苏科版八年级物理（上）知识点梳理第1章声现象考点1声音的产生与传播1、声音的产生（1）声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。（2）声源：正在发声的物体叫作声源。固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。2、声音的传播（1）条件：声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，声音的传播必须依靠介质。（2）形式：声音是一种波，即声音是以波的形式传播的。vt（3）回声：声音遇到障碍物会被发射回来，形成回声。回声测距原理s(v为声速)。23、声速（1）定义：声音传播的快慢（2）其大小等于声音在每秒内传播的距离（3）声速的大小与介质的种类和介质的温度有关。（4）15℃是空气中的声速是340m/s。（5）声速在不同介质中传播速度不同，固体＞液体＞气体。（6）声速随介质的温度升高而增大。（7）实例1：百米赛跑，先看见发令枪冒烟，过一段时间才听到枪声。（8）实例2：雷雨天气总是先看见闪电，过一段时间才能听见与闪电同时产生的雷声。4、声能声音具有能量，这种能量叫作声能。例如：声波能使烛焰晃动、超声波钻孔机能加工坚硬的玻璃等。考点2乐音的特性1、乐音（1）定义：通常指那些悦耳动听、令人愉快的声音，是声源做有规律振动产生的。（2）三要素：响度、音调、音色。2、响度（1）定义：声音的强弱。（2）影响因素：响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；还与听者与声源的距离有关。（3）实例：震耳欲聋、窃窃私语、声音洪亮、放声歌唱、调节音量等。3、音调（1）定义：声音的高低。（2）影响因素：音调与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高。（3）频率：声源每秒振动的次数，频率的单位是赫兹，符号Hz。（4）实例：男低音、女高音、声音的“粗”、“细”等。4、音色（1）定义：声音的品质。（2）影响因素：发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。（3）实例：“闻其声知其人”、“声纹锁”、模仿声音等。考点3噪音及其控制1、噪声的含义（1）物理学角度：通常指刺耳难听、令人厌烦的声音，是声源做无规律振动产生的。（2）环保角度：凡是影响人们正常工作、学习和休息的声音都属于噪声。（3）与乐音的关系：乐音在干扰人们的正常生活时，可以转变为噪声，两者没有严格的界限。2、噪声的危害（1）噪声的强弱：用声强级来描述噪声的强弱，它的单位是分贝，符号dB；声强级为0dB的声音人耳刚刚能听到；90dB以上的噪声会对人的听力造成损伤。（2）危害：除了使人烦躁、注意力不易集中，妨碍工作和休息外，还会对人的健康产生不良影响。3、噪声的控制控制和减弱噪声的主要途径有：（1）在声源处减弱，如：禁止鸣笛、摩托车的消声器等；（2）在传播途中减弱，如：道路两旁种植的行道树、房子安装的双层玻璃、高速公路某些路段安装的板墙；（3）在人耳处减弱，如：戴耳塞、耳罩、头盔等。考点4超声波和次声波1、可听声与不可听声人耳可听声的频率范围通常在20Hz～20000Hz之间，频率高于20000Hz的声波叫作超声波，频率低于20Hz的声波叫作次声波。2、超声波（1）特点：方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等。（2）应用：一是传递信息(如：倒车雷达、声呐、B超、超声探伤仪等)；二是传递能量(如：清洗、碎石、焊接等)。3、次声波（1）特点：传播远、易于绕过障碍物，几乎无孔不入等。（2）应用：一是传递信息(如：预报地震、台风、海啸、火山爆发、监测核爆炸等)；二是传递能量(如：使机器设备破裂、建筑物坍塌等)。补充：声音三要素的辨别吹气：（发声体：空气柱）音调高低：左边音调最低，右边音调最高。敲击：（发声体：瓶子和水）音调高低：右边音调最低，左边音调最高。第2章物态变化考点1物质的三态温度的测量1、物质的三态（1）物质的三态：固态、液态、气态；（2）三态的特征：固态：有一定的体积和形状，如书本、课桌等；液态：有一定的体积，没有固定的形状，如水、酒精等；气态：没有固定的体积和形状，如空气、氧气等。