雅礼教育集团2022年秋季学期期中考试七年级生物一、单项选择题（每小题只有一个选项正确，请按题号用2B铅笔在答卷上填涂方框。该题有30个小题，1-10小题，每小题1分，11-30小题，每小题2分，共50分）1．下列物体属于生物的是（ ）A．弹钢琴的机器人 B．喷出岩浆的火山C．慢慢长大的钟乳石 D．馒头上长出的“白毛”2．今年我国三胎政策出台，为了解各年龄段公民对“三胎”的看法，常采用的方法是（       ）A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．资料分析法3．今年四、五月份的平均气温偏低，雨水偏多，这使得大量果树减产，这体现了生物与环境之间的关系是（ ）A．生物适应环境 B．生物影响环境C．环境适应生物 D．环境影响生物4．“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句谚语生动地反映了不同生物之间的哪种关系（       ）A．捕食 B．寄生 C．共生 D．竞争5．人类在生态系统中属于（     ）A．消费者 B．生产者 C．分解者 D．既是消费者又是生产者6．生物圈是一个统一的整体，有着多种多样的生态系统，其中有“地球之肾”美称的生态系统是（ ）A．森林生态系统 B．农田生态系统C．淡水生态系统 D．湿地生态系统7．用显微镜观察的材料必须是（ ）A．薄而透明的 B．完整的 C．干燥的 D．新鲜的8．除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（）A．组织 B．细胞 C．器官 D．系统9．晓丽妈妈切菜时手指不小心被割破流血了，血液在人体的结构层次中属于（ ）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统10．如图是在同一玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入冰块，草履虫将如何运动？（ ）A．不动 B．在A、B之间运动C．从B到A运动 D．从A到B运动11．所有的生物都生活在生物圈里，下列哪项不是生物的共同特征（   ）A．生物都能生长繁殖 B．生物都有遗传特性C．生物都是由细胞构成 D．生物生活需要营养12．教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（）A．需要营养 B．能进行呼吸C．能生长繁殖 D．能对外界刺激作出反应13．当实验结果与假设不相符时，正确的做法是（       ）A．马上否定原来的假设 B．修改实验数据，使结论与假设一致C．如实记录，照旧再做一次实验 D．仔细分析原因，找出问题，重做实验14．对于农田中的蝗虫来讲，它的生活环境是指（ ）A．阳光、空气、土壤和温度等因素 B．农田中的其他蝗虫C．农田中的其他各种生物 D．以上三项都是15．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一现象的主要非生物因素是（       ）A．光 B．水 C．温度 D．湿度16．下列实例中，不能反映生物影响环境的是（ ）A．森林能净化空气，调节气候 B．雷鸟的羽毛冬天会换成白色C．大树底下好乘凉 D．过度放牧导致草原荒漠化17．下列不能说明生物适应环境的是（       ）A．荒漠中骆驼刺有发达的根系B．蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃C．树林中的枯叶蝶像一片落叶D．生活在炎热缺水的沙漠中的骆驼尿液极少18．下列属于生态系统的是（ ）A．生态森林公园 B．池塘中的鱼、虾C．湖中的所有生物 D．草原上的全部羊19．下列关于生物圈的叙述正确的是（）A．生物圈就是地球B．生物圈是指所有的生物C．生物圈是生物生存的无机环境D．生物圈是地球上所有生物及其生存环境20．下列生态系统中，调节能力最强的是（ ）A．农田生态系统 B．城市生态系统 C．池塘生态系统 D．森林生态系统21．使用显微镜观察玻片标本时，下列操作正确的是（ ）A．对光时，应转动转换器使高倍物镜对准通光孔B．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜C．观察时，玻片标本要正对通光孔的中心D．视野较暗时，应调节遮光器和目镜22．用显微镜观察玻片上的数字“69”，看到的物像是（         ）A．96 B．69 C．66 D．9923．运用克隆技术，把白兔乳腺细胞的细胞核转入到黑兔的去核卵细胞中，再将这个卵细胞培育成胚胎后移入灰兔的子宫内。这样生出来的兔，其毛色为（ ）A．黑色 B．白色 C．灰色 D．灰白色24．生物体由小长大的原因是（       ）A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞分裂或细胞生长 D．细胞分裂、生长和分化25．下图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是（       ）A．a→d→b→c B．a→b→c→d C．a→c→d→b D．c→d→a→b26．诗人杨万里在诗中写道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，请你分析一下，相对于蜻蜓，“荷”缺少下列哪一个结构层次（ ）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统27．广东名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于（ ）①保护组织；②输导组织；③分生组织；④营养组织A．①④③ B．③④② C．①②③ D．①④②28．拍黄瓜是一道家常凉菜，清凉爽口。我们食用的黄瓜是（ ）A．果实，属于生殖器官 B．果实，属于营养器官C．茎，属于营养器官 D．茎，属于生殖器官29．下列能进行光合作用的单细胞生物是（ ）A．酵母菌 B．衣藻 C．草履虫 D．大肠杆菌30．草履虫能吞食细菌等微小生物，对净化污水有一定作用。草履虫吞食细菌的结构是（   ）A．口沟 B．表膜 C．胞肛 D．伸缩泡二、非选择题（该题有6个小题，每空1分，共50分）31．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程补充完整。（1）提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？