新“九省联考”完全解读政治乙卷适用省份河南试卷总评试题评价 试卷命制把习近平新时代中国特色社会主义思想最新成果有机融入试题，坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，体现时代价值，领会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论以及贯穿其中的立场观点方法。始终坚持的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的政治学科核心素养。大部分选材都体现了新时代的发展成果，体现价值引领，展现四个自信。所有试题都设置以情境，部分试题注重对知识整合性应用，如19题从文化的传承中体现哲学道理，有利于落实新课改所提倡的大概念、大单元和大任务教学；如13题考查习近平文化思想、18题考查革命文化和民族精神、23题考查音乐创作的文化根脉和时代脉动。又如第12、16、39题考查党的知识或发展成果，使学生心有中国共产党，胸怀祖国。1.注重价值引领，落实核心素养试题评价 试题突出对主干知识的考查，选择题覆盖了所有必修模块和选择性必修模块。主观题除了必修一和必修二，都有覆盖。对于知识的考查，不再是简单的死记硬背，而是需要综合运用所学知识进行深度分析和辩证思维，以解决问题。如14题推导题，40题要求考生结合图片和文字说明支持还是反对AI在艺术创作领域的应用，调用价值判断和价值选择的知识阐明理由；42题要求考生结合图片和材料说明基础研究是如何运用分析与综合的方法不断实现认识的飞跃的，需要调用《逻辑与思维》中认识的飞跃的有关知识，对于学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物等能力都有一定要求。2.体现知识为基，突出多种能力试题评价 在命题风格，题型结构、知识分布、能力立意和试卷难度等方面保持基本稳定。选材比较丰富，有历史知识、伟人案例、国家政策、发展成果、传统文化、革命文化以及现代文化，有以小见大的案例，也有宏观视野的国际关系。有材料分析题，有图表分析题，但本次考试没有开放类试题。学生需要加强基础知识的掌握和日常时政的积累，注重审题，重视思考、分析和理解能力的培养。如第12题引用三代领导人的讲话，14、15、17、39题选用国家文件或政策，39题我国积极推进全球气候治理。如第40、42题将图片与文字结合起来考查，要求考查评析。3.保持基本稳定，考查形式较新试题评价 选取贴近学生生活的立法、司法、执法、守法等法律实践活动素材，围绕法治教育的目标，结合中学教学实际和重要法律基础知识，考查学生对宪法和法律知识、我国法治建设成就、公民权利和义务等方面内容的理解，以及在现实生活中运用所掌握的法律知识的能力，引导学生形成守法光荣、违法可耻的思想认识，树立宪法意识和法治理念，做到懂法、守法、护法，做好投身到法治建设实践的积极准备。。如第17题引用加强非银行支付机构监管制度的行政性法规，18题《中华人民共和国爱国主义教育法》，爱国与法治相结合，将革命文化、理想信念、爱国精神、依法治国综合起来考查。第41题直接考查《法律与生活》的相关知识，考查著作权，正确行使诉讼权利的知识。4.德治法治结合，强调依法治国必修模块必修模块试卷结构非选择题选择题选择性必修模块选择性必修模块12-19小题20-23小题38、40小题39、41、42小题32分16分22分30分题号知识模块考查知识点12中国特色社会主义中国共产党领导，共同富裕13习近平新时代中国特色社会主义思想14经济与社会贯彻新发展理念，推动高质量发展15完善社会保障体系16政治与法治全过程人民民主，基层群众自治制度17依法治国，全面推进依法治国的总目标与原则，法治政府建设18哲学与文化中华民族精神，文化环境，理想信念19矛盾的普遍性与特殊性，20当代国际政治与经济国际组织，东盟21大国外交，和平与发展，多边主义，联合国22法律与生活订约履约诚信为本，合同，侵权责任，无过错责任23逻辑与思维假言判断与推理考情分析1、选择题（每小题4分，共12小题，合计48分）题号知识模块题型考查知识点38政治与法治意义类中国共产党的作用，基层治理，人民主体地位，人民民主特点、党建知识39当代国际政治与经济原因意义类时代主题、人类命运共同体、联合国40哲学与文化原因类分析说明类价值判断与价值选择41（1）法律与生活分析说明类原因依据类著作权41（2）正确行使诉讼权利法律与生活图像题分析说明类原因依据类42逻辑与思维图表题分析说明类分析与综合2、非选择题（共5小题6个问，合计52分）备考指津1.