2022~2023学年度第一学期期中学业水平检测初三生物学试题一、选择题1．“千里长沙，万里石塘”，是对今天西沙和南沙群岛景观的描述。“石塘”即“环礁”，它是由珊瑚虫构建而成，形状是环状。下列说法错误的是（       ）A．珊瑚虫的身体只有两层细胞 B．珊瑚虫消化后的食物残渣经肛门排出C．珊瑚虫分泌的石灰质骨骼形成珊瑚礁 D．珊瑚礁为海底的鱼类提供了栖息场所2．下列动物中，身体呈两侧对称、背腹扁平的是（       ）A． B． C． D．3．库氏砗磲[chēqú]是国家一级保护野生动物，有发达的鳃、外套膜和大贝壳。据此推测库氏砗磲属于（ ）A．软体动物 B．鱼类 C．节肢动物 D．环节动物4．有些软体动物具有药用价值。比如乌贼的壳可以入药，具有治疗胃病、哮喘等疗效，在中药中被称作（       ）A．海螵蛸 B．决明子 C．石决明 D．珍珠粉5．辣炒蛏子深得人们喜爱，其肉嫩味鲜，蛋白质等营养物质丰富，我们食用部分主要是图中结构（       ）A．① B．② C．④ D．⑤6．无脊椎动物中，昆虫的活动和分布范围最广，主要原因是（       ）A．身体分部 B．三对足发达，运动能力强C．体表有外骨骼 D．一般有两对翅，能飞行7．蚯蚓与蝗虫的共同特征是（       ）A．身体都分节 B．体表有外骨骼 C．用湿润体表呼吸 D．都是真正陆生动物8．下列四组动物，呼吸器官相同的是（       ）A．蜜蜂和蜂鸟 B．扇贝和鲤鱼 C．海马和海豚 D．蚯蚓和蛇9．年画中的鱼寓意“年年有余”，表达了人们对美好生活的向往。下面对鱼的特征描述错误的是（       ）A．身体呈流线型 B．侧线感知水流方向C．体表常有鳞片覆盖 D．主要靠鳍运动10．如图是鱼在水中呼吸的示意图，有关说法正确的是（       ）A．鱼在水中呼吸时口和鳃盖同时张开或同时闭合B．③是呼吸器官，富含毛细血管C．①→④过程，④处水中的二氧化碳减少了D．鱼离开水后，因为②无法打开而窒息死亡11．下列不属于两栖动物呼吸器官的是（       ）A．皮肤 B．气门 C．肺 D．鳃12．仰韶文化时期，有不少蛙纹彩陶图案。据专家研究，这源于古代对青蛙的崇拜，崇拜青蛙的原因最可能是（       ）A．青蛙是水陆两栖动物 B．青蛙的叫声好听C．青蛙是庄稼的保护神 D．青蛙有变态发育过程13．2021年2月，新版《国家重点保护野生动物名录》颁布，调整后的《名录》共列入野生动物980种和8类。下列四种都是此次新增或提升保护级别的动物，其中属于爬行动物的是（       ）A．长江江豚 B．棱皮龟 C．猎隼 D．君主绢蝶14．某同学在对六种动物进行分类时，将猪肉绦虫、血吸虫、小麦线虫分为一类，将蜜蜂、袋鼠、大鲵分为另一类，他的分类依据是（       ）A．生活环境 B．生活方式 C．是否能进行呼吸 D．体温是否恒定15．“天高云淡，望断南飞雁”。大雁为什么能飞，同学们纷纷提出了自己的问题，你认为其中不具有探究价值的是（       ）A．鸟类能飞翔，与什么有关B．鸟类能飞翔，与体型是流线型有关吗C．鸟类能飞翔，与翼上有几排大型羽毛有关吗D．鸟类能飞翔，与骨骼的轻、薄、坚固有关吗16．在进化的地位上，爬行类比两栖类高等的原因是（       ）A．能在地上爬行 B．用肺呼吸 C．体内受精 D．卵生17．动物对人类生活产生的影响既有积极的，也有负面的。下列说法错误的是（       ）A．钉螺与蛔虫病的传播有关 B．沙蚕是鱼、虾的食饵C．果蝇是经典的实验材料 D．蛇胆、蟾酥可入药18．变色龙能随周围环境颜色的改变而变换身体的颜色，这种行为对变色龙来说是（       ）A．有利于保护自己 B．有利于逃避敌害C．是由体内遗传物质决定的 D．以上三项均对19．握手是人与人之间表示友好的一种礼仪。握手时，大拇指要向手心运动。如图人右手掌心面骨骼及部分肌肉示意图，下列相关叙述正确的是（       ）拇短展肌两端附着在同一块骨上 B．握手时只需要一组肌肉的参与C．握住手时，拇收肌处于收缩状态 D．只要运动系统完好就能完成握手等运动20．