体积基本不变，可能已经达到渗透平衡或者失水过多死亡，A项错误。240s时KNO3溶液中细胞的原生质体相对体积与0s时相同，但是由于KNO3分子进入了细胞，溶质增加了，所以细胞液浓度相比0s时也增加了，B项错误。B点时细胞失水量最大，原生质体相对体积最小，此时细胞液浓度最大，所以细胞吸水能力最大，C项正确。据图判断，KNO3分子0s时就开始进入植物细胞内，D项错误。3.A【解析】本题考查了内环境的相关知识，考查了学生的理解和记忆能力。血红蛋白、DNA聚合酶位于细胞内，水通道蛋白在细胞膜上，胃蛋白酶在胃液中，都不属于内环境中的成分，A项正确。血浆中有缓冲对，可以中和乳酸，B项错误。内环境的稳态是通过神经-体液-免疫调节网络来实现的，C项错误。氨基酸的脱水缩合在核糖体上进行，D项错误。4.A【解析】本题考查了动作电位的产生原因、兴奋在突触处的传递、长时记忆的产生原因以及大脑皮层的功能，考查了学生的理解能力。多次摄入含有肠毒素的食物后会主动回避该食物，大脑中会形成长时记忆，长时记忆可能与突触的形态和功能发生改变或者新突触的建立有关，A项正确。5-HT不进入迷走神经元，B项错误。Ca2+进入肠嗜铬细胞的方式与产生动作电位时Na+进入神经细胞的方式都是协助扩散，C项错误。感觉在大脑皮层中产生，D项错误。5.A【解析】本题考查了实验设计以及激素的作用，考查了学生的推理、探究能力。由实验结果可知，发育出雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雌性器官，A项错误。实验方法体现了自变量控制中的“减法原理”，B项正确。实验结果说明性激素可以调节个体生殖系统的发育，C项正确。由实验结果可知，D项正确。6.D【解析】本题考查了T细胞识别“自己”以及抗癌的作用机理，考查了学生提炼信息的能力。通过抗体及其偶联药物来治疗癌症，抗体可定位癌细胞，药物可杀死癌细胞，这样可以降低对正常细胞的伤害，增强抗癌的特异性，A项正确。过度阻断PD-1与PD-L1结合，会导致活化的T细胞无法识别正常细胞，导致对正常细胞的杀伤力增强，从而导致免疫反应过强，B项正确。由题意可知，活化的T细胞表面的PD-1（程序性死亡受体）与正常细胞表面的PD-L1（程序性死亡配体1）一旦结合，T细胞即可“认清”对方，不触发免疫反应。而肿瘤细胞可通过过量表达PD-L1来逃逸免疫系统的“追杀”，因此PD-1与PD-L1的结合体现了细胞膜的信息交流功能，C项正确。T细胞可能会损伤正常细胞，D项错误。7.A【解析】本题考察了过敏反应的相关知识，考查学生的理解和记忆能力。过敏反应是由于免疫能力过强引发免疫反应，既不是自身免疫病，也不是免疫缺陷病，B项错误。过敏反应产生的抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞（如肥大细胞）的表面，C项错误。过敏者通常在再次接触相同过敏原后会出现反应，D项错误。8.D【解析】本题考察了植物激素的作用，考查学生的理解能力。植物激素不通过体液运输，A项错误。生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，B项错误。脱落酸可以促进气孔关闭，减少水分的损失，因此耐旱植物合成脱落酸的能力较强，C项错误。植物生长调节剂人工合成，植物激素由植物细胞产生，二者作用效果相似，但来源不相同，D项正确。9.B【解析】本题综合考察细胞分裂和变异相关内容。该图同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期，A项错误。a和b所在的染色体A、B是同源染色体，正常情况下在减数第一次分裂后期要发生分离。B项错误；细胞中含有两个染色体组，但此时的染色体发生过DNA的复制，故有4套遗传信息，C项错误。