四年级语文下册期中复习必考知识点★十大高频考点归纳★一、名言谚语、古诗1.描写诗的名言：(语文园地三)(1)诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青(2)诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜(3)诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——英国华兹华斯2.把下列古诗填写完整日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。待到山花烂漫时，她在丛中笑。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。二、重点词语归纳1.描写城市和乡村生活的词语（语文园地一）城市生活：繁华、璀璨、高楼林立、车水马龙、灯火辉煌乡村生活：肥沃、静谧、炊烟袭袭、依山傍水、鸡犬相闻繁华：(城镇、街市)繁荣热闹。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。高楼林立：多指高楼大厦非常多，城市发达程度高。车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝。灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。肥沃：(土地)含有较多的适合植物生长的养分水分。第1页共18页静谥：安静。炊烟袭袭：人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。依山傍水：所处的位置靠着山，靠近水。多形容环境优美。鸡犬相闻：鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人烟稠密。2.旧词新意（语文园地二）近年新出现的词语有：云技术、多媒体、互联网、克隆在原有含义的基础上有了新的含义的词有：桌面、窗口、文件夹、潜水云技术：指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。多媒体：可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。互联网：指由若干计算机网络相互连接而成的网络。克隆：是一种通过计算机软件或硬件的方式，把硬盘内容完整复制到另一个硬盘的过程。桌面：原有含义是桌子上用来放东西的平面。新含义是进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景。窗口：原有含义是窗户或窗户跟前。新含义是计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。文件夹：原有含义是用来保存文件的夹子。新含义是计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。潜水：原有含义是在水面以下活动。新含义是天天在论坛里待着，但是不发帖，只看帖子，而且注意论坛日常事务。3.以动物喻人（语文园地四）褒义词：千里马、老黄牛、百灵鸟、领头羊、小蜜蜂贬义词：纸老虎、变色龙、铁公鸡、应声虫、哈巴狗1、千里马：原指骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才，特指第2页共18页有才华的青少年。2、老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。3、百灵鸟：比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人，也可指能说会道的人，说话比较甜的人。4、领头羊：比喻带领大家的带头人，或者在某个行业中的领军者。5、小蜜蜂：是指像蜜蜂一样勤劳的人。6、纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。7、变色龙：常用来比喻见风使舵，或在生活中善于变化和伪装的人。8、铁公鸡：来源于歇后语“铁公鸡——一毛不拔”，形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。9、应声虫：比喻缺乏主见，随声附和的人。10、哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。三、识字加油站1、去偏旁例:轮——仑(昆仑)滨——宾(宾馆)洁——吉(吉利)减——咸(咸菜)挑——兆(预兆)挺——廷(宫廷)预——予(赠予)2、加偏旁例:则——侧(侧面)中——肿(肿胀)介——阶(台阶)止——趾(脚趾)凡——巩(巩固)正——政(政府)刘——浏(浏览)加偏旁变新字再组词：干:杆(旗杆)肝(肝脏)秆(麦秆)竿(竹竿)肖:消(消息)俏(俏丽)峭(陡峭)销(销售)甫:捕(捕捉)哺(哺育)铺(铺路)浦(黄浦江)第3页共18页仑:轮(车轮)沦(沦落)论(谈论)抡(抡拳)奂:换(交换)涣(涣散)焕(焕发)唤(呼唤)发:骏(骏马)俊(英俊)峻(严峻)竣(竣工)四、古诗背诵四时田园杂兴(其二十五)宿新市徐公店江畔独步寻花[宋]范成大[宋]杨万里[唐]杜甫梅子金黄杏子肥，篱落疏疏一径深，黄师塔前江水东，麦花雪白菜花稀。树头新绿未成阴。春光懒困倚微风。日长篱落无人过，儿童急走追黄蝶，桃花一簇开无主，惟有蜻蜓蛱蝶飞。飞入菜花无处寻。可爱深红爱浅红？清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。蜂[唐]罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？五、日积月累卜算子·咏梅毛泽东第4页共18页风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。1、《卜算子·咏梅》作者毛泽东，在塑造梅花形象时，上篇重点写背景，以背景反衬对象，使梅花具有铮铮铁骨，英勇无畏；下篇则浓墨重彩写梅花，突出梅花甘愿隐于百花之中，谦虚磊落。毛主席写这首词主要目的是鼓励大家蔑视困难，敢于战胜困难。这首词托物言志，通过写梅花的坚强不屈、不畏寒冷，表现了革命乐观主义精神。2、“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”“俏”的意思是俊俏，“她”指的是梅花。梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。江畔独步寻花【唐】杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？1、《江畔独步寻花》是唐朝诗人杜甫写的。这首诗写作者到黄师塔前看花。“黄师塔前江水东”，写具体的地点。“春光懒困倚微风”则写自己的倦态，春暖人易懒倦，所以倚风小憩。但这为的是更好地看花，看那“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。这里叠用“爱”字，爱深红，爱浅红，爱这爱那，应接不瑕，但又是紧跟着“开无主”三字来的。“开无主”就是自由自在地开，尽量地开，大开持开，所以下句承接起来更显出绚烂绮丽，诗也如锦似绣。2、诗歌中“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”一句写出了桃花争妍斗艳的景象，为画面增添了亮丽的色彩。3、“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。”这两句诗运用了拟人的修辞第5页共18页手法，作用：微风本不可倚，这里将微风拟人化，生动形象地写出了诗人与微风相伴相亲，为春光所陶醉的情景。