2023-2024高三省级联测考试历史参考答案题号12345678910111213141516答案ACBBABAAACBDDCDC解析:河南庙底沟遗址距今约年前典型器物花瓣纹彩陶以粟黍为主要栽培作物等这些特征1.A5000,,、,与仰韶文化具有相同的特点故选项项所述与河南庙底沟遗址的特征不符排除,。、、,。ABCD[命题意图]本题以河南庙底沟遗址出土文物切入,考查中国古代文化遗址。考查学生提取有效信息并进行概括的能力,考查学生的史料实证、时空观念、家国情怀等学科核心素养。解析:先秦诸子的著作包括儒家墨家法家等都在引用尚书来论证自己的学说而尚书是传统文2.C、、《》,《》化的记载这说明诸子思想根植传统文化故选项先秦诸子九部著作共同引用一本书的内容并没有,,C。,说他们之间相互依存排除项汉武帝以后儒家学说成为中国古代主流思想排除项尚书是中“”,A;,,B;《》国古代最早的文献之一但不能说明尚书的记载就真实可信排除项,《》,。D[命题意图]本题以《尚书》切入,考查百家争鸣。考查学生提取有效信息并进行概括的能力,考查学生的史料实证、历史解释等学科核心素养。解析:据材料可知汉武帝任用商人出身的官员督办盐铁事务三人言利事析秋毫汉武帝的目的3.B,“”“,”,是利用商人能吃苦耐劳善于经营的特点帮助政府垄断盐铁生产和销售来增加中央政府的财政收入、,、,,故选项汉武帝颁布推恩令成功削弱了诸侯王的势力逐步解决了封国问题排除项材料没有反B。“”,,A;映平抑各地物价排除项材料不涉及商人的政治地位排除项,;,。CD[命题意图]本题以汉代盐铁官营切入,考查汉代经济。考查学生提取有效信息并进行概括的能力,考查学生的史料实证、唯物史观、历史解释等学科核心素养。解析:据材料军国大事乃至特殊情况下的君主立嗣都需经上层人物共同参议可知在权贵合议体4.B“”“”,制下军国大事君主权力继承取得大部分上层人物的支持这有利于政局的稳定故选项材料没有,、,,B。反映权力的制衡排除项得益于表述不准确排除项这种体制反映的是门阀势力强大排除“”,A;“”,C;,项。D[命题意图]本题以权贵合议体制切入,考查魏晋门阀制度。考查学生提取有效信息并进行概括的能力,考查学生的史料实证、时空观念、历史解释等学科核心素养。解析:根据材料可知元代行省可以提留三成的赋税份额正额以外的羡余行省官往往可以百端欺5.A,,,“隐如同己物这体现出在元代行省制度下地方在财政方面拥有适度的权力故选项元代地方监察,”,,A。制度严密而且百端欺隐如同己物不等于监察制度缺乏排除项比较发达的一些行省掌握留用的,“,”,B;岁课羡余钞竟多达四十七万缗是因为这些行省赋税总量多不等于各省赋税负担不均衡排除项“”,,,C;元代行省制有利于加强中央集权而且元代在军事政治上也加强了对行省的控制排除项,,。D[命题意图]本题以元代各行省的上供与留用切入,考查行省制。考查学生提取有效信息并进行概括的能力,考查学生的史料实证、历史解释等学科核心素养。解析:在朝贡体系下统治者将通商作为牵制远人的手段通商是天朝的一种恩赐材料中清统治6.B,“”,“”,历史(五)·冲刺卷答案第页(共页)Ⅱ15{#{QQABYQiAogiAAIAAABhCEQFSCEMQkAEACIoGREAMMAAAyBFABAA=}#}者把与英国荷兰西班牙葡萄牙等国通商也视为朝贡贸易体现了清统治者妄自尊大的心理用朝贡的思、、,,维来处理对外关系故选项鸦片战争之后清廷才意识到西方殖民扩张的威胁排除项材料无法,B。,,A;体现项所述排除、,。CD[命题意图]本题以清统治者对西方国家通商的态度切入,考查清朝对外关系。考查学生提取有效信息并进行概括的能力,考查学生的史料实证、唯物史观、历史解释等学科核心素养。解析:从漫画可知众多的人在看着很远的空中月下的国会大楼群由此可见国会只是空中楼阁联7.A,,,,系所学知识可知年正值清政府推行预备立宪时期故选项开始表述错误年月清政,1908,A。