高三英语试题（A）参考答案第一部分听力（共20小题；每小题1.5分,满分30分）1—5BABCB6—10BAACC11—15ABABA16—20CCACB第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分,满分50分）21—23CDC24—27DDAC28—31CDBA32—35CBDC36—40FDCBA第三部分语言运用（共两节,满分30分）第一节（共15小题；每小题1分,满分15分）41—45DCBDA46—50BCDAB51—55DCABB第二节（共10小题；每小题1.5分,满分15分）56.hasturned57.tobreathe58.changing59.isknown60.greater61.heavily62.and63.or64.by65.versions第四部分写作（共两节,满分40分）第一节（满分15分）DearMissWilson,I’mLiHua,aSeniorThreestudentwhohastroubleinchoosingwhattomajorinwhilestudyingincollege.Consideringthatyouareaprofessionalconsultant,I’mturningtoyoubywritingtheletter.Tobeexact,Ineedyourguidanceinthefollowingseveralaspects.Foronething,I’mdesperatetoknowwhetherIshouldchoosethesubjectIhaveaffectionfororthesubjectIamgoodat.Foranother,couldyoupleaselistsomemajorsthatsuitme?Iwouldappreciateitifyoucoulddomeafavor.Lookingforwardtoyourreply.Yourssincerely,LiHua应用文写作评分标准一、评分原则：1．本题总分为15分,按五个档次进行评分。2．评分时,应主要从内容组织、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为：（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。（2）使用词汇和语法结构的准确性,恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。3．评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。4．评分时还应注意：（1）词数少于60或多于100的,从总分中减去2分；（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受；（3）书写较差以致影响交际的,将分数降低一个档次。二、内容要点：1．你的困扰；2．恳请老师给你一些建议；3．向老师表示感谢。三、各档次的给分范围和要求第五档：（13-15分）—能写明全部要点；语言基本无误,行文连贯,表达清楚；第四档：（10-12分）—能写明全部或绝大部分要点；语言有少量错误,行文不够连贯,表达基本清楚；第三档：（7-9分）—能写明基本要点；语言虽有较多错误,但能基本达意；第二档：（4-6分）—能写出部分要点,语言错误多,影响意思表达；第一档：（1-3分）—只能写出一两个要点；语言错误很多,只有个别句子正确。第二节（满分25分）Onepossibleversion：JustwhenIcouldn’tliveanymore,ascience-fictionmagazinesavedme.WhenIreadWriter’sDigest,anideacametomymind.Whydidn’tImakealivingbywritingforit?That’ssomethingIcoulddo.Afterfinishingmyfirstnovel,Icontactedthemagazine.Ithoughtmylifemadesenseatlast.It’sacareerpathwhereallofmyreadingpaidoffandwhereIwouldn’tbeshutoutbecauseofmyillness.Mybackgroundmademyscience-fictionworksmorecreative.Ididn’tknowwhatitwasliketohaveanormalfamilyandlife,butthatwaswhatmademysciencefictionunique.Oneofmyscience-fictionnovelswasaboutamagicalislandworldwhereteenagersfightlightwarswithmirrors.Beingdifferent,itturnedout,wasabenefitwhenitcametowritingsciencefiction.Thankstosciencefiction,withoutit,IwouldneverhavehadanydreamsandwouldneverhavemadeanythingIcouldsharewiththeworld.读后续写评分标准一、评分原则：1．本题总分为25分,按七个档次进行评分。2．评分时,应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑。（1）续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度；（2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性；（3）上下文的衔接和全文的连贯性。3．评分时,应先根据作答的整体情况确定其所属的档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。4．评分时还应注意：（1）词数少于120的,酌情扣分；（2）书写较差以致影响交际的,酌情扣分；（3）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑,英、美拼写及词汇用法均可接受。