五下语文按课文内容填空及相关拓展(1-4单元)第一单元1.《四时田园杂兴》(其三十一)作者代诗人。诗中描写的那些孩子们从小，表现了农村儿童的，也写出了农村气氛。2.《稚子弄冰》作者代诗人。诗选取的是古代儿童有趣的生活片段，表达了孩子、的性格特点。3.《村晚》作者代诗人。这是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人对之情。4.《古诗三首》这三首诗都写了儿童的活动。《四时田园杂兴(其三十一)中的“童孙”，《稚子弄冰》中的“稚子”，《村晚》中横卧牛背信的“牧童”，都给人以无忧无虑、无拘无束的感觉。5.《祖父的园子》通过对的描写，表达了作者对之情。6.《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借离乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作者的情感。古人借月亮表达思亲怀乡之情的诗句有：“，。”“，。”7.《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪——、以及，整篇文章通过赞美梅花来颂掾简托了外祖父之情。8.再写两句有关思念家乡的古诗句。(1)。(2)。第二单元1.观三国，识梁山，叹取经，惜红楼。2.《草船借箭》节选自《》，作者是代的。3.《草船借箭》课文是按顺序写的，以“”为明线，以“”为暗线，写了诸葛亮巧设妙计“”的故事，赞扬了诸葛亮的胸怀。4.三天造好十万支箭这么难的事情，诸葛亮却主动要求去做，是因为。诸葛亮立下军令状，周瑜高兴是因为5.《景阳冈》选自《》第二十三回，该文作者的6.《景阳冈》讲述了趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，文章抓住了人物的语言和、进行描写，表现了武松的英雄性格。7.《猴王出世》选自《》，作者是的。8.《猴王出世》按的顺序，主要写了一个石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事，表现了石猴的特点。水帘洞洞口有一副对联是：“，。”9.《红楼春趣》选自《》，作者是代的曹雪芹。10.《红楼春趣》讲的是宝玉、黛玉等在大观园里的故事。曹雪芹写了很多风筝，有、、、、等等。从这些风筝中，可以看出每个人的风筝和相关。11.本单元我认识了、的诸葛亮，、的周瑜，、的鲁肃，、的曹操，、的武松，、的石猴。第三单元1.汉字产生于年前，是世界上最的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。2.是世界上使用人口最多的文字，曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。3.是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的，他们的书法作品是艺术中的珍品。4.在语文综合性学习中，可以通过、、等途径查找有关资料。5.传说创造了文字。他模仿的足迹创造了字的笔画，后来又根据、、黍稷、、等的形状或，创造了文字。6.为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“”。还有的人曾经使用过“”。7.在改进造纸技术以前，人们在、等平整的东西上用刀刻字，在上写字。8.按照顺序写出最为典型的五种汉字字体的演变过程：甲骨文一一一一。9.人们把刻在和上的文字叫作甲骨文。我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“”。甲骨文是朝国子监第一个发现的，甲骨文出土的地方是。10.读了《甲骨文的发现》后，你感悟到了什么呢?11.甲骨文是刻在或上的文字。金文是铸刻在上的文字，又称为铜器铭文。第四单元1.《从军行》是朝诗人写的，这首诗前两句，借以渲染。后两句集中概括了戍边将士豪情。2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗的作者是的。强烈地反映出诗人的愿望，同时也流露出未能收复失地的。3.《闻官军收河南河北》这首诗的作者是的。主要写了诗人听到，收拾行李立即还乡的事，抒发了诗人无法抑制的以及表达了诗人。4.《青山处处埋忠骨》主要讲了毛主席的爱子毛岸英在战争中光荣牺牲后，毛主席惊悉这个噩耗后极度的心情和对岸英遗骨是否归葬抉择时的矛盾心理，表现了毛主席。5.《军神》一文通过记叙将军在重庆治疗受伤的眼睛时，、，高度赞扬了刘伯承将军具有的革命精神。6.《清贫》一文记叙了被俘后，国方兵士向他索要钱财的事。通过对人物的动作、神态等描写，体现出了国方兵士的特点，也体现出方志敏。7.“、。”出自的《》。这句话在课文中的意思是：。充分显示了。这首诗的另一句诗是：，。8.本单元我认识了、的毛主席，、的刘伯承将军，、的方志敏，。五下语文按课文内容填空及相关拓展(1-4单元)第一单元1.《四时田园杂兴》(其三十一)作者宋代诗人范成大。诗中描写的那些孩子们从小热爱劳动，表现了农村儿童的天真情趣，也写出了农村初夏时紧张的劳动气氛。2.《稚子弄冰》作者宋代诗人杨万里。诗选取的是古代儿童有趣的生活片段，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的性格特点。3.《村晚》作者宋代诗人雷震。这是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。4.《古诗三首》这三首诗都写了儿童的活动。《四时田园杂兴(其三十一)中的“童孙”学种瓜，《稚子弄冰》中的“稚子”脱冰作戏，《村晚》中横卧牛背信口吹笛的“牧童”，都给人以无忧无虑、无拘无束的感觉。5.《祖父的园子》通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念之情。6.《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借离乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作者思念家乡的情感。古人借月亮表达思亲怀乡之情的诗句有：“举头望明月，低头思故乡。”