作出假设：___________________________。（2）制订实施计划：①本实验控制的变量是___________。②在设计实验时，应给鼠妇提供明亮和阴暗两种不同的环境条件，其它条件完全相同，目的是为了__________________________。③该小组每次实验中用10只鼠妇而不是1只鼠妇的目的是_________________。（3）分析结果：该同学对上述实验重复了5次，结果如表：环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮3只2只1只0只1只阴暗7只8只9只10只9只为了使实验结论更准确，要计算两组数据的____________。（4）得出结论：____________。（5）做完实验后，实验中的鼠妇应当怎样处理？____________。32．如图一是某生态系统中的食物网示意图，图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图分析回答问题。（1）从生态系统的成分看，水稻属于______。该食物网中还缺少生态系统中的生物成分是______。（2）图中共有______条食物链，它们相互交错形成食物网。请写出图中最短的一条食物链：____________。（3）图二中甲对应图一中的______，它和猫头鹰之间属于______关系。（4）该食物网中数量最多的生物是______，影响其生存的非生物因素是______。（举出一个）（5）如果蝗虫的数量大量增加，短时间内鸟和青蛙的数量将随之______。（填“增加”或“减少”或“不变”）（6）该生态系统中各种生物生命活动所需的能量最终来源于____________。33．如图是普通光学显微镜的结构示意图，请据图回答问题。（[   ]中填写序号，横线上填写文字）（1）使用光学显微镜的规范操作步骤是_________（按字母顺序排列）。A．取镜安放       B．安放装片       C．对光       D．观察       E．整理存放显微镜（2）对光时，需要通过调节[⑥]______上光圈的大小和调整[⑦]______的角度来调节视野亮度。（3）用显微镜观察细胞时，要使观察到的物像更加清晰，还应调节[   ]______。（4）若使用图中16×目镜和10×物镜组合观察物像，则该物像被放大了______倍。为了看到更大的物像，应转动图[④]______选择放大倍数更大的物镜。（5）操作显微镜的过程中若发现显微镜的镜头脏了，应该用______来擦拭。34．小王同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，请根据实验过程回答问题。（1）图一中④取材，具体指用镊子撕下一小块内表皮，则该玻片应该属于临时______。（填“切片”或“涂片”或“装片”）（2）图一是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片标本的步骤，请用数字排序：____________。（3）为了防止出现图二这种现象，操作步骤①的正确方法是（ ）A． B． C． D．（4）如果制作人的口腔上皮细胞临时装片，则图一③步骤中应该改为滴______，目的是为了____________。（5）为了更好的观察，实验过程中需要使用____进行染色，显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞染色最深的结构是______；最不容易被观察到的结构是_______。（6）要将图三中的视野甲变为视野乙，应先将玻片往______方移动，再选用更高倍的物镜，此时视野的亮度会变______。35．如图分别是植物细胞和动物细胞的结构模式图，请根据图示回答下列问题。（[   ]里填写字母，横线上填写文字）（1）上图中属于植物细胞的是______图。（2）动植物细胞共有的结构有[B]________、[C]________、[D]________。（3）甲细胞中具有支持和保护的作用的结构是[   ]________；能够将光能转变为化学能的结构是[  ]______。（4）被称为遗传信息库__的是[   ]________，其中含有遗传物质。（5）能控制物质进出细胞的结构是[   ]________。（6）橘子酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于细胞的[   ]________。36．下图是人体结构层次示意图，a、b表示生理过程，①—④表示不同组织，Ⅰ、Ⅱ表示相应结构层次。请回答：（1）人体的发育都是从一个细胞开始的，Ⅰ代表的细胞是______________；Ⅱ所示的结构层次是__________。（2）a、b表示细胞的生理过程分别是_________。（3）a过程中，细胞核里的_________经过复制而数量倍增，然后_____分配到两个新细胞中。（4）能感受刺激，传导神经冲动的组织是图中的[]。参考答案1．D【详解】ABC．弹钢琴的机器人、喷出岩浆的火山、慢慢长大的钟乳石，都不具有生物的特征，不属于生物，不符合题意。D．馒头上长出的“白毛”，具有生物的特征，属于真菌，符合题意。故选D2．B【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，不符合题意。B．调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。为了解各年龄段市民对生“三胎”的看法，该过程中主要采用的方法应属于调查法，符合题意。C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，不符合题意。D．资料分析法就是搜集和分析有关资料，并对这些资料做出恰当分析和使用，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法，不符合题意。故选B。3．D【详解】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。今年四、五月份平均气温偏低，雨水偏多，会使果树减产，这体现了生物与环境的关系是环境中的水分影响生物，因此ABC错误，D正确。故选D。4．A【详解】A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系。螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食