“”,19115,府组织皇族内阁不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪转而支持革命排除项晚清时“”,,,B;期清廷权威不断下降清政府企图借立宪之名来加强中央集权排除项在革命运动高涨之际清政,,,,C;,府开始预备立宪民族危机加深并非预备立宪的主要背景排除项,,。D[命题意图]本题以年《神州日报》刊发的一幅漫画切入,考查清末新政。考查学生提取有效信息并1908进行概括的能力,考查学生的时空观念、家国情怀、唯物史观等学科核心素养。解析:在晚清学者看来国学就是国粹是精彩的内容而胡适认为要从国故里面去找那些垃圾8.A,“”,,“,然后把它彻底地给清除掉这表明胡适认为国故有精华也有糟粕这体现了理性精神的影响故选”,,,,A项项所述不符合材料主旨排除共识表述错误排除项。、,;“”,。BCD[命题意图]本题以整理国故运动切入,考查中国近代学术思想。考查学生提取有效信息并进行概括的能力,考查学生的史料实证、历史解释等学科核心素养。解析:抗日战争时期中国共产党领导陕甘宁边区军民开展以自给为目标的大规模生产自救运动这,,9.A一运动推动了陕甘宁边区企业的发展故选项革命根据地特指年中国共产党控制的地,A。1927—1937,区主要是反抗国民党的反动统治排除项民众抗日热情不是这些企业发展的原因排除项材料所,,B;,C;述是在中国共产党领导的陕甘宁边区日军以战养战的政策主要是在沦陷区进行的排除项,“”,。D[命题意图]本题以陕甘宁边区的经济发展切入,考查大生产运动。考查学生提取有效信息并进行概括的能力,考查学生的时空观念、历史解释、家国情怀等学科核心素养。解析:材料中向雷锋叔叔学习工业学大庆五讲四美活动在全国的开展激发了人民建设10.C“”“”“‘’‘’”,社会主义的热情故选项五讲四美活动是改革开放以后才提倡的排除项世纪年,C。“‘’‘’”,A;2090代我国又开展以创建文明城市文明村镇文明行业为主要内容的三大系列创建活动包括推广文明服,、、,务用语制定市民村民公约百城万店无假货社会服务承诺制文明上岗优质服务等各种形式对促进,、,,,,社会风气好转起了积极作用排除项这些宣传画与民众的文化水平无关排除项,;,。BD[命题意图]本题以新中国不同时期的宣传画切入,考查新中国精神文明建设。考查学生提取有效信息并进行概括的能力,考查学生的家国情怀、历史解释等学科核心素养。解析:材料表明古埃及历经六代持续开发而且开发的是沼泽开发的面积较大在公元前世纪11.B,,,,20生产力落后的条件下这就需要强大的国家组织力量才能完成故选项庄园是中古时期西欧社会的,,B。基本农业经济组织排除项项所述与史实不符排除需要开发沼泽这说明当时人多地少食物生,A;C,;,,产条件并不优越排除项,。D[命题意图]本题以古埃及的沼泽开发切入,考查古埃及的政治制度。考查学生提取有效信息并进行概括的能力,考查学生的史料实证、历史解释、唯物史观等学科核心素养。解析:据材料并结合所学知识可知材料所述为日本大化改新材料中废除贵族世袭制土地收归12.D,,“”“国有分给农民耕种向他们收取赋税这些举措沉重打击了奴隶主贵族推动了中央集权体制的建立”“,”,,,故选项日本大化改新是封建性质的改革在政治上建立君主专制中央集权的天皇制国家天皇权力D。,,开始得以确立故削弱的说法不符合史实排除项世纪末日本进入幕府统治时期排除项,“”,A;12,,B;历史(五)·冲刺卷答案第页(共页)Ⅱ25{#{QQABYQiAogiAAIAAABhCEQFSCEMQkAEACIoGREAMMAAAyBFABAA=}#}遏止说法太绝对后来日本的庄园经济就是土地兼并的结果排除项“”,,。C[命题意图]本题以世纪日本的改革切入,考查大化改新。考查学生提取有效信息并进行概括的能力,7考查学生史料实证、历史解释等学科核心素养。解析:根据材料羊毛商收购羊毛并销售给附近村落的工匠师傅再从他们手中买回羊毛织物可知13.D“,”,商人将羊毛销售给工匠工匠将毛织物销售给商人商人资本参与家庭纺织业生产体现出商业资本主义,,,的发展故选项材料没有反映大农场的普遍建立圈地运动的血腥性排除项材料是世,D。