银川一中2024届高三第三次模考语文参考答案10.CDG1.D（A.“是中华民族赖以长久生存的灵魂”偷换概念，“精神”才是“中华民族赖以长久生存11.D（A.正确。两个“孤”都是指年幼而无父亲的人；句意：我们的国君刚过世就要杀他的儿的灵魂”，而非“党的优良传统和作风”。B.选项内容张冠李戴，原文第二段的相关表述为“中子。/怜悯我从小丧父成了孤儿。B.正确。养生：奉养继位的国君/保养生命；句意：礼葬故世国共产党人精神谱系内涵丰富，坚守理想信念是其十分重要的内容，是其能够跨越时空、绽放的国君，奉养继位的国君。/我听了庖丁的这番话，懂得了保养生命的道理了。C.正确。D.错误。恒久光芒的关键”，“其”指代“中国共产党人精神谱系”，而非“共产党人”。C.“唯一条件”幸：“庆幸、高兴”错，应是希望/指皇帝来临；句意：并且希望自己的弟弟死。/远远地探视，说法绝对，原文第四段的相关表述为“中国式现代化是一项伟大而艰巨的事业，唯有积极担当盼望着皇帝来临。）作为，敢于善于斗争，才能胜利推进这一历史伟业”，其中的“唯有”意为“只有”，是“胜利12.B（B.“里克等人专程到狄国邀重耳回晋即位”错，根据“里克及丕郑使屠岸夷告公子重耳推进”的必要条件之一，但并非“唯一”。故选D。）于狄”可知，里克和丕郑没有去，是他们派使者屠岸夷去的。2.C（“均指向‘为什么’”分析有误，第三处引用没有指向“为什么”要“磨砺勇往直前的斗争故选B。）精神”，“一百年来，在应对各种困难挑战中，我们党锤炼了不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、13.（1）当年献公向我咨询臣子应该如何侍奉国君的事情，我用“忠贞”二字回答他。（“问勇于胜利的风骨和品质”重在指出中国共产党在应对困难挑战中所锤炼的风骨和品质。故选臣事君于我”，状语后置句，正常语序是“于我问臣事君”；“事”，侍奉；“对”，回答。）C。）（2）不吝惜自己的生命，不欺骗已死的君主。或许他确实有这种品质，你为什么要非议他呢？3.A（选项内容说法有误，依据原文第一段“推进中国式现代化，要大力弘扬以伟大建党精神为（“爱”，吝惜；“欺”，欺骗；“抑其”，或许。）源头的中国共产党人精神谱系，从中汲取前进动力，激励广大党员干部锐意进取、开拓创新，14.①只考虑自身利益，不顾社稷的安危和百姓的祸福；②没有尽到兄长的职责，未能保全兄不断取得事业发展新突破新进展”可知，“大力弘扬……从中汲取……激励……不断取得……”弟情谊。是“推进中国式现代化”的前提条件，其分句内部并无条件关系。故选A。）参考译文：4.C（A.“达到地面作业的效果”曲解文意，原文第二段的相关表述为“仿生黏附鞋能协助航天材料一：员进行脚部位置固定，使锻炼结合到日常作业中，和地面作业更加接近”，可见并未“达到”地晋献公二十六年，晋献公去世。里克打算杀掉奚齐，事先告诉荀息说：“三位公子的党徒将面作业的效果，只是“接近”地面作业的效果。B.选项以偏概全，原文第三段的相关表述为“年要杀死奚齐，你打算怎么办？”荀息说：“我们的国君刚过世就要杀他的儿子，我只有一死了龄在30~50岁的航天员，如果长期在太空飞行且缺乏锻炼，其肌肉会萎缩至80岁老人的状态”，之！”里克说：“如果因为你的死，奚齐依然得以立为国君，不也是很值得吗？但可惜的是即使可知强调的是“长期在太空飞行且缺乏锻炼”。D.“全身肌肉得到有效锻炼”曲解文意，倒立手你死了，奚齐照样会被废黜，那么你的死又有什么用处呢？”荀息说：“先君以前曾问过我事奉摇自行车主要锻炼的是上肢力量。故选C。）公众号《全元高考》国君的态度，我回答他忠贞二字。先君问：‘什么叫忠贞？’我回答说：‘凡可以有利于国家，5.B（“相关健身装备的研制，也已走在世界的前列”分析有误，这一说法于文无据。故选B。）力所能及而没有不努力去做的，就可以称作忠了。礼葬故世的国君，奉养继位的国君，相对于6.①长期失重作业可致肌肉萎缩，可选用太空自行车加以锻炼。②失重会使骨骼所受压力减小，死去的人，即使他复生也不会让他觉得后悔，对活着的人也不感到惭愧，这就可以称作贞了。’