{#{QQABCQYQggCIAAIAABhCUQWYCACQkBCCAAoOABAIIAIAwQNABAA=}#}在减数第一次分裂时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间会发生缠绕并交换相应片段，D项错误。10.C【解析】本题以2023年诺贝尔生理学医学奖研究成果作为媒介，考察遗传的分子基础。对于真核生物，RNA的修饰加工一般发生在细胞核，A项错误。哺乳动物的遗传物质是DNA，B项错误。RNA仅作为少部分病毒的遗传信息，D项错误。11.B【解析】本题主要考查组成细胞的化合物等，考查学生获取信息和理解能力。不饱和脂肪酸熔点较低，不容易凝固，A项错误。红肉血红素含量更高，血红素是含铁化合物，对于缺铁性贫血患者适当补充红肉可能更恰当，B项正确。红肉与白肉的区别，根本上讲是基因不同导致的，C项错误。没有哪种肉类更健康，关键在于适量、多样化、均衡，D项错误。12.C【解析】本题主要考查神经调节，考查学生获取信息、分析能力和解决问题能力。去甲肾上腺素具有特异性，A项错误。在突触前膜也有NE受体，神经递质NE既能作用于突触前膜也能作用于突触后膜，故化学突触单向传递信号，主要由于神经递质只能由突触前膜释放，B项错误。与化学突触相比，电突触传递速度更快，这使得躲避反射等能更快完成，可以增强机体感知环境的灵敏度，C项正确。在电突触的兴奋传递过程中，有离子经通道蛋白移动，因此电突触的突触后膜也会有膜电位的变化，D项错误。二、不定项选择题13.CD【解析】本题考察了体温调节以及自主神经系统的作用，考查了学生的理解能力和分析问题的能力。下丘脑体温调节中枢兴奋并且分泌TRH作用于垂体，使其分泌TSH，TSH作用于甲状腺，使其分泌甲状腺激素，A项错误。交感神经兴奋，心跳加速，胃肠蠕动减慢，B项错误。在入水那一刻，会感受寒冷刺激，毛细血管收缩、皮肤血流量减少，立毛肌收缩，汗腺分泌减少，从而减少散热，C、D项正确。14.BD【解析】本题考察了反射和反射弧，考查了学生考查了学生的理解能力和探究能力。反射的完成需要完整的反射弧，A项错误。如图所示，低级神经中枢将兴奋传至大脑皮层，在大脑皮层中产生感觉，感受器受到有效刺激后，会产生兴奋，兴奋沿着反射弧完成传递，B项正确。兴奋在神经纤维上可以双向传导，给予b处一适宜强度的刺激，则肌肉会收缩，c处电流计指针偏转1次，C项错误。如图切断②，刺激左侧，肌肉收缩；刺激右侧，肌肉不收缩，D项正确。15.ABD【解析】本题综合考察分离定律、复等位基因、基因频率的计算，有一定的综合性和难度。新基因产生的根本途径是基因突变，A项正确。只要4号为AB型血，其后代就不可能为O型血，C项错误。根据遗传平衡定律和和平方公式，复等位基因的计算方法如下：（A+B+i）2=A2+B2+i2+2AB+2Bi+2Ai，将数学公式转化为复等位基因的遗传平衡定律如下：（A+B+i）2=AA+BB+ii+2AB+2Bi+2AiO型血占比9%，通过开平方可知i的基因频率为30%，而IB的基因频率为50%，则IA的基因频率为20%，因5号是A型血，杂合子概率是12%，纯合子概率是4%，故IAIA的概率是25%，B和D项正确。16.AC【解析】本题主要考查同位素标记法以及分泌蛋白质的合成和分泌过程，考查学生的理解能力。分3泌蛋白的合成和分泌，需要核糖体、内质网、高尔基体等细胞器参与，A项错误。有氧呼吸过程中，C6H12O63333在细胞质基质中先分解成C3H4O3，后进入线粒体基质与水生成[H]，最后在线粒体内膜上[H]和O2生成H2O，1514B项正确。N是稳定性同位素，没有放射性，C项错误。CO2参与光合作用时，先被C5固定在C3中，后经过C3的还原，放射性出现在（CH2O）中，D项正确。三、填空题17.