二、各档次的给分范围和要求第七档（22—25分）——创造了新颖、丰富、合理的内容,富有逻辑性,续写完整,与原文情境融洽度高；——使用了多样且恰当的词汇和语法结构,表达流畅,语言错误很少,且完全不影响理解；——自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段,全文结构清晰,前后呼应,意义连贯。第六档（18—21分）——创造了比较丰富、合理的内容,比较有逻辑性,续写比较完整,与原文情境融洽度较高；——使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构,表达比较流畅,有个别错误,但不影响理解；——比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。第五档（15—17分）——创造了基本合理的内容,有一定的逻辑性,续写基本完整,与原文情境相关；——使用了比较恰当的词汇和语法结构,表达方式不够多样性,表达有些许错误,但基本不影响理解；——使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。第四档（11—14分）——创造了基本完整的故事内容,但有的情节不够合理或逻辑性不强,与原文情境基本相关；——使用了简单的词汇和语法结构,有部分语言错误和不恰当之处,个别部分影响理解；——尚有语句衔接的意识,全文结构基本清晰,意义基本连贯。第三档（6—10分）——内容和逻辑上有一些重大问题,续写不够完整,与原文有一定程度脱节；——所用的词汇有限,语法结构单调,错误较多且比较低级,影响理解；——未能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义欠连贯。第二档（1—5分）——内容和逻辑上有较多重大问题,或有部分内容抄自原文,续写不完整,与原文情境基本脱节；——所使用的词汇非常有限,语法结构单调,错误极多,严重影响理解；——几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。第一档（0分）——未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。附：听力录音稿(Text1)W:WouldyouliketocometothebeachwithusonSunday,Joe?M:Idon’tlikeswimmingmuch.Imaygoforacycleride.W:Wedon’tgoforswimming.We’regoingtoplayvolleyball.M:I’llcomewithyouthen.(Text2)M:CanyoucheckthescheduleforflightsfromMiamitoSanJose,CostaRica?W:Doyoupreferanyparticularairline?M:No,butthefareisimportanttome.(Text3)M:Oh,my!Ican’tgoon.W:Meneither.I’mfreezingallover.M:It’slikethewholeworldisfreezing.Iguesswecan’tdoanythinguntilthesunshines.(Text4)W:Iheardyouwerehavingproblemsmeetingyourschoolfeesandmaynotbeabletostudynextterm.M:IwashavingsomedifficultiesbutI’vereceivedascholarshipandthingsarefinallylookingup.(Text5)M:IhaveanappointmenttoseeDr.Granforaphysicalexam.W:Pleasehaveaseat.Sheisoutforlunchandshewillbebackinafewminutes.(Text6)M:Nowwhichsportdoyouwanttodo?W:Whatisthere?M:Well,thevolleyballisfilledupandwe’vegotbasketballandtennisleft.W:LastyearIplayedbasketballsothisyearIwanttodosomethingdifferent,tennis,Ithink.WhencanIstart?M:Letmesee.ThenexttenniscoursestartsonSeptember7th.W:I’dliketoplayonceaweek.WhichdaycanIcome?M:LessonsareonMondays,FridaysandSundays.W:Well,onFridaysandSundaysIusuallygooutwithmyfriends.(Text7)M:Hi.Howareyoudoing?W:Notbad.Actually,Ihaveacoldagain.Butit’snothingserious,andit’sunnecessarytobotherthedoctor.M:Oh,that’stoobad.So,whatareyoudoingtoday?W:I’mplanninganend-of-the-termparty.Everybodywantssomelivemusicthisyear.Howaboutyou?AreyoulisteningtoaCD?M:No,that’smybrother.He’splayinghisguitar.Hepractiseseverymorning.W:Hey,ishefreeonSaturday?Doeshewanttoplayatourparty?Weneedsomebodylikehim.M:Areyoukidding?He’sonlyten!(Text8)W:Hi,youmustbeRobert.M:Yeah,that’sright.W:DebbieCharm,headoftheITDepartment.OK,sowhatexperiencedoyouhaveincomputerprogramming?M:Well,overthepastthreeyearsI’vehadalotofexperiencewithma