大田县2022~2023学年度第一学期期中质量检测七年级生物（考试时间：60分钟满分：100分）注意事项：1．本试卷共6页。2．考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。3．答题要求见答题卡上的“注意事项”。一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是正确的。每题2分，共50分）1．下列属于生命现象的是（       ）A．铁门生锈 B．潮水涨落 C．面包长霉 D．钟乳石长大2．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”反应了生物基本特征中的（   ）A．呼吸 B．遗传 C．营养 D．生长3．文旦柚的结构和功能的基本单位是（       ）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统4．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明它具有下列哪项特征（ ）A．能进行光合作用 B．能进行呼吸C．能生长和繁殖 D．能对刺激作出反应5．2020年江西多地遭遇特大洪水，多方派出支援队抗洪抢险。洪灾导致部分农作物减产。这最能说明生物与环境的关系是（       ）A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境影响生物 D．环境适应生物6．下列属于生物因素对生物的影响的是（ ）A．大树底下好乘凉 B．藻类植物在水里的垂直分布C．引进青蛙控制田间害虫数量 D．人类的工业废气直接排放到空气中7．到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（       ）A．分解者很少 B．缺乏生产者 C．没有消费者 D．缺乏必要的治污设施8．下列因素中，属于生态系统中的非生物部分的是（     ）①食肉动物     ②阳光     ③绿色植物      ④水      ⑤温度     ⑥细菌和真菌A．①③④ B．②④⑤ C．②③④ D．④⑤⑥9．下列事例体现生物适应环境的是（ ）A．蚯蚓改良土壤 B．仙人掌的叶长成刺状C．人类治理河流污染 D．绿色植物维持碳一氧平衡10．请指出下列四条食物链中，正确的是（     ）A．阳光→草→兔→狼B．草→昆虫→青蛙→蛇C．蛇→青蛙→昆虫→草D．草→蝗虫→细菌和真菌11．图为冠子山林场部分生物成分之间的关系示意图，下列叙述错误的是（       ）A．图中的生产者为植物B．该图代表了生态系统组成成分的生物部分C．图中有两条食物链：植物→虫→鸟和植物→虫→细菌真菌D．若图中虫的数量大量减少，则短时间内鸟的数量会减少12．香蕉是热带、亚热带水果，在北方不能生长。影响香蕉分布的主要生态因素是（ ）A．阳光 B．水分 C．温度 D．土壤13．有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（ ）A．淡水生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．湿地生态系统14．地球上最大的生态系统是（       ）A．海洋生态系统 B．森林生态系统 C．生物圈 D．陆地生态系统15．我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（ ）A．校园里所有的花、草、树木和动物 B．校园里所有的生物及其生存环境C．校园里所有的老师和同学 D．校园里宽阔的运动场16．显微镜配有以下几组镜头，下列叙述正确的是（       ）A．使用镜头②③视野最明亮 B．①可以与图中任意镜头组合进行观察C．①⑥组合看到的细胞数目最多 D．用③⑤组合视野范围最广17．植物由小长大的主要原因是（ ）A．细胞生长，液泡增大 B．细胞分化，液泡增大C．细胞分裂，细胞生长 D．细胞分裂，液泡增大18．染色体的组成是（ ）A．蛋白质和DNA B．糖类和DNA C．蛋白质和基因 D．糖类和基因19．将喇叭虫切成如图四部分，最可能再生形成喇叭虫的部分是（ ）A．① B．② C．③ D．④20．新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞中的（   ）在起作用。A．细胞质 B．细胞膜 C．液泡 D．细胞壁21．如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确的变化顺序排列为（        ）A．a-c-d-b B．a-c-b-d C．a-d-b-c D．c-d-a-b22．人体细胞染色体数是46条，经过2次分裂后，新形成的细胞染色体数目是（       ）A．23条 B．46条 C．92条 D．184条23．下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（ ）A．注意记录不同植物、动物和其他生物的名称、数量、以及生活环境的特点B．不用记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫等C．不要损害植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境D．调查时，全组同学要集体行动，而且为了安全，千万不要攀爬高处24．正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。下图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是（ ）A． B．C． D．25．为探究光照对黄粉虫分布的影响，下面探究实验方案中①②应为（ ）组别黄粉虫的数量/只光照温度/℃环境对照组250阴暗20②实验组250①20粮食堆A．阴暗   野草堆 B．明亮   野草堆 C．阴暗   野草堆 D．明亮   粮食堆二、非选择题（每空1分，共50分：“[   ]”内填序号，横线上填文字。）26．如图是植物细胞的相关概念图，甲乙表示结构，①②表示功能。请据此判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）（1）甲表示线粒体。（）（2）乙表示细胞核。（）（3）①表示支持和保护。（）（4）②表示能控制物质进出。（）27．绿水青山就是金山银山。