2022-2023学年度第一学期期中学业水平质量调研七年级生物一、单选题1．骆驼刺因其地上分枝多，株丛状，草层较高，具有良好的防风固沙作用。这一实例说明生物与环境的关系是（       ）A．环境可以适应生物 B．生物可以适应环境 C．环境可以影响生物 D．生物可以影响环境2．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是（       ）A．柳树发芽 B．铁钉生锈 C．脐橙开花 D．母猪生仔3．小麦是小麦系植物的统称，是一种在世界各地广泛种植的禾本科植物，小麦的颖果是人类的主食之一。下列各项中，不属于影响小麦生长的非生物因素是（       ）A．阳光 B．温度 C．害虫 D．水分4．调查是科学探究的常用方法，也是我们学习生物学的一种重要手段。下列有关“调查一个生态系统”活动的叙述中，不正确的是（       ）A．目的是了解生态系统的组成成分B．需要制订合理的调查方案和准备调查工具C．选择远一些、大一些的生态系统进行调查D．调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析5．生命世界的许多奥秘是通过长期不懈的科学探究揭开的。下列关于科学探究的叙述错误的是（       ）A．科学探究中要善于与人合作交流B．科学探究最基本的方法是观察和实验C．在科学探究实验中，要遵循单一变量原则D．在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，要修改实验数据6．显微镜是生物学研究中使用的重要仪器，学会使用显微镜是我们初中阶段必须掌握的一项重要技能。显微镜的正确使用顺序应为（       ）A．取镜→安放→对光→放置玻片标本→观察→收镜B．取镜→安放→放置玻片标本→对光→观察→收镜C．取镜→放置玻片标本→对光→观察→安放→收镜D．取镜→对光→安放→观察→放置玻片标本→收镜7．如果在显微镜下看到的字母是“F”，那么在载玻片上的字母是（       ）A．F B． C． D．8．在一定区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体，叫作生态系统。下列可以看作生态系统的是（       ）A．苍梧绿园里所有的树 B．盐河里所有的鱼 C．大亚湾的土壤和空气 D．月牙岛生态公园9．下列是小明同学对本学期探究实验的笔记整理。其中有误的一项是（       ）A．在“探究肉汤变质的原因”实验中，将肉汤加热煮沸的目的是杀灭肉汤中原有的细菌B．在“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”实验中，要先调节好水温再放入金鱼C．在“探究水分对植物生存的影响”实验中，要选择生长状况不同的幼苗作为实验材料D．在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中，测量地点周围不能有水田、水池等10．“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够（       ）A．吸收二氧化碳 B．吸收水和无机盐C．生产有机物 D．释放二氧化碳11．光合作用是绿色植物的重要生理活动，科学家对光合作用的研究经历了漫长的探索过程。现在我们知道了光合作用的场所是（       ）A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞核 D．细胞质12．绿色植物进行光合作用的实质是（       ）A．合成有机物，储存能量 B．合成有机物，释放能量C．分解有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量13．我国拥有全世界最庞大的金丝猴家族，其中川金丝猴是繁衍最旺盛的一族，可以说是金丝猴家族中的“颜值担当”。下列与金丝猴在生态系统成分中扮演的角色相同的是（       ）A．木耳 B．骆驼 C．银杏 D．雪莲14．一般认为生物圈是从35亿年前生命起源后演化而来的。下列关于生物圈的叙述，正确的是（       ）A．生物圈是地球上最大的生态系统 B．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈C．生物圈的资源是取之不尽，用之不竭的 D．生物圈只为生物的生存提供了水和空气15．龙尾河是连云港市城区重要的排涝和景观河道，在2016年被定为轻度黑臭水体，给群众生产生活带来了很多不良影响。经过多年的整治，龙尾河的水质得到有效改善。下列做法中，不利于改善龙尾河河水质量的是（       ）A．生活污水任意排放 B．全面推进城镇污水处理设施建设C．加强工业废水治理 D．布设生态浮岛，降低污染物指标二、综合题16．显微镜让我们走进了微观世界。图1是显微镜结构图，图2与显微镜的操作有关。请据图回答问题：（1）图1显微镜结构中，转动[      ]________能小幅度升降镜筒，使物像更清晰。（2）用显微镜观察玻片标本时，在对光操作步骤中，要转动转换器，使_________倍物镜对准通光孔。对光完成的标志是看到一个圆形的光屏，叫作_________。（3）观察时，发现图2中的物像较暗，可以选用大光圈和___________。17．叶绿素使植物呈现绿色。我校生物兴趣小组的同学们想知道光对黄豆芽变绿有没有影响，他们设计了如下的实验：将一些新鲜的黄豆芽平均分成两份，分别放在两个烧杯里，保证一定的水分和温度。将一个烧杯放在光下，标号为甲组，另一个烧杯用不透明的材料罩起来，标号为乙组。每天观察、记录两个烧杯里的黄豆芽子叶颜色的变化。运用所学内容回答下列问题：（1）同学们认为：光对黄豆芽变绿有影响。这一过程属于科学探究中的_________。（2）实验中的甲组和乙组形成一组__________实验。该实验的变量是__________。（3）几天以后，兴趣小组的同学们观察到甲组的黄豆芽变绿了，乙组的黄豆芽没有变绿。由此可以得出的结论是___________________。18．如图是“探究阳光在植物生长中的作用”实验的各步骤示意图。请据图回答问题：（1）下图能正确表示步骤C装置编号的是_________。（填序号）（2）该实验的正确操作顺序是BA_______FE。