（3）物态变化：物质从一种状态转变为另一种状态叫作物态变化。2、温度（1）温度的含义：表示物体的冷热程度。（2）摄氏温度①单位：摄氏度，符号：℃；②摄氏度的规定：把1个标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，水沸腾时的温度规定为100℃。3、温度的测量（1）原理：利用测温液体热胀冷缩的性质制成的。（2）温度计的使用测量前：应了解温度计的量程和分度值；测量时：应使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，不能碰到容器壁和容器底。读数时：待温度计示数稳定后再读数；读数时温度计不能离开被测物体，视线要与温度计液柱的上表面相平。（3）体温计特点作用量程：35℃～42℃按人体体温设计，应用酒精消毒分度值：0.1℃灵敏度高，测量更准确玻璃管与毛细管连接处有一弯曲的缩口可以（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数考点2汽化和液化1、汽化（1）定义：物质的状态从液态变为气态的过程，汽化需要吸收热量；（2）两种方式：蒸发和沸腾；（3）实例：湿衣服晾干、额头擦酒精降温等。2、蒸发（1）定义：只在液体表面发生的汽化现象叫作蒸发，它在任何温度下都能发生。（2）影响因素：蒸发的快慢与液体的温度、表面积和上方空气流动的快慢有关。3、沸腾（1）定义：在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象叫作沸腾。（2）条件：温度达到沸点、持续吸热；（3）现象：水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来。（4）沸点和气压的关系：气压越大，沸点越高。4、液化（1）定义：物质由气态变为液态的过程，液化需要放出热量；（2）方法：降低温度和压缩体积。（3）实例：烧水时壶嘴的白气、雾和霾的形成等。考点3熔化和凝固1、熔化和凝固（1）熔化：物质从固态变为液态叫作熔化，熔化需要吸收热量；（2）凝固：物质从液态变为固态叫作凝固，凝固需要放出热量。2、晶体和非晶体（1）晶体：有一定的熔化(或凝固)温度，这个温度叫作熔点(或凝固点)，如冰、海波、石英、食盐、各种金属等。（2）非晶体：没有固定的熔点或凝固点，如石蜡、松香、玻璃、沥青等。3、熔化和凝固规律（1）熔化规律：晶体在熔化时，不断吸热，温度不变；非晶体在熔化时，不断吸热，温度升高。（2）凝固规律：液体在凝固成晶体时，不断放热，温度不变；液体在凝固成非晶体时，不断放热，温度降低。考点4升华和凝华1、升华（1）定义：物质由固态直接变为气态叫作升华，升华需要吸热；（2）实例：樟脑丸变小、冬天冰冻的衣服晾干、碘变成碘蒸气等。2、凝华（1）定义：物质由气态直接变为固态叫作凝华，凝华需要放热；（2）实例：冬季的霜、窗户上的冰花、雾淞等。考点5水循环1、自然界中水循环伴随着水的物态变化过程。其中吸收热量的的三个过程是熔化、汽化、升华。在这些物态变化过程中，水的能量要增加。放出热量的过程是凝固、液化、凝华。在这些物态变化过程中，水的能量要减少。2、如图所示，方框内是水处于三种状态时的名称，请根据箭头所示填写物态变化的名称和吸、放热的情况。考点6实验：观察水的沸腾特点本实验主要的考查点为：（1）测最仪器的选取：秒表和温度计；（2）组装器材的顺序：自下而上；（3）温度计的使用与读数；（4）缩短水沸腾时间的方法：加大酒精灯的火焰，选用初温较高的水，给烧杯加盖子，减少水量；（5）水开始沸腾的判定：观察到烧杯中水的内部有大量气泡产生，且在上升过程中体积逐渐变大，到达水面时气泡破裂；（6）沸腾前后气泡的特点(如图所示)；（7）收集多组实验数据的目的：排除偶然性，得到普遍性规律；（8）绘制温度一时间图像；（9）根据表格数据或图像判断沸点；（10）根据沸点判断当地的大气压；（11）实验中产生的“白气”的状态及其成因：“白气”是液态小水珠，是由水蒸气液化形成的；（12）水沸腾过程中温度与热量、内能之间的关系：吸收热量，温度不变，内能增大；（13）水沸腾后撤掉酒精灯观察现象：水没有立即停止沸腾，原因是：水继续从石棉网上吸热。