“海上生明月，天涯共此时。”7.《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪——读诗时无声地落泪、不能回国时鸣鸣地哭泣以及送别时泪眼蒙胧，整篇文章通过赞美梅花来颂掾梅花一样有气节的中国简托了外祖父对祖国深深的眷恋之情。8.再写两句有关思念家乡的古诗句。(1)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(2)春草明年绿，王孙归不归。第二单元1.观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。2.《草船借箭》节选自《三国演义》，作者是明代的罗贯中。3.《草船借箭》课文是按事情发展顺序写的，以“借箭”为明线，以“斗智”为暗线，写了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了诸葛亮才干和宽广的胸怀。4.三天造好十万支箭这么难的事情，诸葛亮却主动要求去做，是因为有把握能完成造箭任务。诸葛亮立下军令状，周瑜高兴是因为诸葛亮落入圈套，到时候既可以依照军法惩治诸葛亮。5.《景阳冈》选自《水浒传》第二十三回，该文作者是元末明初的施耐庵。6.《景阳冈》讲述了武松趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，文章抓住了人物的语言和神态、豪放进行描写，表现了武松勇武而又机敏的英雄性格。7.《猴王出世》选自《西游记》，作者是明代的吴承恩。8.《猴王出世》按事情发展的顺序，主要写了一个石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事，表现了石猴活泼可爱的特点。水帘洞洞口有一副对联是：“花果山福地，水帘洞洞天。”9.《红楼春趣》选自《红楼梦》，作者是清代的曹雪芹。10.《红楼春趣》讲的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。曹雪芹写了很多风筝，有大蝴蝶、美人、大螃蟹、大蝙蝠、七个大雁等等。从这些风筝中，可以看出每个人的风筝和各自命运相关。11.本单元我认识了足智多谋、细心谨慎的诸葛亮，懂的识人、野心勃勃的周瑜，忠厚耿直、谨小慎微的鲁肃，狠毒、报复的曹操，勇武、机敏的武松，敢做敢为、嫉恶如仇的石猴。第三单元1.汉字产生于几千年前，是世界上最古老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。2.汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。3.书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。4.在语文综合性学习中，可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等途径查找有关资料。5.传说仓颉创造了文字。他模仿鸟的足迹创造了字的笔画，后来又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或文字，创造了文字。6.为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。还有的人曾经使用过“物语”。7.在蔡伦改进造纸技术以前，人们在龟甲、兽骨等平整的东西上用刀刻字，在竹片上写字。8.按照顺序写出最为典型的五种汉字字体的演变过程：甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书。9.人们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文。我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。甲骨文是清朝国子监王懿荣第一个发现的，甲骨文出土的地方是河南安阳小屯村。10.读了《甲骨文的发现》后，你感悟到了什么呢?我发现在生活中只有仔细观察和善于思考，才可能会有新的发现。11.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字。金文是铸刻在铜器上的文字，又称为铜器铭文。第四单元1.《从军行》是唐朝诗人王昌龄写的，这首诗前两句写景，借以渲染战争气氛。后两句集中概括了戍边将士身处的酷烈战争生活以及决心破敌豪情。2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗的作者是宋朝的陆游。强烈地反映出诗人渴望尽快收复大好山河，统一祖国的愿望，同时也流露出未能收复失地的失望与悲愤。3.《闻官军收河南河北》这首诗的作者是唐的杜甫。主要写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分喜悦，收拾行李立即还乡的事，抒发了诗人无法抑制的喜悦之情以及表达了诗人真挚的爱国情怀。4.《青山处处埋忠骨》主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后，毛主席惊悉这个噩耗后极度噩耗的心情和对岸英遗骨是否归葬抉择时的矛盾心理，表现了毛主席常人的情感和超人的情怀。5.《军神》一文通过记叙刘伯承将军在重庆治疗受伤的眼睛时，拒用麻醉剂、手术时一声不吭，高度赞扬了刘伯承将军具有钢铁般的意志和大无畏的革命精神。6.《清贫》一文记叙了方志敏被俘后，国方兵士向他索要钱财的事。通过对人物的动作、神态等描写，体现出了国方兵士贪婪和丑陋的特点，也体现出方志敏坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚情操。7.“青山处处埋忠骨、何须马革果尸还。”出自龚自珍的《己亥杂诗之一》。这句话在课文中的意思是：革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。充分显示了毛主席的博大胸襟。这首诗的另一句诗是：落红不是无情物，化作春泥更护花。8.本单元我认识了有国家情怀、顾全大局的毛主席，坚强勇敢、遇事沉着冷静的刘伯承将军，清正廉洁、大义凛然的方志敏，被俘虏时身无分文。