（填字母）（3）图E实验结果显示，叶片______________（选填“遮光”或“未遮光”）部分变成了蓝紫色。（4）在步骤F中，滴加碘酒的目的是检验是否有______________产生。19．同学们都听过《小猫种鱼》的故事吧!故事里的小猫效仿农民伯伯把玉米、花生种在土里继而丰收，就把鱼种在土里希望能长出好多好多鱼。可是到了丰收的时节，鱼儿死了，连骨头都腐烂了。运用所学内容回答下列问题：（1）玉米和花生是最常见的两种农作物，从生态系统成分分析，它们都属于_____________。（2）鱼儿埋在土里会发生腐烂，主要是因为土壤中的_______________能够把动植物的遗体、排出物等含有的有机物分解为无机物。（3）根据人类对生态系统环境的影响程度，生态系统可以分为自然生态系统和人工生态系统。你认为农田生态系统应属于___________________。参考答案1．D【详解】骆驼刺因其地上分枝多，株丛状，草层较高，具有良好的防风固沙作用。这说明骆驼刺能够影响环境。故选D。2．B【详解】A．柳树发芽，说明生物具有生长发育的现象，具有生命现象，A不符合题意。B．铁钉生锈，铁钉不是生物，不具有生命现象，B符合题意。C．脐橙开花，说明生物具有繁殖行为，具有生命现象，C不符合题意。D．母猪生仔，说明生物具有繁殖能力，具有生命现象，D不符合题意。故选B。3．C【详解】阳光、温度、水分是影响小麦生长的非生物因素；害虫是影响小麦生长的生物因素。故选C。4．C【详解】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，C错误。故选C。5．D【详解】A．科学探究中要善于与人合作交流，正确。B．科学探究最基本的方法是观察法和实验法以及这两种方法的结合，正确。C．在科学探究实验中，要遵循单一变量原则，正确。D．在实验过程中，存在很多影响实验的因素能够影响实验结果，比如是否很好的控制了变量、实验方案设计是否合理、是否重复进行了多次实验等等。因此，当我们观察到的实验现象或实验结果与预期不一致时，可以重新核查实验方案细节是否合理、存在遗漏，或者重复进行多次实验力求排出偶然性。如果采取这些措施后，得到的结果仍然与预期不一致，则说明假设是错误的，我们需要重新假设。实验要讲求实事求是，不能随意修改实验数据，错误。故选D。6．A【详解】显微镜的使用包括：取镜、安放、对光、观察和整理几个步骤。取镜时左手托镜座，右手握镜臂，放在身体稍偏左，安装上目镜和物镜；对光时有四转：转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。对光完成，然后放置玻片标本进行观察；观察时，先将玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；先调节粗准焦螺旋找到物像，再用细准焦螺旋将物像调清晰。最后一步是整理。将显微镜复原，放回镜箱中。故选A。7．D【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了，在显微镜下看到的字母是“F”，那么在载玻片上的字母是。故选D。8．D【详解】A．苍梧绿园里所有的树只是生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。B．盐河里所有的鱼，只是生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。C．大亚湾的土壤和空气，只是环境的一部分，没有其他生物，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。D．月牙岛生态公园，既包括了公园所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，D符合题意。故选D。9．C【详解】A．在“探究肉汤变质的原因”实验中，将肉汤加热煮沸的目的是杀灭肉汤中原有的细菌，防止对实验结果产生影响，A正确。B．在“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”实验中，要先调节好水温再放入金鱼，避免水温出现偏差，影响实验结果，B正确。C．在“探究水分对植物生存的影响”实验中，要选择生长状况相同的幼苗作为实验材料，确保变量的唯一，C错误。D．在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中，测量地点周围不能有水田、水池等，避免其他因素的影响，D正确。故选C。10．A【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳−氧的相对平衡；因此保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法。故选A。11．A【详解】A．叶绿体是光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能贮存在有机物中，A符合题意。B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，B不符合题意。C．细胞核内有遗传物质，是生命活动的控制中心，C不符合题意。D．细胞质是细胞进行代谢的场所，D不符合题意。故选A。12．A【详解】结合分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。故选A。13．B【详解】A．木耳，多细胞真菌，靠分解植物残体中的有机物来获取生命活动所需要的营养，在生态系统中扮演着分解者的角色，A不符合题意。B．骆驼，动物，不能自己制造有机物，直接或间接以绿色植物为食，在生态系统中扮演消费者的角色，B符合题意。CD．银杏和雪莲均为绿色植物，能通过光合作用制造有机物，一方面供自身需要，另一方面也是其他生物的食物来源，故在生态系统中扮演生产者的角色，CD不符合题意。故选B。14．A【详解】A．生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，A正确。B．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，B错误。C．生物圈中的资源不是取之不尽、用之不竭的，我们要合理开发和