四年级语文下册语文园地必背重点★期中期末高频考点总结★◎第一单元语文园地一、交流平台体会文章表达的思想感情的方法：①抓中心句来理解；②抓描写作者感受的句子来理解；③抓在文中反复出现的句子来理解。（1）从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。（2）从《天窗》中“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。二、词句段运用1.读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻【繁华】指繁忙、繁荣的景象,通常用来形容城市、街道等地方热闹繁忙、充满活力的样子。【璀璨】形容珠玉等光彩夺目。【肥沃】形容土地有适合植物生长的养分、水分。【静谧】形容很安静的样子。【高楼林立】高高的房子，像树林一样密集地树立着。【车水马龙】形容车马来往不断，非常热闹。【灯火辉煌】形容夜晚灯光明亮的繁华景象。【炊烟袅袅】古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。【依山傍水】指地理位置靠近山岭和水流。【鸡犬相闻】鸡、犬的声音互相都能听见。形容人烟稠密。（1）以上词语可以分为两组：一组形容的是乡村生活，一组形容的第1页共23页是城市生活。（2）我从“高楼林立、灯火辉煌”这两个词体会到了城市的繁华、热闹。我从“肥沃、炊烟袅袅”这两个词体会到了乡村的田野辽阔，人们生活悠闲。（3）白天的时候，街上人来人往，车水马龙，一片繁华。城市远郊的小村庄依山傍水。这里的田野，土地肥沃，一阵风吹过，绿油油的麦浪翻滚。傍晚时分，一缕缕炊烟袅袅地升上天空，是村庄最美的时候。2.读句子，再选一幅图画照样子写一写。（1）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（2）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。以上句子都是环境描写，我知道了这样写的好处是可以让读者身临其境。仿写示例：（提示：先分述并列的事物，再写它们构成了什么）①高大的教学楼，空旷的田径场，安静的图书馆，构成了我们可爱的校园。②细密的雨丝，细长的柳条，生机勃发的小草，构成了美丽的春天。③古老的石桥，流淌的小河，青翠的柳树，构成了一幅秀美的江南水乡画卷。④肥壮的羊群，英俊的马儿，青绿的草地，构成了美丽的草原。⑤蔚蓝的天空，雪白的羊群，碧绿的草地，构成了一幅美丽的草原风光图。教材三幅插图写话参考：第1幅：蓝蓝的天空，白云朵朵，碧绿的草原无边无际，一群群羊第2页共23页儿、马儿在自由自在地吃草，一幅多么和谐自然的草原风景图!第2幅：一条清澈的小溪在山间淙淙流淌，溪边，绿草如茵，树木郁郁葱葱。远处，山峰高低错落，白云悠悠。两只黄鹂飞过，欢快的歌声在山间回响，好一幅清新秀丽的山水画！第3幅：这里绿树成荫，鸟语花香。同学们在宽阔的操场上尽情奔跑嬉戏。远处的教学楼高大壮观，教学楼前的旗杆上，鲜艳的五星红旗高高飘扬。明亮的教室里传来朗朗书声，这就是为我们播种梦想的美丽校园。三、日积月累卜算子•咏梅毛泽东风雨/送/春归，飞雪/迎/春到。已是/悬崖/百丈冰，犹有/花枝/俏。俏也/不争/春，只把/春来/报。待到/山花/烂漫时，她在/丛中/笑。【注释】①犹：还，仍然。②俏：俊俏，美好的样子。③烂漫：颜色鲜明而美丽。【译文】风风雨雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈坚冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天的消息来报。等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。1.《卜算子·咏梅》这首词的作者是毛泽东，“卜算子”是词牌名，“咏梅”是词题。上阕写了梅花所处的环境，赞美了梅花不畏严寒、坚贞高洁、外形优美的品格。下阕主要写梅花的精神风貌，从词的最后一句中的“笑”字可以看出作者运用了拟人的修辞手法，赞美了梅花乐观的品格。鼓励人们要有坚强不屈的精神和乐观主义精神。第3页共23页2．三、四句是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神，它既能表现表现梅花在冰天雪地中开得美丽动人，又能象征革命者面对困难时坚强不屈的情操。3．我还知道一首写梅花的古诗：遥知不是雪，为有暗香来。——王安石◎第二单元语文园地一、交流平台遇到不懂的问题，应该怎样解决：①联系上下文②结合生活经验③查阅资料④请教别人⑤上网搜索二、识字加油站1.