绵阳市高2022级第一次诊断考试语文参考答案和评分标准1.D（“扩大了当时的人口规模，进而影响了人类的生存方式”错。）2.A（“因此历史学者在研究史前文化时并没有关注到火的这一作用”错。）3.A（“人类对火的利用晚于人类的群居生活”错）4.①为大脑提供更多热量：用火熟食，不仅可改变食物内部蛋白质的空间结构，也可让食物中的淀粉糊化，更利于咀嚼消化，因此，人类消化食物所需的热量减少，大脑获得的热量更多。②为大脑提供更多营养：经过高温烹饪后，食物中的蛋白质会发生水解，生成氨基酸，为大脑提供所需的营养物质。（每点2分，意思对即可，共4分）5.①火被驯化，是指人利用火整饰地貌、捕捉猎物和加工食物；②人类可利用火创设陷阱，诱捕猎物，缩小狩猎的范围；③人类用火熟食后，食物来源更加丰富，且消耗的热量减少，缩小觅食的范围。（每点2分，意思对即可，共6分）6.C（“爸爸要向外传递消息，而被子是唯一能带走的物品”错）7.B（“都没有吃胡阿姨送来的饭……为父亲的牺牲埋下了伏笔”错）8.①保护小小：小小年龄小，以鸟唱歌来解释发报声，避免小小不小心说漏嘴；③引导小小：以奇怪的鸟只给好人唱歌，不给坏人唱，引导小小心中有善恶；④寄望将来：等小小长大后，再回想这个故事，会明白父亲为革命所做的牺牲。（每点2分，意思对即可，答对2点得4分）9.①增强了真实感：以孩子的视角讲述，故事显得更为客观，增强了故事的真实感；②强化了感染力：呈现战争环境下孩子们的生活和心理状态，故事感染力会更强；③深化了文章主题：孩子对美好生活的期望以及对革命牺牲的懵懂理解，都深化了故事的主题，即黎明前黑暗中的坚持与希望。（每点2分，意思对即可，共6分）10.BEH（每处1分，断四处及以上给0分，共3分）11.D（“区区，指情意深挚”错。）12.D（“因此明知刘氏贪婪，仍然迎合了郭的做法”错。）13.（1）郭崇韬想要避祸以保全自己，却去谋求执掌兵权，这样做与抱薪救火的人有什么区别呢？（画线处各1分，大意1分，共4分）（2）晋王李克用（凭借）百战才建立了王业，庄宗继承了他的基业，才拥有了天下。（画线处各1分，大意1分，共4分）14.①庄宗疏听信谗言疏远郭崇韬，让他感到危机，生自保之心；②避祸自保的策略错误：执掌兵权与拥刘氏为后，为自己埋下祸根；③与宦官不合，遭受宦官诬陷谋反，而被杀。（每点1分，意思对即可，共3分）15.B（“徐惇济怀念石林涧边的竹林美景……询问这片竹林是否依旧葱郁”错）16.①虚写（想象）：诗人通过友人的书信描述，想象自己仿佛身处竹林之中；②巧用叠词：以“谡谡”摹写风声，以“阴阴”表现环境的清凉，生动形象且富音韵美。③多感官结合：耳听风声，身感清凉，让读者产生身临其境之感，增强了诗歌的表现力。（每点2分，意思对即可，共6分）17.（1）有善始者实繁，能克终者盖寡（2）白露横江，水光接天（3）青青子衿，悠悠我心（每句1分，有错别字该句不得分，共6分）①但人们却容易在假期后感到疲惫；②一是兴奋熬夜、作息不规律；③导致入睡困难。（每处2分，意思对即可，共6分）答案示例：春节是中国最重要的传统节日，为了庆祝这个特殊的节日，很多人都会精心准备丰富的美食。（语序、主语一致，改对1处得2分，改对2处得4分）20.