导致骨质脱钙，可选用太空跑台对骨骼施压加以改善。③因血液循环减弱而出现血管硬化，可我的话已经说出口了，怎么能既要实践诺言而又吝惜我的生命呢？奚齐被杀以后，荀息曾打算选用神经肌肉刺激仪，通过按摩增强血液循环。（每点2分）随奚齐而死。7.D（“比喻修辞”错，句子④运用的是比拟修辞。）有人劝他说：“不如立奚齐的弟弟为君主并辅佐他。”因此荀息就立了卓子为君。结果里克8.①有生命的动物值得怜惜。②凡事多看多做就会熟悉。③生活中充满趣味。又杀了卓子，荀息最终为卓子而死。君子都说：“荀息言而有信，这也算是没有食言了。”（本题考查学生梳理概括情节内容的能力。依据“在南门河滩方面我还可以看一阵杀牛，机会杀了奚齐和卓子以后，里克和丕郑派遣屠岸夷去狄国告诉公子重耳说：“你何不现在回国来好时恰好正看到那老实可怜畜牲放倒的情形”，作者想到牛是“老实可怜畜牲”，“放倒的情形”，继位呢？请让我们为你引导。”重耳告诉舅舅子犯说：“里克想迎接我回国继承君位。”舅舅子犯是可怜的，所以可以概括出作者明白了：有生命的动物值得怜惜。依据“不久也就被我完全弄说：“不行。因为国丧而得到君位，就会视国丧为乐事，以国丧为乐事必定会导致生命的哀伤。清楚了”“关于任何一件铁器的制造秩序，我也不会弄错了”，可知作者通过长时间的观察，明因为动乱而得以回国，就会把动乱当作喜事，把动乱当作喜事必定会懈怠于道德的修养。这些白了：凡事多看多做就会熟悉。依据“一涨了水，照例也就可以看这种有趣味的事情”，可知作很明显都与喜怒哀乐的节度相违背了，还怎么来训导民众呢？如果民众不听从训导，你还能当者明白了：生活中充满了趣味。）谁的国君呢？”于是公子重耳出来接见使者，说：“承蒙你的好意，来看望我这个逃亡在外的人。9.①结构松散：本文不像一般的散文有特定的线索，而是行文散漫率性。②语言朴实：本文语父君在世时，我不能尽洒扫的义务。父君去世后，又不能回去亲身前去操办丧事而加重了我的言不像一般散文一样典雅庄重，而是洋溢着地方特色和儿童的活泼浪漫。③主旨浅近：本文主罪过，而且唯恐玷辱了大夫们的期望，所以斗胆辞谢你们的建议。”题不像一般散文一样深刻，而是从儿童的视角观察社会，体悟日常。（本题考查学生分析结构、材料二：语言特点、概括主题的能力。依据“我写出的又不是他们预定的形式”，可知作者在组织写作内“忠”的意思是，把握好时机；“贞”的意思是，合于法则、道理。荀息的所做的事情中有容，并具体行文时，不像一般的散文有特定的、明确线索，并且紧紧围绕着这一线索展开，本这些含义吗？（荀息）利用君主的疑惑，排除长兄继承王位却拥立非正统的弟弟继位，他的做文主要回忆童年上学路上看到的一系列“新鲜事”，较为散漫率性地将这些新鲜事组织起来。依法离“中正”之道太远了。有人说：“（荀息）不吝惜自己的生命，不欺骗已死的君主。或许他据“且要求一个作品具体表现这些东西到故事发展上，人物言语上”，可知一般散文在通过“故确实有这种品质，你为什么要非议他呢？”我说：“你认为在沟渠里自杀的举动是忠贞的行为事发展”“人物言语”，来表达“预定”的主题时，语言较为庄重，甚至严肃，而本文则洋溢着吗？”或者说：“左丘明、榖梁子都是不说谎的人，这样就可以认为事件可信了，可以吗？我说：湘西乡村的地方特色，充满儿童的活泼浪漫。依据“作品有‘思想’，有‘血’，有‘泪’”，可“这样认为又是不可以的。不理解“中正”的意思却重复别人的话语，这是乱说，怎么能让人知本文的写作主题和一般散文不同，一般散文要“有‘思想’，有‘血’，有‘泪’”，本文的主相信呢？”题主要是从儿童的视角观察、记录社会生活，直接表达对这些日常生活的体会和感悟。）狐偃给重耳出的计谋，也太迂腐了。国家空虚却不知道回国，来放任夷吾身处于昏聩危险学科网（北京）股份有限公司之中，致使国家几乎要灭亡。并且重耳，是兄长；夷吾，是弟弟。重耳，是贤能的；夷吾，是体的效果分析。】愚昧的。夷吾是弟弟并且又愚昧，重耳回国之后他还可以善终；重耳是兄长并且又贤能，又为什么害怕回晋国呢？”让晋国发展不顺利并且有很多失败，百姓不能受到上天的福瑞，弟弟变23.