高三英语试题参考答案及评分标准第一部分听力（共两节，满分30分）1—5AACAB6—10CBAAB11—15CABCB16—20BCCAB第二部分阅读（共两节，满分50分）第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）21—23DBC24—27CDBB28—31DCAB32—35AACB第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）36—40FAECB第三部分语言运用（共两节，满分30分）第一节（共15小题；每小题1分,满分15分）41—45ACBAD46—50ABDCB51—55BCDAD第二节(共10小题;每小题1.5分，满分15分)56.created57.when58.eventually59.houses60.to61.various62.promoting63.wasrecognized64.links65.but第四部分写作（共两节，满分40分）第一节（满分15分）评分原则：1.本题总分为15分，按三个档次给分。2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量确定或调整档次，最后给分。3.评分时应考虑：内容是否完整，条理是否清楚，交际是否得体，语言是否准确。4．拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。5．词数少于60，从总分中减去2分。第三档（11-15分）完全完成了试题规定的任务。·内容完整，条理清楚；·交际得体，表达时充分考虑到了交际的需求；体现出较强的语言运用能力。完全达到了预期的写作目的。第二档（6-10分）基本完成了试题规定的任务。·内容、条理和交际等方面基本符合要求；·所用语法和词汇满足了任务的要求；·语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。基本达到了预期的写作目的。第一档（1-5分）未恰当完成试题规定的任务。·内容不完整；·所用词汇有限，语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。未能清楚地传达信息。0分未能传达任何信息；写的内容与要求无关。第二节(满分25分)Onepossibleversion:Paragraph1Aliciafeltsaddenedbythesight,butLeosawanopportunity.“Whatifweorganizedacommunityartprojecttorestorethemural?”Leosuggested,hiseyesshiningwithexcitement.Alicia’sfacelitup.“That’safantasticidea!Let’sdoit.”Theyquicklygottowork,gatheringsuppliesandrecruitingvolunteersfromtheartclubandtheschool.Thecommunityrespondedenthusiastically,andsoontheyhadateamofeagerhelpersreadytorestorethemuraltoitsformerglory.Paragraph2Thecommunityartprojectwasahugesuccess.Peopleofallagesandbackgroundscametogether,unitedbytheirloveforartandtheirdesiretobeautifytheirsurroundings.AliciaandLeostoodbacktoadmiretheirwork,feelingasenseofprideandaccomplishment.Themuralwasmorethanjustapainting;itwasasymbolofunityandresilience,provingwhatcouldbeachievedwhenpeoplecametogetherforacommonpurpose.评分原则：1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3.所续写短文的词数应为150左右（词数少于120的，从总分中减去2分）。4.阅卷评分时，主要从以下四个方面考虑：（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；（2）内容的丰富性；（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；（4）故事发展的合理性和上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写和词汇用法均可。6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。各档次的给分范围和要求：第五档（21-25分）与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理；内容丰富，利用了文中的关键信息；所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档（16-20分）与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理；内容比较丰富，基本利用了文中的关键信息；所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。第三档（11-15分）与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；写出了若干有关内容，部分利用了文中的关键信息；应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但完全不影响意义表达；第二档（6-10分）与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；写出了一些有关内容，较少利用了文中的关键信息；语法结构单调、词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，且影响了意义的表达；较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档（1-5分）与所给短文和开头语的衔接较差；产出内容太少，很少利用了文中的关键信息；语法结构单调、词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达；缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0分白卷，内容太少，无法评判或所写内容与所提供内容无关。听力录音原文Text1M:Hi,Jane.DoyouknowwhereKateis?Icouldn’tfindmybike.Iwanttouseherbiketogotothelibrary.W:Hi,Tom.Shecouldn’thavegonefarbecauseherschoolbagisstillhere.Text2M:MayIusethegymonthefirstfloorofthehotel,madam?W:Well,letmecheckforyou.Sorry,sir,yourroompricedoesn’tcoverit.Text3W:Whatdoyouwant,Bob?Ifyouneedsocksandshoes,I’llcarryextrapairs.M:No,Idon’twant,either.Actually,Ineedashirt.W:Hereyouare,Bob.Text4W:What’sthetime,dear?M:Aquarterpastnine.W:Myfavoriteprogramwillbeonsoon.Don’tswitchthechannel.Youcanturntothecomputerinyourstudyforyourfavoritefootballmatch.Text5W:Dad,canyouhelpmebuyabagthisevening?M:I’dliketo,butI’mgoingtohavemyteethcheckedafterwork.Ihavebeeninvitedtoapartytomorrowafternoon.I’llgetyouabagonmywayhome.Text6W:Excuseme,sir,areyoustillhiringdesignersinyourdepartment?M:Yes,canIhelpyou?W:MynameisLucySmith.I’madesigner,andI’mlookingforajob.M:Ourcompanyisjustinneedofafashiondesigner.Seemysecretary.She’llarrangeatestforyou.Ifyoucanpassit,youcanjoinus.Goodluck!W:I’lltrymybest,thanks,sir.Text7W:Oh,it’safineday,isn’tit?It’saperfectdayforcookingandeatinginthecountryside.M:Yes,itis.Andthefoodsmellsbetteroutdoors.I’mgladitdoesn’train.MynameisJack,bytheway.W:Hi!I’mAlice.Nicetomeetyou.M:I’mstudyingmedicine.W:Really?Metoo.Whereareyoustudying?M:AtHarvardUniversity.Whataboutyou?W:I’mlearninginthelocalhospital.M:Whatacoincidence!Ilikemymajor.W:Yeah.Ilikeit,too.Hey,thefoodisready.Let’sshareourmeal.Text8W:Areyoubusytomorrownight?I’mgoingtothesportsclubtoplayvolleyball.Wouldyouliketocomealong?M:Isn’tthatfaraway?W:Notreally.IfwetaketheNo.3bus,wecangetthereintenminutes.Ifwetakethesubway,wecangetthereearlier.Andifvolleyballdoesn’tinterestyou,ithasahugeindoorswimmingpool,aweightroomandindoortracksforyou.M:Itsoundsnicetoswimindoors,andIreallyshouldgetsomemoreexercise.I’vebecomesofat.W:Lookatme.Youarenottheonlyone.Idecidetoswimwithyou.Weshouldsparemoretimetoplaysportslikeatschool.Theclubisopenfrom9:00amto10:00pm.M:Iguessit’sworthavisit.Howaboutmeetingmeinfrontofthecinemaat7o’clock?Andwe’llwalkthereasexercise.W:Sure,seeyouthen.Text9W:Excuseme,youareMrGreenfromManchester,aren’tyou?M:Yes,Iam.I’mgladthatyourecognizedmeassoonasIgotofftheplane.W:It’seasytospotyou,amanwithwhitehairandabeard,inanycrowd.Letmeintroducemyself.I’mTanLing,sourcemanageroftheChinabranch.Howdoyoudo?M:Howdoyoudo?W:Well,MrGreen.Thisway,please.Afteralongflight,youmustbetired.Letmecarryyourluggage.M:No.Iwouldn’tletaladycarrythingsforme.Besides,Ialwayscarryasmallback