①强化了韵律感：通过重复的“一家……”结构，让文字描述具有韵律，增强了阅读体验；②增强了画面感：逐一列举店铺类型，让老家旧址临街的场景变得具体而生动，增强了描述的画面感；③升华了情感：详细列举店铺，表现了作者对故居的熟悉与怀念，增强了文本的情感色彩。（每点1分，意思对即可，共3分）21.C（原文意为“多多少少，或多或少”。A用于HYPERLINKhttps://baike.baidu.com/item/%E5%BC%BA%E8%B0%83/0?fromModule=lemma_inlink\t_blank强调数量多；B指数量；C多多少少，或多或少；D表示不定的数量）22.答案示例：这座花园没有经过精心的安排和布置，在肥沃的黑色泥土上，杂草肆意蔓延，高大的树木随意地生长。（画线处各1分，语义通顺1分，共4分）参考译文：材料一：后唐庄宗有两个大臣：李嗣源和郭崇韬。李嗣源拥有震撼君主的威望，掌握着国家军队的兵权，并且牢牢抓住不放。庄宗没有办法从他手中夺回兵权，因而逐渐忌惮他的逼迫。郭崇韬对国家有大功，忠诚可靠，是李嗣源所畏惧的人。如果庄宗能够依靠可以信赖的郭崇韬来制约李嗣源这个可忌之人，那么即使李嗣源心怀不安，也会有所顾忌，不敢轻易发动叛乱。但庄宗只知道自己忌惮李嗣源，却不懂得依靠郭崇韬，因此郭崇韬因为忠诚而被疏远，谗言和陷害日益严重。当他想要筹划自救之计，请求率领征讨蜀地的军队，庄宗将国内军队交给他，郭崇韬率军向西进发。郭崇韬的胜利捷报刚送上，就因谗言而死。庄宗只知道得到蜀地足以增强自己的势力，却不知道郭崇韬的死已经消除了李嗣源所畏惧的人。所以，在邺下之变时，李嗣源凭借一小部分军队，夺取政权易如反掌。如果郭崇韬不死，即使李嗣源势力强大，又怎能抵挡呢？唉！大臣的灾祸，往往起源于掌握权力，而加速灾祸的权力，没有比控制军队更重要的了。郭崇韬想要避祸以保全自己，却去谋求执掌兵权，这样做与抱薪救火的人有什么区别呢？材料二：后唐庄宗刚得到天下时，想要立他宠爱的姬妾刘氏为皇后。庄宗虽然是夷狄出身，又经历了天下大乱，但考虑到礼制和人情，也认为这件事很难办。群臣虽然常常阿谀奉承，没有学问，但也不敢公然支持这个提议。豆卢革担任宰相，郭崇韬担任枢密使。郭崇韬因为功劳高而地位危险，想要筹划保全自己的办法。而豆卢革平庸懦弱，没有什么作为，只是通过谄媚郭崇韬来确保自己的安全。于是他们一起上奏章说刘氏应该被立为皇后。刘氏被立为皇后后，她贪污受贿、败坏朝政，残害忠良，天下于是大乱。唉！豆卢革不用说了，郭崇韬作为辅佐君主的大臣，他请求立刘氏为皇后，并没有其他用心，不过是认为刘氏是天子所宠爱的人，想要借此来结交她。然而唐朝的灭亡，实际上是由刘氏造成的，所以说灭亡唐朝的是郭崇韬。后唐的先祖们，都对皇室有功劳。晋王李克用（凭借）百战才建立了王业，庄宗继承了他的基业，才拥有了天下。而郭崇韬却只顾及个人的私利，引荐刘氏而颠覆了国家。材料三：郭崇韬权力兼管朝廷内外，一向与宦官不合。当时蜀地的军队侵犯边境，庄宗派遣郭崇韬与皇子李继岌领兵征讨。取得胜利将要返回时，宦官嫉妒他的才能，想要加害于他，私下告诉皇后说：“郭崇韬倚仗功劳在外，将要谋反。”皇后写信给李继岌，命令他杀死郭崇韬。郭崇韬不能辩解，最终在军中被杀。