读一读这些字词，你发现了什么？滨—宾（宾馆）洁—吉（吉利）减—咸（咸菜）挑—兆（预兆）挺—廷（宫廷）预—予（赠予）这一组字前面的字减去偏旁就变成了后面的字。去掉偏旁后，新字的读音有的不变，有的只是声调有变化，有的却完全变了。中—肿（肿胀）介—阶（台阶）止—趾（脚趾）罗—逻（巡逻）正—政（政府）刘—浏（浏览）这一组字前面的字加上偏旁变成后面的字。加上偏旁后，新字的读音有的不变，有的只是声调有变化，有的却完全变了。三、词句段运用1.下面这些词语，有的是近几十年出现的，有的是在原有含义的基础上有了新的意思。选一两个你知道的，和同学交流。（1）云技术：基于云计算商业模式应用的网络技术、信息技术、整合技术、管理平台技术、应用技术等的总称，是实现数据的计算、存储、处理和共享的一种托管技术。（2）多媒体：是多种媒体的综合，一般包括文本、声音和图像等多第4页共23页种媒体形式。（3）克隆：生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。（可以简单理解为“复制”）（4）互联网：由若干计算机网络相互连接而成的网络。（5）桌面：原本指桌子表面。现在新的含义：打开计算机并成功登陆系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算机用语。（6）窗口：原本指墙上开的窗形的孔，多用于售票、挂号、取药等。现在的新含义：微机系统中一种新的操作环境。把微机的显示屏幕划分成许多的框，即为窗口。（7）潜水：原本指进入水面以下的活动。现在新的含义：互联网上，在他人不知情的情况下，隐秘地观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为。（8）文件夹：原本指专门装文件用的工具。现在新的含义：一种计算机磁盘空间里面为了分类储存电子文件而建立独立路径的目录。语境填空：晚上查资料时，我发现电脑“桌面”上有好多没什么用的“文件夹”，占用了大量的内存。我赶紧进行清理，帮助电脑“瘦身”……正当我查资料时，电脑右下角突然弹出了一个小“窗口”，原来是阅读兴趣小组组长在群里发布的消息：“麻烦“潜水”的同学冒个泡，看到信息及时回复哟！”1.读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。（1）地球上的第一种恐龙和．狗．一．般．大．小．，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（2）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相．当．于．把．乒．乓．球．放．在．地．球．上．，可见纳米多多么小。（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比．钢．铁．结．实．百．倍．。第5页共23页以上三个句子中加点的内容的共同点是：都运用了作比较的说明方法，这样写的好处是：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。仿写示例：①西瓜很大，比一个鼓足了气的篮球还要大。②大楼很高，相当于一座山峰的高度了。③这种西瓜和胡柚一般大小，吃起来水分很足、很甜。江畔独步寻花[唐]杜甫黄师塔/前/江水东，春光/懒困/倚微风。桃花/一簇/开无主，可爱/深红/爱浅红？【译文】江水滔滔，向东流去。阳春三月，鸟语花香，有些困倦，想靠着微风。美丽的桃花不受约束，竞相开放，仿佛没有主人。究竟是喜欢深红的桃花，还是浅红的桃花呢？1.这首诗的作者是唐代诗人杜甫，被称为“诗圣”。这首诗描写的季节是春天，诗人“懒困”的原因是春光融融，春风和煦。2.这首诗前两句交代赏花的地点、时间，后两句写桃花之美，表达了诗人对美好春光的赞美之情。诗句中写到的景物有：黄师塔、江水、微风、桃花。3.诗中写一簇深浅，不同的桃花自在盛开的句子是：“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红？”◎快乐读书吧1．阅读方法。阅读科普作品能增长我们的科学知识，可是在读书的过程中会遇到一些不理解的科技术语，这时我们可以查阅资料，可以向他人请教，还可以上网搜索，试着去理解。读完后要想一想书中的内容讲得有没有道理，再去查一查相关资料，看看现在有没有什么新的研究成果。第6页共23页2．说起科普读物，大家就会想起苏联作家米·伊林的《十万个为什么》。