高三联考语文参考答案!#$!%项以偏概全#一是导致生态持续恶化的原因有多个不单是气温的升高$二是生态问题成为&!世纪人类面临的一个根本问题的原因也有多种不只是生态持续恶化#'项%必须摒弃闲适心态&不合文意从文中%那种只醉心于风花雪月'只想着遁入自然怡情养性的传统士大夫式的闲适心态有害于生态文学创作&可看出#(项因果关系倒置原文是%人就始终倾向于以自我中心主义((的价值观来生活因而人们习惯于生活在破碎'孤立'隔绝的文化牢笼之中&)&#$!%只有生态文学能够激活全人类的文学想象力&表述绝对化从原文%真正的生态文学作品将会再次激活全人类的文学想象力促使全人类((融入生生不息的宇宙生命之流&可看出))#(!(项呈现了生态文学的抗争性不能体现生态文学具有严谨的科学精神底色)#!奠定了生态文学的本体论基础#它从本质上赋予了生态文学存在和发展的根基让生态文学区别于其他文学类型从而具有独特的价值和内涵#引导作家的创作观念#倡导亲近'尊重和敬畏自然为创作提供正确的价值导向##拓展作品的深度和广度#优秀的生态文学作品能展现文化与生态文明的关系呈现宇宙的宏大图景探索灵魂维度超越题材类型及地域性和时代性的限制#$增强作品的艺术魅力#通过呈现人与自然万物的主体间性展示人在自然生命共同体中的位置和价值'可能与局限为文学注入新的艺术活力#!每点&分答对两点即可)*#!深刻感悟生态危机的严峻与急迫对当前文化模式和生活模式中的不良部分保持高度的警惕与反思让作品保持着一种抗争'张力结构#投身自然世界观察自然万物感悟自然之大道让作品具有严谨的科学精神底色##意识到宇宙万物是普遍联系在一起的让作品呈现出万物一体的天地之大美#$把人性探索'灵魂探索拓展到大自然的背景上去呈现出人与自然万物的主体间性及人在自然生命共同体中的位置和价值'可能与局限#!每点&分答对其中三点满分$如有其他答案只要言之成理可酌情给分)+#$!凤姐在应对探春怒气时表现得较为沉稳但她并没有特别体贴的表现$面对惜春时她确实有安慰但主要是为了完成抄检任务$凤姐确实展现了她的能干但%体贴&%温柔&%善良&等说法不太妥当),#%!选文中没有对王善保家的进行神态'肖像描写)-#!探春与惜春对比#面对抄检一事探春%秉烛开门而待&沉稳有方$惜春少不更事惊恐畏惧#探春维护丫头不许搜检$惜春不容入画坚决要求严惩#侍书和入画对比#侍书是探春丫鬟口齿伶俐与主子上下一心互相维护$入画是惜春丫鬟背着主子私相传递东西被质问时只知解释和哭诉主仆各自为己#!每点&分其他答案言之有理即可).#!反映封建社会中女性的觉醒与抗争#探春是庶出小姐面对凤姐等人的搜查她坚决维护自己和丫鬟们的尊严#反映了她不甘屈从于封建礼教的束缚敢于为自己的权利和尊严抗争表现出女性的觉醒与反抗精神#揭示封建家族内部的矛盾与腐败#探春指出了家族内部的相!高三语文参考答案!第!!页#共页$%!#!$%{#{QQABCYQUogiAAJAAABhCUwF6CgMQkAEAASgOREAAMAAAQBFABAA=}#}书互猜忌和倾轧暗示了贾府日益衰败的原因#通过探春揭示了封建大家族内部的复杂关系和权力斗争反映了封建社会的腐朽和衰败#!每点)分其他答案言之有理的酌情给分)!/#'$0*!原文标点)或将大有为也乃始厄困震悸于是有水火之孽有群小之愠+!!#'!%意思和用法相同&分析有误%句读之不知&中的%之&是宾语前置的标志)!&#'!%最终遭受灾祸&分析错误从材料一%宜及于难而赖武之德以没其身&意思是他应当遭到祸难但依赖他父亲栾武子的余德才得以善终)!)#!!)如果不忧虑德行的建立却只为财产不足而发愁我表示哀怜还来不及哪里还能够祝贺呢,!关键点%货&%吊&和宾语前置句各!分大意!分)!&)即使想要像过去那样回避和被人侮辱可能吗,!关键点%虽&%向&和%其((乎&句式各!