课题RevisionmoduleA课型Revision语篇分析本模块为复习模块，主要是对前6个模块中语言知识和语法知识进行归纳及总结，对相关的听、说、读、写进行进一步的综合训练，已达到检测、评估、提高的目的。教学目标一、语言知识目标（一）重点词汇Module1至Module6的重点词汇（二）重点句型Module1至Module6的重点句型二、语言技能目标通过听、说、读、写，复习与巩固前六个模块的单词、短语及句型。三、情感目标在课堂活动中，互相帮助，互相学习，共同进步。教学重点再次梳理并巩固前六个模块的重点句型教学难点在听说读写中运用前六个模块所学的单词、短语及句型教学资源PPT/picturesontheInternet/videotape.教学方法Interactiveapproach教具Taperecorder,Multimedia集体备课二次备课教学过程Step1:Leadin思考老师提出的问题：明明在英语学习上存在困难，你能否给他些建议？Step2:Exercise(Activity1)1.呈现活动1的内容；2.给出第1小题答案；3.让学生以第1小题为例，完成后面的5个小题；4.检查学生答案。Step3:语法知识回顾让学生回忆提建议的句型并大声朗读；Step4:Exercise(Activity2)1.独立完成活动;2.检查答案。Step5:口头练习(Activity3)1.两两一组，根据对话模版，进行对话练习；2.学生表演。Step6:语法知识回顾1.创设情境：通过对贝蒂的介绍，引出形容词与副词的区别；2.引导学生回忆形容词、副词用法的区别，以及形容词变副词的规则。Step7：Exercise(Activity4)1.呈现活动4的内容；2.让学生独立完成活动4；3.检查学生答案。Step8:语法知识回顾1.创设情境：通过谈论贝蒂喜欢的科目，引出形容词与副词的比较级和最高级；2.引导学生回忆形容词、副词比较级和最高级的变化规则及用法。Step9：Exercise(Activity5)1.呈现活动5的内容；2.让学生独立完成活动5；3.检查学生答案Step10:听力练习(Activity11)1.创设情境：托尼向贝蒂讲述他的纽约之行；2.让学生浏览听力题目；3.播放听力；4.检查学生答案。Step11:语法知识回顾1.创设情境：通过谈论贝蒂的早锻炼，引出动词不定式作宾语补足语及作目的状语；2．引导学生回忆动词不定式作宾语补足语及目的状语的结构。Step12：Exercise(Activity6)1.呈现活动6的内容；2.给出第1小题答案；3.让学生以第1小题为例，独立完成后面的5个小题；4.检查学生答案。Step13：Exercise(Activity9)1.创设情境：贝蒂与她好朋友们的日常生活；2.呈现活动9的内容；3.让学生独立完成活动9；4.检查学生答案。Step14：Exercise(Activity7)1.呈现活动7的内容；2.让学生独立完成活动7；3.检查学生答案。Step15：阅读(Activity13)1.创设情境：贝蒂很喜爱动物，今天她读了一篇有关企鹅的文章；2.要求学生阅读文章，独立完成阅读任务；3.检查学生答案。Step16：Exercise(Activity8)1.创设情境：贝蒂通过观看动物世界了解有关濒危动物的情况，她要写一篇相关的文章；2要求学生独立完成活动8；3.检查学生答案。Step17：词汇练习(Activity10)1.创设情境：贝蒂班级进行了一场足球赛；2.要求学生独立完成活动10；3.检查学生答案。Step18：Writing(Activity14)1.让学生回顾Module1-Module6的英语学习，想想自己有哪些收获，哪些不足;2.给出写作模版及写作要求；3.让学生独立写作，老师在旁边予以适当的指导;4.呈现部分学生作文，全班点评。作业布置完成一套期中综合练习卷教学反思