作文解析成像豺狼一样的人，兄长不得不在天下间躲避他，是因为狐偃计谋的失误啊。可重耳竟然开始本题为引语式材料作文题。材料围绕“示强与示弱”的话题，说明示强与示弱和为人处世悄悄地在诸侯间游历，暗中给自己积蓄有利条件，并且希望自己的弟弟死，难道他的心软吗？的关联，引导考生正确处理示强与示弱的关系。只能做到回到晋国，并且晋国在诸侯之中称霸，这些福气都是偶然得到的啊，不是通过计谋得第一句“为人处世中示强还是示弱，是一种谋略，更是一种生存之道。”小处是说为人处到的。如果重耳早早听从里克、秦伯的话回到晋国，那么晋国就可以没有以前的灾祸，并且兄世中要学会选择示强或者示弱，要做到能进能退，能软能刚，能大能小，能弱能强。弟之间的爱也可以保全，并且晋国也有了君主，道理就是这样啊。如果重耳这样做，把它当作第二句引用曾国藩的话，阐述强与弱的关系，示强还是示弱因对方而变化，遇到强大的对诸侯的孝道，又怎么会被天下人所耻笑呢？手，自己就会变得比原来强大。遇到弱小的对手，自己就会变得比原来更弱。因为遇到强大的15.B（A．“细雨空蒙”有误，原文“积雨开”是雨停了的意思；C．“完全相同”错误，上联对手，自己的好胜心就会被激发，自己的斗志会更加高昂，即使仍然胜不过对手，但也比原先“无那嵇生成懒慢”说他没有嵇康“懒慢”的性格特点；D．“雄浑、壮阔”概括不当。选取“空的自己强大许多。“遇弱则弱”也有比较褒义的理解，意为“遇见弱小的对手会心生恻隐之心，林”“浮云”“大清河”“长白山”等意象，营造出开阔苍茫的意境。故选B。）因而表现出的实力比原来弱”或者“遇见弱小的对手，知道对方比自己弱，所以保存自己的实16.①对高洁雅正志向的坚守。诗题用宋玉对楚王问时讲述的“阳春白雪”故事展现了作者曲力，不在对方身上消耗太多”。高和寡、不与世俗同流合污的精神。②对山林美丽风光的喜爱。颔联将“大清河”“长白山”拟第三句说明示强还是示弱没有定势，需应时而动，因事而定。人化，“抱”“邀”二字传神而富有情谊，表达了诗人对眼前佳山秀水的依恋之情。③对隐居生第四句说明示强有弊有利，但利大于弊，从人性的角度强调示强在人际交往中的重要作用，活的向往。颈联用嵇康和陶渊明的典故表达自己仰慕前代名士、渴望归隐林泉的人生追求。④能获得他人的尊重，占据主导地位。对功名富贵的释然。尾联“浮云”暗用《论语》：“不义而富且贵，于我如浮云”之典，“片影瓢第五句说明示弱有弊有利，但弊大于利，从人性的角度强调示弱的害处，强调不能因为要摇落酒杯”似要将功名富贵这些“浮云”都消融于酒中，笑醉当下，忘怀得失。规避风险而示弱，反而要懂得示强，才能赢得主动权。17.（1）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力此处虽是说示强还是示弱的选择，但结合第五句，示强还是示弱可延伸至家国民族社会，（2）芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏如何处理好这对矛盾，都是值得深思的问题。（3）参考答案：示例一：莫愁前路无知己天下谁人不识君综合以上材料，示强还是示弱，小处关乎单位、家庭、个人的生存之道，大处关乎国家、示例二：桃花潭水深千尺不及汪伦送我情公众号《全元高考》民族、社会的生存之要。诸如此类“并非绝对关系”的二元作文，示弱与示强之间存在着某种示例三：海内存知己天涯若比邻关系，但这种关系不是一成不变的，不能走向绝对化，造成观点走向极端，经不起推敲。示强示例四：劝君更尽一杯酒西出阳关无故人能赢得尊重，我们就一味地强调示强，其余毫不顾及，显然不对。既然是“并非绝对型”，就要18.D（A项，动词，连接。B项，副词，连续，接续。C项，介词，表示包括在内。D项，介词，找出一条非常合情合理的东西来，即“我们应该怎么样”，正确解决这一问题，就是要找其联系表示强调，下文多有“也、都”等词跟它呼应，含有“甚而至于”的意思。与例句用法及意义存在的条件，找两条线的交汇点。相同。）示强还是示弱的交汇点就是“变通”。无论是从