分大意!分)!#!叔向贺韩宣子贫穷是为了劝导他像栾武子一样在贫穷时重视德行以担负治理国家的重任#柳宗元认为王参元家失火烧毁了财物可以打破世人对他的猜疑从而让他的才能完全显露出来#!每点!分两点都对得满分)!参考译文材料一#叔向去拜见韩宣子!韩宣子正为贫困而发愁!叔向却向他表示祝贺韩宣子说#$我有卿大夫的名称!却没有卿大夫的财富!没有什么荣誉可以跟其他的卿大夫们交往!我正为此发愁!你却祝贺我!这是什么缘故呢%&叔向回答说#$从前栾武子没有一百顷田!家里穷得连祭祀的器具都备不齐全!可是他能够传播德行!遵循法制!闻名于诸侯各国各诸侯国都亲近他!一些少数民族都归附他!因此晋国安定下来!执行法度!没有弊病!因而避免了'弑君的(灾难传到桓子时!他骄傲自大!奢侈无度!贪得无厌!犯法胡为!放利聚财!应当遭到祸难!但依赖他父亲栾武子的余德!才得以善终那个郤昭子!他的财产抵得上晋国公室财产的一半!他家里的用人抵得上三军的一半!可是一旦被诛灭!没有一个人同情他们!只是因为没有德行现在你有栾武子的清贫境况!我认为你能够继承他的德行!所以表示祝贺如果不忧虑德行的建立!却只为财产不足而发愁!我表示哀怜还来不及!哪里还能够祝贺呢%&材料二#得到杨八的信!知道您遭遇火灾!家里没有一点积蓄了我开始听到很吃惊!接着感到怀疑!最后竟然非常高兴因此我本来要慰问您!现在却改变了!要向您道喜您一向小心地奉养双亲!以早晚省视为乐!只希望全家平安无事现在竟然有一场大火肆虐的灾祸!使您震惊不安!并且日常生活用度!也许因此不能供应!我因此刚一听到这个消息就很惊骇一般人都说#盛衰祸福相互依存!得和失不会一成不变也许一个人将要大有作为!于是开始时受到种种困苦惊吓!因此有水火的灾害!有小人们的怨恨!身心经受各种劳苦颠沛的磨炼!然后能有光明坦荡的前途古代的仁人志士都是这样像您这样遍读古人的书!能写文章!又擅长$小学&!具备如此众多的才学!而在仕进上却不能高出一般的士人!达到显赫的地位!这实在是没有别的原因京城中有不少人说您府上广积财富!那些爱好廉洁名声的士大夫!都害怕)忌讳!不敢称赞!高三语文参考答案!第!&页#共页$%!#!$%{#{QQABCYQUogiAAJAAABhCUwF6CgMQkAEAASgOREAAMAAAQBFABAA=}#}您的优点!只是自己一个人知道!放在心里!长期隐忍!不能把它说出口因为公理难以伸张!世情又多猜忌一旦有人说出称赞您的话!那么嘲笑的人就认为他是得了您厚重的贿赂我从贞元十五年',..年(!看见您写的文章!放在心里有六七年!从来没说过这是我只顾自己而对不起公道很久了!不单对不起您呀幸好现在您的家财被天火烧得精光!众人的疑虑也一起化为灰尘烧黑了您的屋宇!烧红了您的墙壁!从而表示您一无所有而您的才能!才可以表白清楚不被谣言污染!您的实情得以显露这真是祝融在帮助您啊这样看来!我和几道十年来对您的了解!还比不上这次火灾一个晚上给您带来的好名誉'现在(即使想要像过去那样回避和被人侮辱!可能吗%从此!我对您寄予了很大希望!因此!最后我非常高兴!*#(!%含有老来与世浮沉之慨&分析有误陆游自称为%腐儒&与%叹无奇&含有当道不明'才不见赏之慨)!+#!皮诗通过写藏书之多抒发了对书籍的喜爱以及对书中先贤们的崇拜与敬仰之情表达了诗人热爱读书胜过世俗交往的非凡志趣#陆诗由夜读的缘起'老来读书的盎然兴味和睡前的进食表现了诗人济世的理想抱负到老犹安贫乐道'好学不倦的情怀#!每点)分意思答对即可)!,#!!)大风扬积雪击面!亭东自足下皆云漫!&)纵一苇之所如!凌万顷之茫然!))示例一-塞上长城空自许!镜中衰鬓已先斑示例二-君不见高堂明镜悲白发!朝如青丝暮成雪示例三-晓镜但愁云鬓改!夜吟应觉月光寒*每空!分多字'错字'漏字等均不得分$第!))