动物的学习行为对它们生存的意义有（ ）①减少对环境的依赖性②提高对环境的适应能力③有利于动物繁衍后代④增强动物的捕食能力A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④二、非选择题21．观察下列两种形态相似的动物，分析回答问题。（1）蚯蚓与蛔虫相比，最明显的区别是________。（2）蛔虫和蚯蚓的身体都呈________对称，消化前端都有口，后端________。（3）蛔虫与寄生生活相适应的特点有：体表有________能抵抗人体消化液的侵蚀；消化管结构简单，它的肠仅由________层细胞组成；一条雌虫平均每天可产卵20万粒左右，因此蛔虫具有强大的_________能力等。（4）蚯蚓一般营穴居生活，运动方式是________，在运动时靠体壁中的________收缩舒张来完成，同时还要有________来配合支撑身体。（5）它们与人类的关系密切。蛔虫可使人患病，为保护人体健康，预防蛔虫病，人应做到________；蚯蚓不但可以疏松土壤，还可以________。22．阅读资料，回答问题。我们常说的海拔高度，是以黄海海平面为基准面。黄海生物种类繁多，鱼类资源丰富，有小黄鱼、带鱼、鲅鱼、鲳鱼等300多种；最主要的浮游生物资源是中国毛虾、中国对虾、太平洋磷虾、螃蟹和海蜇等；经济贝类资源有牡蛎、蛤、扇贝和鲍鱼等。海洋为人类提供了丰富的食材，也带来了巨大的经济价值。（1）资料中与水母同属一类的生物有________，由口进入的食物，在它的________中消化、吸收。（2）鲍鱼不是鱼，属于________动物，其运动器官为_________。（3）资料中共提到______种节肢动物，请任选一种列举它与人类生活的关系：________。（4）小黄鱼在水中游泳时通过________产生前进的动力，靠________（填“胸鳍”“腹鳍”或“尾鳍”）控制前进的方向。23．中国女篮在“2022年女篮世界杯”赛中夺得亚军，国人为之欢呼骄傲。这份成绩的取得离不开她们艰苦、持久地训练。下图所示她们训练中一个综合性动作“深蹲起”，这是一种锻炼人体下肢力量的运动形式，在锻炼腿部力量的同时，也能提高人体心肺功能。请根据所学知识分析回答以下问题：（1）图1中股四头肌由①和②组成，靠两端的[②]________附着在不同的骨上；[①]________主要由肌肉组织组成，当运动员从图1的状态起身时，臀肌与大腿前侧的股四头肌会________，牵引着胫骨、股骨绕________共同完成运动。（2）完成蹲起动作之前需要热身，热身能够加速________分泌滑液到[B]________中，提升关节的灵活性。图2中与膝关节灵活性有关的结构还有[A]________。（3）关节部位的韧带兼具刚性和韧性，能限制骨的活动范围，其功能与关节结构中的_________相似，从而增强了关节的__________性。（4）多次深蹲后，队员们会大汗淋漓、呼吸加快、心跳加速，运动过后还有饥饿感。这说明深蹲运动还需要________、________等多个系统的配合，饥饿感在________产生。24．动物与艺术创作有千丝万缕的关系。2022年冬季奥林匹克运动会和冬季残疾人奥林匹克运动会的吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”在展示我国传统文化的同时，向世人传递友爱、勇气和坚强。请分析回答下列问题：（1）吉祥物“冰墩墩”以大熊猫为原型，“雪容融”贴有和平鸽的金色吉祥纹。请你写出大熊猫、和平鸽的两个共同特征：①________；②________。（2）大熊猫属于哺乳动物，依据是它具有________的特征。大熊猫的胚胎在雌性体内发育，通过________从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出；雌性大熊猫用乳汁喂养幼崽，它的这种行为从获得途径看属于________。（3）大熊猫食物的99%都是竹子，有时候食用一些野花，藤蔓，野草，蜂蜜，甚至是一些肉，请你推测，大熊猫的牙齿有_________的分化。（4）家鸽翱翔在天空，飞行器官是________。家鸽的运动系统发达，胸骨有高耸的龙骨突，可附着发达的________，为飞行提供强大的动力。