考点7实验：探究固体的熔化特点本实验主要的考查点为：（1）测量仪器的选取：秒表和温度计；（2）实验器材的组装顺序：自下而上；（3）选用微小颖粒的固体的目的：可以使温度计的玻璃泡与固体充分接触，使测量结果更准确；（4）石棉网的作用：使烧杯受热均匀；（5）水浴法加热：使固体受热均匀；（6）温度计的使用及其读数；（7）绘制温度—时间图像：根据图像判断晶体和非晶体、物质的状态，比较比热容的大小；（8）熔化过程中内能、温度和热盘的变化关系：晶体熔化过程中温度不变，吸收热量，内能增大，非晶体则温度不断升高，吸收热量，内能增大。第3章光现象考点1光的色彩颜色1、光源（1）定义：本身发光的物体叫作光源；（2）分类：天然光源（如太阳、闪电、发光的水母等）和人造光源(如舞台的灯光、点燃的蜡烛等)。2、光的色散（1）定义：太阳光通过三棱镜时，被分解为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光，这种现象叫作光的色散。光的色散现象表明：太阳光是由多种色光混合而成的。（2）最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿。（3）实例：彩虹、霓、晕、华等。3、光的三原色：红、绿、蓝。4、物体的颜色（1）不透明物体的颜色：由它反射的色光决定，吸收其他颜色的色光。（2）透明物体的颜色：由透过它的色光决定，吸收其他颜色的色光。考点2人眼看不见的光1、红外线（1）特征：热效应比较显著；（2）产生：自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线物体的温度越高，辐射的红外线越强；（3）应用：红外线探测器、红外线照相机、遥控器等。2、紫外线（1）特征：使荧光物质发光是最显著的性质；（2）应用：紫外线灯灭菌、验钞机等。考点3光的直线传播1、光的直线传播（1）条件：光在同种均匀介质中是沿直线传播的；（2）实例：影子的形成、日食、月食、小孔成像；（3）应用：射击瞄准、队列排直、激光准直仪。2、光线：用一根带箭头的直线表示光的传播路径和方向，这样的直线叫作光线。3、光速：光在不同介质中传播速度不同，在真空中传播的速度最大，约为3×108m/s。考点4平面镜1、平面镜：生活中常用的镜子表面是平的，叫作平面镜。2、平面镜成像的特点（1）大小：像与物的大小相等；（2）距离：像与物到平面镜的距离相等；（3）对称性：像与物关于镜面对称；（4）性质：平面镜所成的像是虚(选填“虚”或“实”)像。3、应用（1）成像：对镜梳妆、演员利用平面镜观察和矫正自己的姿势；（2）扩大视野：室内安装平面镜可扩大视野；（3）改变光路：潜望镜是用两块平面镜组成的，通过潜望镜观察到的是虚(选质“实”或“虚”)像。（4）使用不当会造成光污染：如装饰建筑物的玻璃幕墙；夜间行车时，车内的景物在挡风玻璃上成像会干扰驾驶员的视线等。考点5实验：探究平面镇成像的特点本实验主要的考查点有：（1）实验器材：2个相同的物体、方格纸、玻璃板、笔、刻度尺、光屏；（2）实验环境：选择较暗（选填“较暗”或“较亮”）的环境，原因是：实验现象更明显；（3）玻璃板的选择与放置：①选择透明的玻璃板的目的：便于确定像的位置；②选择较薄的玻璃板的目的：防止产生重影；③放置方式：竖直放置；（4）选用等大的两个物体的目的：便于比较像与物的大小关系；（5）选择方格纸比白纸好的原因：可以准确地确定像与物的位置；（6）观察像时眼睛的位置：与物体同侧；（7）验证像是虚像的方法：直接观察光屏，光屏承接不到像；（8）多次测量物距、像距的目的：避免偶然性，得出普遍规律；（9）刻度尺的作用：比较像与物到镜面的距离关系；（10）若测得物体和像到玻璃板的距离不等，可能的原因：玻璃板与桌面不垂直、后面的蜡烛与前面蜡烛在玻璃板中的像没有完全重合就测量、玻璃板有厚度、测量长度时存在误差等。考点6光的反射1、光的反射定律（1）光的反射：光射到物体的表面上，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫作光的反射如：倒影、平面镜成像等。（2）光的反射定律：光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角。（3）光路的可逆性：在光的反射现象中，光路是可逆的。2、镜面反射和漫反射（1）镜面反射：当平行光照射到平面镜上时，反射光是平行的，这种反射叫作镜面反射；