他在这本书中，带着我们进行了一次屋内旅行……提出了许多看似简单，却不那么容易回答的问题，如：为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒？燃烧的时候，从哪里来的烟？3．推荐《十万个为什么》。我最喜欢米·伊林的《十万个为什么》，我想推荐给大家看。内容简介：作者在这本书中，带着我们进行了一次屋内旅行，对自来水、龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多看似简单，却不那么容易回答的问题。推荐语：神秘的万物等着我们探索，神秘的现象等着我们揭秘。只有你想不到的，没有它不知道的。不看不知道，一看吓一跳。《十万个为什么》让你了解这个世界。4.我国还有许多优秀的科普作品，如李四光的《看看我们的地球》、高士其的《灰尘的旅行》、贾兰坡的《人类起源的演化过程》。读了这些作品，你一定会为科学世界里有那么多的奥秘而惊奇。◎第三单元语文园地一、交流平台诗歌特点总结：（1）诗歌饱含着真挚的情感。（2）诗歌表达诗人独特的感受。（3）诗歌蕴含着诗人丰富的想象。（4）诗歌有节奏感。二、识字加油站屈原陶渊明孟浩然杜甫韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍（1）屈原：中国最早的浪漫主义诗人，作品有《离骚》等，千古名第7页共23页句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。（2）陶渊明：中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，千古名句：“采菊东篱下，悠然见南山”。（3）孟浩然：唐代著名的山水田园派诗人。后人把孟浩然与王维并称为“王孟”，千古名句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。（4）杜甫：唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫被称为诗圣，他的诗被称为“诗史”。千古名句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。（5）韩愈：唐代古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之首，千古名句：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。（6）刘禹锡：有“诗豪”之称，千古名句：“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”。（7）范仲淹：北宋杰出的思想家、政治家、文学家，写有著名的《岳阳楼记》，千古名句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。（8）龚自珍：清代思想家、诗人。千古名句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。三、词句段运用1.读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿．佛．涂．上．银．霜．，披了一身雪花。“仿佛涂上银霜”运用了比喻的修辞手法，“披了一身雪花”运用了拟人的修辞手法，写出了白桦的颜色美。仿照例句，写一句描写颜色的句子。①清晨，太阳从天边升起，仿佛染上脂粉，披了一身霞光。②夜空中升起一轮明月，仿佛抹上了金黄的颜料。③红艳艳的月季花在枝头绽放，简直像一团燃烧的火焰。第8页共23页（2）白雾与远天晴空连在一起，晶．白．中．透．着．淡．蓝．、青．苍．，一碧万顷。这句话生动形象地写出了白雾与远天晴空连在一起的情景，句中表示颜色的词语有：晶白、淡蓝、青、碧。我也会写出几个表示颜色的词语：墨绿、粉红、嫩黄。仿写：城市夜晚的灯火绚丽多彩，深蓝中映着橘黄、浅红，五彩缤纷。（3）那草滩的绿，绿得娇嫩：那菜花的黄，黄．得．蓬．勃．;而那湖水的蓝，又是蓝．得．多．么．醉．人．啊！这句话运用了排比的修辞手法，分别写出了草滩的特点：绿得娇嫩；菜花的特点：黄得蓬勃；湖水的特点：蓝得醉人。仿写：①那月季的粉，粉得娇嫩；那油菜花的黄，黄得明亮；而那天空的蓝，又是蓝得让人沉醉。②那桃花的粉，粉得娇嫩，那迎春花的黄，黄得可爱，而那湖水绿，又绿得多么令人愉悦啊！总结：三个句子都是描写颜色的。描述颜色，可以在前面或后面加形容词。可以用“带着什么”或“透着什么”的形式。2.读下面两首短诗，比较一下，有什么相同点？（都是用罗列事物的方式表达）（1）这些事——是永不漫