家鸽飞行时需要大量的氧气，体内有与肺相通的________，该结构具有________的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。25．随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响?A科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验：①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3．5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。请分析回答下列问题：（1）在A科研团队的实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是________。（2）每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是_________。（3）分析图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐________，说明小鼠走迷宫的行为是一种________行为。（4）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是___________。（5）B科研团队以小乌龟为实验对象，也进行了此实验，发现小乌龟无论是错误次数，还是所用时间都比小鼠多。通过分析A、B科研团队所做的上述实验，可得出的结论是：动物越高等，学习能力______，学会某种行为时“尝试与错误”的次数_________。（6）以上研究小鼠（小乌龟）走迷宫获取食物的行为，主要运用的科学方法是_________和_________。（7）上述实验对你的生活和学习有怎样的启示?________（写出一条即可）。26．为探究信息素（一类化学物质）与蚂蚁通讯的关系，兴趣小组饲养了一窝蚂蚁，包括1只蚁后与60只工蚁。实验前对蚂蚁进行一周饥饿处理，然后依次实施以下步骤：①按图1实验装置，A杯是中转站，通过洁净、透明吸管与蚂蚁巢穴、B杯（有食物）、C杯（无食物）连接。15分钟，大多数蚂蚁爬向了B杯。②用镊子快速交换吸管m、n的位置，连接方向不变。15分钟，观察、记录B杯、C杯中的蚂蚁数量。③用镊子快速将m管换成新管p。15分钟，观察、记录B杯、C杯中的蚂蚁数量。④按照以上方法步骤重复实验三次。⑤把步骤②、③实验结果绘制成图2请分析回答下列问题：（1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是_________。（2）步骤①中m、n两支吸管的长度应_________。（3）步骤②中，观察到蚂蚁优先选择进入m管，推测可能的原因：_________。（4）分析图2的结果，可验证的假设是：________。（5）兴趣小组打算进一步探究蚂蚁觅食的口味，用杯和吸管设计实验装置（图3），从保证实验变量唯一的角度看，图中有两点不合理，请指出：①________；②________。（6）蚂蚁营群居生活，有明确的________，如，工蚁负责觅食，蚁后负责繁育后代等，这属于________行为。上述探究实验是动物传递信息的一种方式，除了这种方式，请再列举一种传递信息的方式：________。参考答案1．B【详解】A．珊瑚虫属于腔肠动物，腔肠动物的身体是由两层细胞构成的，珊瑚虫属于腔肠动物，身体由内外两层细胞构成，有口无肛门，身体呈辐射对称，A正确。B．珊瑚虫属于腔肠动物，有口无肛门，所以珊瑚虫消化后的食物残渣经口排出，B错误。C．珊瑚虫能分泌石灰质物质，堆积形成珊瑚礁，可以加固海岸，C正确。D．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死亡，它们分泌的石灰质物质堆积构成了珊瑚礁，珊瑚礁为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地，D正确。故选B。2．B【详解】A．水螅生活在水中，身体呈辐射对称，体