（共11分，除标注外，每空1分）（1）②③④②④（2分）（2）<<（3）22（2分）（4）内环境是细胞与外界环境物质交换的媒介（2分）（5）AC（2分）【解析】本题考察了内环境的组成成分和功能。考查了学生的理解能力和记忆能力。内环境是细胞外液构成的液体环境，主要由组织液、血浆和淋巴液构成，毛细淋巴管壁细胞的生活环境是组织液和淋巴液。饭后半小时，血糖升高，胰岛B细胞分泌胰岛素增多，因此左侧胰岛浓度比右侧更低；饥饿时，血糖降低，肝糖原会分解成葡萄糖进入血浆，因此左侧血糖浓度比右侧更低。氧气从外界环境进入细胞被利用，先要{#{QQABCQYQggCIAAIAABhCUQWYCACQkBCCAAoOABAIIAIAwQNABAA=}#}经过肺泡，肺泡是单层细胞，穿过2层膜；氧气穿过肺泡通过毛细血管壁进入血浆中再被红细胞运输，再通过毛细血管壁进去入组织液中，进而进入组织细胞的线粒体中被利用，毛细血管壁细胞是单层细胞，红细胞单层膜，组织细胞单层膜，线粒体两层膜，一共是2+2+2+1+2=9；9层膜加上穿过肺泡的2层膜，一共11层膜，一层膜2层磷脂，一共22层磷脂。组织细胞需要通过F与外界环境进行物质交换，说明内环境是细胞与外界环境物质交换的媒介。长期营养不良导致全身浮肿，是因为血浆渗透压下降，导致血浆流向组织液增多，从而引发组织水肿。局部组织代谢过度旺盛导致组织液渗透压升高，使血浆流向组织液增多；淋巴循环受阻，淋巴液无法回到血浆，从而造成组织液流向淋巴减少，组织液增多。18.（共13分，除标注外，每空1分）（1）神经-体液调节（2分）协同关系（或协同作用）（2）基本不变肾上腺素的分泌不受垂体的调控（2分）（3）Ⅰ.排除腺体a缺失小鼠血清本身的影响（2分）Ⅱ.较于A组生长明显加快无明显生长变化无明显生长变化Ⅲ.腺体a缺失小鼠注射过SP的血清（2分）【解析】本题考察了激素的作用过程和特点，同时设计了实验探究，考察学生的分析能力和语言表达能力。（1）机体分泌HK-1的过程，需要外界刺激引起感受器兴奋，通过一系列过程促进腺体a分泌SP，再通过体液运输作用于淋巴细胞，使淋巴细胞分泌HK-1，这一系列过程需要神经调节和体液调节共同参与。SP和HK-1都可使炎症a调节细胞的活性升高，二者作用效果相似，表现为协同关系。（2）小鼠体内的HK-1含量与肾上腺素的含量呈正相关，肾上腺素的分泌直接受下丘脑的调控，不受垂体的调控，因此阻断健康小鼠下丘脑与垂体之间的联系一段时间之后，肾上腺素的分泌不受影响，从而HK-1的含量也不受影响。（3）由题意可知，题目要验证的是SP可通过促进HK-1的分泌来促进炎症a调节细胞的生长，SP本身则不起这一作用，因此①②③分别是较于A组生长明显加快、无明显生长变化、无明显生长变化。根据表格D组额外添加的物质是腺体a缺失小鼠的血清，再联系题干给的流程图，可推测E组额外添加的物质应该是腺体a缺失小鼠注射过SP的血清。19.（除标注外，每空1分，共12分）（1）甲转录降低通过抑制GA2ox8的转录，防止GA4含量过度降低（2分）较低促进细胞伸长，从而引起植株增高（2分）（2）水稻产生接触性形态建成使植物表现出叶色深绿、生长发育延缓，从而能延长光照时间、吸收更多光能促进水稻的光合作用产生更多有机物（2分）（3）基因表达的调控、激素调节和环境因素（2分）【解析】本题主要考察植物激素的调节，考察学生分析信息的能力、理解和应用相关知识的能力以及创新能力。（1）由题干可知，接触性形态建成的植株茎秆更加粗壮、生长发育延缓，所以和同时期的正常植株比较，生长发育更慢，植株抽薹更晚，高度要矮一些，图2中甲植株更符合。该植物形态形成的机制是：茉莉酸途径的MYC2能够结合在另一个赤霉素降解基因GA2ox7的启动子的G-box上，激活该基因的转录，促进赤霉素的降解，同时乙烯途径的EIN3结合在赤