小题如有其他答案只要符合要求即可给分+!-#%突飞猛进!日新月异.一日千里)!'不约而同!每处!分$如有其他答案符合语境言之有理亦可得分)!.#!重复赘余删去%被&字$%成分残缺删去%使&!或删掉%通过&和%设备&后面的%&)$&介词误用%与&改为%由&#!每指出一处并修改正确得&分只正确指出但修改不正确的不得分#不用写出修改后的句子)&/#!研发$试用$#竞赛!每点!分意思答对即可)&!#!为了回答这个问题!中国也将开展对金星的探测任务!#如果地球大气没有温室气体!每处&分意思答对即可字数不符酌情扣分)&&#$!文段句子和$项的引号都表示特定称谓#%项引号表示特殊含义#'项引号表示反语#(项引号表示突出强调)&)#!写作提示分析材料可知材料内容可分为两部分前半部分是引用荀悦的话后半部分是对荀悦的话的翻译解释#因此可把二者看成一个整体而写作要求为写出自己的感悟和思考#因此立意的重点在于对这两句话加以阐发#可以谈如何提高自己的道德操守也可以谈如何遏抑自己过多的欲望也可综合两个方面来谈如何提高自己的修养#古代贤者颜回%一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐&大教育家孔子说-%饭疏食饮水曲肱而枕!高三语文参考答案!第!)页#共页$%!#!$%{#{QQABCYQUogiAAJAAABhCUwF6CgMQkAEAASgOREAAMAAAQBFABAA=}#}之乐亦在其中矣#不义而富且贵于我如浮云#&这些都是对%德比于上故知耻$欲比于下故知足&的最好诠释#参考立意-!见贤思齐永记于心$筑建自己的道德高地$#人生的最高处在于拥有高尚的道德$$知止知不止$%以道德之坝塞欲之洪水$等等#/题意评分解说0题意评分等级文章特征%#立意准确'集中'鲜明-能扣紧材料内涵依据题干任务指令选准角度立意一类文鲜明主旨集中'明确#'#内容充实结构严谨思路清晰#(#能严格执行题干*'+/分写作任务指令限定的主题要求#$#所选文体特征鲜明#%#立意准确'集中-能结合材料内涵依据题干任务指令选准角度立意明确#二类文符合'#内容具体结构完整思路基本清楚#(#能执行题干写作任务指令限定的主-'*)分题意题要求#$#符合所选文体的特征要求#%#立意基本准确-能联系材料内涵依据题干任务指令选择角度确立主旨符三类文合材料内容及含意范围#'#内容具体结构大致完整思路基本清楚#(#基本能&',分执行题干写作任务指令限定的主题要求#$#基本符合所选文体的特征要求#%#立意不够准确-能联系材料内涵依据题干任务指令选择角度确立主旨局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵#'#内容大致具体结构存在明显缺陷如残符合)+'!分缺'思路混乱#(#未能执行题干写作任务指令限定的主题要求#$#不符合所选题意文体的特征要求#偏离五类文完全脱离材料内容完全忽略写作要求完全不符合文体要求仅选取材料'要题意)*分及以下求或背景的只言片语展开写作思想不健康观点错误#!!!补充说明!一)错别字等扣分缺标题扣&分$每!个错别字扣!分重复的不计$标点错误多的酌情扣分#!二)字数等扣分!#//字以上的文章按评分标准评分扣字数分#!每少*/个字扣!分)&#//字以下的文章&/分以下评分不再扣字数分#)#&//字以下的文章!/分以下评分不再扣字数分##只写一两句话的给!分或&分不评/分#*#只写标题的给&分不评/分#与作文完全无关甚至是调侃考试'调侃评卷老师的内容可以打/分#+#完全空白的评/分#!高三语文参考答案!第!页#共页$%!#!$%{#{QQABCYQUogiAAJAAABhCUwF6CgMQkAEAASgOREAAMAAAQBFABAA=}#}