落实核心素养目标导向，细心研读课标，提炼学科核心概念，理解掌握基本原理，提升关键能力和核心素养。2.把握命题规律与趋势，加强对重点时政的研究和试题结构的研究，必修一和必修二没有主观题，选择性必修模块要加强。3.改变传统“一轮全面、二轮专题”复习模式，构建“素养导向下大单元大概念”复习模式，综合运用所学值得关注。4.把握新教材新变化，突出基础与必备、突出核心与主干、突出整合与贯通、突出特点与热点，吃透教材、高屋建瓴、抓住重点、破解难点。真题解读我们的目标是要使我国比现在大为发展,大为富，大为强……而这个富，是共同的富，这个强，是共同的强。——毛泽东走社会主义道路，就是要逐步实现共同富裕。——邓小平坚持尽力而为、量力而行，循序渐进、久久为功，在推进高质量发展中，推动共同富裕取得更为明显的实质性进展。——习近平12．以上论述共同反映出①实现共同富裕是解放和发展生产力的内在要求②实现共同富裕必须在党的领导下经历长期奋斗③中国共产党自成立以来的最高理想和最终目标④中国共产党人初心不改、大道不移的为民情怀A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【详解】①：材料中强调的是三代党的领导人对实现共同富裕的有关论述，没有涉及共同富裕与生产力的关系，①排除。②④：三代党的领导人对实现共同富裕作出的论述，说明实现共同富裕必须在党的领导下经历长期奋斗，体现了中国共产党人初心不改、大道不移的为民情怀，②④符合题意。③：中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义，③说法错误。故本题选C。13.习近平文化思想深刻回答了新时代我国文化建设举什么旗、走什么路、坚持什么原则、实现什么目标等根本问题，既有理论观点的创新突破，又有工作布局的部署要求，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，明确了新时代文化建设的路线图和任务书。习近平文化思想①为做好新时代文化工作提供了强大思想武器和科学行动指南②标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度③是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化的新飞跃④是新时代文化建设理论的新发展，反映出我们党的制度自信达到了新高度A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【详解】①②：习近平文化思想既有理论观点的创新突破，又有工作布局的部署要求，为做好新时代文化工作提供了强大思想武器和科学行动指南，标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度，①②符合题意。③：习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神时代精华，实现了马克思主义中国化的新飞跃，③说法错误。④：习近平文化思想是文化自信，不是制度自信，④说法错误。故本题选A。14.2022年，相关部门发布《关于促进制造业有序转移的指导意见》与《扩大内需战略规划纲要(2022-2035)》，指出要支持引导中西部和东北地区依托资源要素禀赋，在充分考虑资源环境承载能力基础上承接国内产业梯度转移。下列关于这一“转移”的传导过程正确的是①分析地区比较优势一推动产业合理布局一形成产业优势互补一促进区域协调发展②评估环境承载能力→利用资源要素禀赋→实现产业供应链完整→促进区域协调发展③分析资源要素禀赋一推动区域合理分工一实现产业供应链畅通→助力经济结构优化④布局产业供应链分工一评估环境承载能力一实现地区产业集聚一助力经济结构优化A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【详解】①：分析地区比较优势，支持引导中西部和东北地区承接国内产业梯度转移，推动产业合理布局，有利于产业优势互补，进而促进区域协调发展，①符合题意。