图一表示某山区森林生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量。据图回答：（1）图一生产者是___________，昆虫是___________者，要构成一个完整的生态系统，还应补充的生物成分是___________。（2）该生态系统中能量的最终来源是___________。图一中含昆虫的食物链是___________。杂食性鸟和昆虫的关系是___________。（3）图二是图一中四种生物构成一条食物链，则乙对应图一中的生物是___________。（4）如果杂食性鸟遭到灭绝性的捕杀，则该生态系统会被破坏，原因是生态系统的___________是有一定限度的28．图甲是某同学制作“人的口腔上皮细胞”临时玻片标本时的部分操作步骤；图乙表示显微镜的结构；图丙中A、B、C是显微镜下观察到的三个视野。请据图回答下列问题。（1）图甲操作步骤是为了对人的口腔上皮细胞进行___________，以便于观察。但该同学操作不规范，正确的操作方法是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在___________吸引。（2）图丙中的A是使用显微镜对光时看到的视野，此时外界光源没有被遮挡，调节反光镜和遮光器后视野无变化，分析原因可能是___________（填目镜或物镜）没有对准通光孔。（3）为使图丙中的视野B转变为视野C，应先向___________方移动玻片标本，将要观察的细胞移动到视野中央，然后调节图乙中的④转换器，换用高倍物镜，再调节图乙中的[]使物像更清晰。29．你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：（1）图中①②③表示细胞________的过程，④表示细胞_______的过程。（2）人的大脑皮层主要由上图中的_______组织构成，人体内的血液属于图中的________组织。（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有__________。30．如图是动、植物细胞模式图，请根据图回答：（1）图甲是___________细胞；图中的[1]___________的主要功能是___________。（2）能够将光能转化为化学能的结构[7]________，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[4]________。（3）决定生物性状的遗传信息主要存在于[]。31．兴趣小组的同学将番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片在显微镜下观察。如图所示，请据图回答问题：（1）在制作番茄果皮细胞临时装片时，首先要在载玻片的中央滴一滴___________，目的是___________，然后再撕取大小合适的一块果皮置于其中（2）番茄果皮位于番茄果实的最外面，属于___________组织，显微镜下看到的物像应是图___________。番茄果肉在显微镜下如图___________所示，其细胞饱满，细胞壁薄，液泡较大，属于___________组织。吃番茄时，酸甜的汁液来自细胞质中的___________。32．下面是生态系统的组成图解，请将序号所表示的内容填完整。①__________，②__________，③__________，④_________。33．如图为克隆羊“多莉”的培养过程示意图。（1）“多莉”不是由受精卵发育来的，它的身世和三只羊有关，组成“多莉”的细胞核来自______羊，将核放入___________羊的去核卵细胞中，组成细胞D，诱导其分裂成胚胎后，再移入丙羊的子宫内。（2）“多莉”虽然由丙羊生出，样子却和_______羊最为相似。这是因为该羊提供的是___________。由此得出结论：___________控制生物的发育和遗传。34．以下是某同学设计探究“光对鼠妇生活的影响”实验方案。（1）该同学探究的问题是___________？（2）该实验的变量是___________，在设计实验时，要给鼠妇提供明暗两种环境，以便对照。该实验中都铺上细湿土，目的是___________。（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次计算10次统计数的___________。目的是___________。（4）实验结束后，你认为应该怎样处理实验用的鼠妇？___________。参考答案1．C【详解】结合分析可知：“面包长霉”包含霉菌等生物，体现了生物能生殖繁殖的生命现象；而“铁门生锈”、“潮水涨落”、“钟乳石长大”不包含生物，没有生命现象。故选C。2．C【详解】螳螂捕蝉，黄雀捕食螳螂，都是为了获取营养物质维持生存，因此成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了生物基本特征中的生物的生活需要营养。故选：C。3．A【详解】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。故选A。4．D【详解】生物体具有的共同特征有：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的。.含羞草受到碰触时，含羞草展开的叶片会合拢，体现了生物能够对外界刺激作出反应。故选D。5．C【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，甚至农作物死亡，从而导致农作物减产，因此洪灾导致部分农作物减产，说明了环境影响生物。故选C。6．C【详解】A．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，属于生物影响环境，故A不符合题意。B．藻类植物在水里的垂直分布，是生物适应环境，故B不符合题意。C．青蛙能够捕食害虫，引进青蛙控制田间害虫的数量，属于生物因素对生物的影响，故C符合题意。D．人类的工业废气直接排放到空气中，属于生物影响环境，故D不符合题意。故选C。7．A【详解】A．由于人体尿液、粪便须经分解者的分解作用才能转变成植物可利用的无机物，而南极地区生态系统中的各种成分都较少，尤其是分解者，所以为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离外，还必须把人的尿液、粪便等带离，A正确。B．南极