4、“江水东”“开无主”流露出诗人无奈、寂寞、哀愁的心情。与诗有关的名句：1、诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜2、诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾音3、诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——【英目】华兹华斯蜂【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？1、《蜂》这是一首咏物诗。前两句写蜜蜂在山花烂漫间不停穿梭、劳作，广阔的领地给了它们相当大的施展本领的空间。后两句把它象征的“劳动者”意象加以引申、扩大，发出“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的一声叹息。诗中与“辛苦”相呼应的短语是“采得百花”。与“甜”相呼应的词语是“成蜜”。这首咏蜂诗运用象征的手法、设问的形式反映了劳动者不能享受其劳动成果的社会现象。诗人通过这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。六、课文说明道理或知识归纳1.《四时田园杂兴》描写了初夏时节江南的田园风光，表现了诗人对农村生活的喜爱之情。《宿新市徐公店》描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶第6页共18页的情景，表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。《清平乐·村居》描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象，表达了作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。2.《乡下人家》展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。3.《天窗》我知道了：夏天阵雨来时和晚上被逼上床休息时，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。4.《三月桃花水》抒发了：作者对桃花水的喜爱和赞美之情。5.《琥珀》的科学价值：我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有了苍蝇和蜘蛛了。6.《飞向蓝天的恐龙》文中“飞向蓝天的恐龙”指的是鸟类，主要向人们介绍了科学家根据大量研究提出的一种假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。7.《纳米技术就在我们身边》告诉我们：纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。21世纪必将是纳米的世纪。8.《短诗三首》表达了对母爱、童心和自然的赞美。《繁星(七一)》体现诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。《繁星(一五九)》表达诗人对母亲的依恋。9.《绿》这首诗以绿为线索，描述了春天到处都是绿，绿色代表生命的颜色，绿的特点是充满生机与活力，表达了作者对大自然的喜爱和赞美。10.《白桦》诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征我们可以感到诗人对家乡和大自然的热爱之情。11《.在天晴了的时候》诗歌通过拟人化的手法，劫态化”的表达方式，绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。表达了作者对大自然的热爱和赞第7页共18页美之情，也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。12.《猫》描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。13《.母鸡》课文以作者的情感变化为线索，描写了自己对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，塑造了一位伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的赞颂之情。14.《白鹅》一课作者从鹅的姿态、叫声、步态、吃相几个方面来表现鹅的高傲，表达了作者对白鹅的喜爱。15.《海上日出》按照早晨太阳变化(日出前、日出时、日出后)的顺序来写的。描绘了海上日出时的两种景象分别是：晴朗天气的日出和天边有云情况下的日出，展示了日出这一伟大奇观。表达了作者对这一自然奇观的喜爱之情及热爱大自然、追求光明的思想感情。七、人物性格特点归纳1.《千年梦圆在今朝》表现了中国航天工作人员：勇于探索不懈努力、团结协作的精神。2.《白桦》中白桦的形象特点：高洁、挺拔、不畏严寒。3.《猫》中猫的特点：古怪，满月的小猫：淘气可爱。4.《母鸡》中母鸡的特点：负责、慈爱、勇敢、辛苦。5.《白鹅》中鹅的特点：高傲。八、各课课文知识点归纳：1.《四时田园杂兴》(1)本诗描写了：初夏时节江南的田园风光。(2)诗中描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。(3)“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”运用了以动衬静的写法。(4)“杂兴”的意思是随兴而写的诗。2.《宿新市徐公店》(1)诗中描写景物静态的诗句是：篱落疏疏一径深，树头新绿未成第8页共18页阴。描写人物动态的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花远处寻。(2)说明暮春季节景色的词语：疏疏、未成阴、菜花(3)这首诗运用了白描的手法。“急走”“追”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的形象刻画得惟妙惟肖。“无处寻”一词引发读者的想象，在我们面前仿佛浮现出了儿童面对一片菜花踟蹰、一知所措的画面。3.《清平乐·村居》(1)清平乐：词牌名，村居：词题。(2)诗中描写江南农村的特色的诗句是：茅檐低小，溪上青青草。最能表现童趣的诗句是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(3)诗中描写的一家五口有：翁媪、大儿、中儿、小儿。其中大儿子正在锄豆、二儿子正在织鸡笼、小儿子正在剥莲蓬。(4)本诗描写的景物有：茅檐、小溪、青草。4.《乡下人家》(1)“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道都是一道独特、迷人的风景。”这是本文的中心句，这句话介绍了乡下人家独特、迷人的特点，概括了乡下人家美丽迷人的生活环境。(2)本文描述的画面分别是：瓜藤攀檐图、鲜花轮放图、春笋出土图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。(3)写作顺序：按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季的季节顺序交叉描写。5.《天窗》(1)本文的中心句：这时候，小小的天空是你唯一的慰藉。这句话写出了：天窗给孩子们带来了快乐和幻想。(2)“天窗”象征着：孩子们通往想象世界的窗口。(3)我是一个：好玩、爱动、爱联想、爱想象的孩子。第9页共18页6.《琥珀》(1)《琥