②：充分考虑资源环境承载能力，支持引导中西部和东北地区依托资源要素禀赋，承接国内产业梯度转移，推动实现产业供应链完整，促进区域协调发展，②符合题意。③④：支持引导中西部和东北地区承接国内产业梯度转移，落脚点在于促进区域协调发展，而非经济结构优化，且应该是先“评估环境承载能力”，而后“布局产业供应链分工”，③④排除。故本题选A。15.2023年5月，中共中央、国务院印发《关于推进基本养老服务体系建设的意见》,明确基本养老服务主要由国家直接提供或者通过一定方式支持相关主体提供，明确基本养老服务涵盖物质帮助、照护服务、关爱服务等，旨在为实现老有所养、老有所依提供必需的基础性、普惠性、兜底性服务。这要求①贯彻共享发展理念，大力倡导发展养老产业②明确政府主导责任，构建多元养老服务格局③积极应对人口老龄化风险，增进人民福祉、共享发展成果④坚持社会保障适度原则，实现服务需求与经济发展的平衡A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C【详解】①：题干强调明确政府责任，不涉及大力倡导发展养老产业，①不符合题意。②：《意见》明确基本养老服务主要由国家直接提供或者通过一定方式支持相关主体提供，这要求明确政府主导责任，构建多元养老服务格局，②符合题意。③：《意见》旨在为实现老有所养、老有所依提供必需的基础性、普惠性、兜底性服务，这要求积极应对人口老龄化风险，增进人民福祉、共享发展成果，③符合题意。④：完善社会保障体系要尽力而为、量力而行，而不是坚持适度原则，④表述错误。故本题选C。16.某社区积极推行“党建+基层治理”模式，通过居民推荐、居委会审核、群众评议方式选出有热心、有威信的100多名老党员、老干部、老教师、老公安、老居民等“五老”成员，联合物业及部分人大代表、政协委员、法律工作者等共同组成矛盾调解站15个，帮助居民解决烦心事。该模式旨在①强化党建引领，发挥基层行政管理体制优势②协调各类资源力量，激发基层治理内生动力③创新群众自治组织形式，推动社会治理有序发展④拓宽基层民主参与渠道，构筑共建共治共享格局A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【详解】①：矛盾调解站不属于基层行政管理体制，①不符合题意。②：该社区推行“党建+基层治理”的模式，创新了民主管理形式，通过多元共治，激发调动了群众积极参与社区治理，提高了社区治理水平，协调各类资源力量，激发基层治理内生动力，②正确。③：该模式是充分调动群众积极参与社区治理的深刻实践，创新了民主管理的形式，并没有创新群众自治组织形式，③错误。④：通过居民推荐、居委会审核、群众评议方式选出有热心、有威信的100多名老党员、老干部、老教师、老公安、老居民等“五老”成员，联合物业及部分人大代表、政协委员、法律工作者等共同组成矛盾调解站15个，帮助居民解决烦心事。该模式旨在拓宽基层民主参与渠道，构筑共建共治共享格局，④正确。故本题选D。17.2023年12月，国务院公布《非银行支付机构监督管理条例》，明确了加强监管的主要任务、具体措施等，这是我国首次为加强非银行支付机构监管制定的行政性法规。制定该法规①是国务院行使立法权对支付机构加强监管的表现②利于完善法律实施机制，提高政府依法行政能力③做到了依法科学立法，推进了我国法治理论创新④坚持立法为民，维护支付领域消费者的合法权益A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【详解】①④：国务院公布《非银行支付机构监督管理条例》，这是我国首次为加强非银行支付机构监管制定的行政性法规，这是国务院行使立法权对支付机构加强监管的表现；是坚持立法为民，维护支付领域消费者的合法权益的体现，①④符合题意。②：《非银行支付机构监督管理条例》明确了加强监管的主要任务、具体措施等，完善法律实施机制，但通过制定法规并不能提高政府依法行政能力，②不符合题意。③：制定该规律是国务院行使立法权的体现，但材料并未涉及立法过程，不能判断是否做到了依法科学立法，也不能体现我国法治理论创新，③不符合题意。故本题选B。18.《中华人民共和国爱国主义教育法》出台后，某地积极推动红色旅游融合发展，研发“培根铸魂”红色教育专题课程，推出针