“”“”,A、C;18纪初而工业革命开始于世纪年代且材料看不出工业革命所需要的资本技术人力等条件已经,1860,、、成熟排除项,。B[命题意图]本题以世纪初英国约克郡西区毛纺织业切入,考查英国资本主义的发展。考查学生提取18有效信息并进行概括的能力,考查学生的史料实证、历史解释等学科核心素养。解析:世纪年代处于启蒙运动高涨时期启蒙运动反对教权主义和封建主义而当时德意志处14.C1860,,,于分裂状况德意志的所谓封建主义和教权主义指的就是各地的王公贵族和教会势力莱辛的理论有助,,,于丰富人文精神体现欧洲人文精神的发展故选项推动了启蒙运动的兴起不符合史实排除项,,C。,A;当时德国尚未统一谈不上民族国家形成排除项项所述不符合材料排除,,;,。BD[命题意图]本题以《汉堡剧评》切入,考查西方人文主义。考查学生提取有效信息并进行概括的能力,考查学生的时空观念、历史解释等学科核心素养。解析:根据材料并结合所学知识可知世纪年代初至年代英国积极参与瓜分非洲故选15.D,197080,,D项当时非洲独立运动还不属于资产阶级民主革命的范畴排除项世纪年代英国已确立世界。,A;1860殖民霸主地位排除项当时法国在非洲攫取的殖民地面积最大排除项,;,。BC[命题意图]本题以世纪年代初至年代英国在非洲的扩张切入,考查列强瓜分非洲。考查学生197080提取有效信息并进行概括的能力,考查学生的史料实证、历史解释、唯物史观等学科核心素养。解析:根据材料各类国际经济组织跨国公司金砖国家领导人不断会晤加强各国经济合作可16.C“”“”“,”看出全球经济治理机制趋向多元促进了全球经济的稳定发展故选项世界格局呈现出多极化趋,,,C。势是在世纪六七十年代开始出现排除项项所述非材料主旨排除至今国际经济新秩序尚未20,A;B,;,建立排除项,。D[命题意图]本题以年金融危机切入,考查全球经济治理。考查学生提取有效信息并进行概括的能2008力,考查学生的史料实证、历史解释等学科核心素养。答案:清朝摊丁入亩分每空分17.(1);。(2,1)实施办法将丁银分摊到田赋中按照直隶地区的田赋总数分摊丁银按照田地的好坏等次分摊(2):;;。(6分每点分,2)影响一定程度上减轻了农民的负担缓和了社会矛盾有利于财政收入的稳定在中国历史上存在了(3):,;;约年的人头税彻底废除国家对百姓的人身束缚进一步减弱客观上起到了鼓励人口增殖的作用2000,;。分每点分答出其中点即可(6,2,3)解析:()朝代和赋税制度,根据材料“直隶巡抚”“摊丁”“分摊其丁银”可得出,这是清朝的摊丁入亩。1()实施办法:根据材料“查直隶通属地粮共二百零三万四千七百两有奇,丁银共四十二万零八百两有奇。2统为核算,将此四十二万零八百两之丁银均摊于二百零三万四千七百两地粮之内”可得出,将丁银分摊到田赋中;按照直隶地区的田赋总数摊派;“臣计之再三,北五府地少丁多,难就本州县之丁银摊入本州县地粮之内”等可得出,不分州县分别计算;“仍照上中下三则之田,各计其纳粮轻重之数,而分摊其丁银”可得出,按照田地的好坏等次分摊。()影响:“臣计之再三,北五府地少丁多,难就本州县之丁银摊入本州县3地粮之内。自当筹度尽善,以苏民困”并联系所学可得出,一定程度上减轻了农民的负担,缓和了社会矛历史(五)·冲刺卷答案第页(共页)Ⅱ35{#{QQABYQiAogiAAIAAABhCEQFSCEMQkAEACIoGREAMMAAAyBFABAA=}#}盾;摊丁入亩实行总量控制,可以使得财政收入的稳定;联系所学,在中国历史上存在了约年的人头2000税彻底废除,国家对百姓的人身束缚进一步减弱;联系此后人口的猛增,可知由于人头税的废除,客观上起到了鼓励人口增殖的作用。[命题意图]本题以清朝摊丁入亩切入,考查中国古代赋税制度。考查学生获取和解读信息、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力,考查学生的时空观念、历史解释、史料实证、唯物史观