赤峰市高三年级1120模拟考试试题英语答案第一部分听力（每小题1.5分，满分30分）1--5CABAC6--10CBCBA11--15BBACB16--20ACCBA第二部分阅读（共两节，满分50分）第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）A篇：BBAB篇：BACDC篇：BCDAD篇：CDDC21---25BBABA26---30CDBCD31---35ACDDC第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）36---40BADGE第三部分语言运用（共两节，满分30分）第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）41---45ACDAC46---50CADAB51---55CBDCD第二节（共10小题；每小题1.5分,满分15分）56.its57.wasestablished58.highlighting59.actively60.a61.but62.products63.toimprove64.accessible65.how第四部分写作（共两节,满分40分）第一节（满分15分）参考范文：NoticeTointeractandbuildfriendships,ahighlyanticipatedbasketballgamewilltakeplacebetweenourschoolandXinhuaMiddleSchoolat4p.m.onWednesdayinourschool'sstadium.Herearesomethingstonote.Firstly,pleasebepunctual.Arrivingontimenotonlyshowsrespectfortheplayersbutalsoallowsyoutocatcheverymomentoftheactionfromthestart.Secondly,whileenjoyingthegame,itiscrucialtomaintaingoodorder.Thirdly,let'stakeresponsibilityforkeepingourcourtclean.Let'scometogethertoenjoythiswonderfulsportingeventandsupportourplayers!评分标准1{#{QQABIYKAggCgAgAAAAgCAQUQCgAQkgCCASgGREAAsAIACRFABCA=}#}档次描述完全完成了试题规定的任务。—覆盖所有内容要点。—应用了较多的语法结构和词汇。第五档—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较（13—15）强的语言运用能力。—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。完全完成了试题规定的任务。—虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。第四档—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所（10—12）致。—应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。基本完成了试题规定的任务。—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。第三档—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。（7—9）—有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。未适当完成试题规定的任务。—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。—语法结构单调，词汇项目有限。第二档—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。（4—6）—较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。信息未能清楚地传达给读者。未完成试题规定的任务。—明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。—语法结构单调，词汇项目有限。第一档—较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。（1—3）—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；0所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。注：词数少于60和多于100的，从总分中减去2分。如书写较差，影响理解的，将分数降低一个档次。2{#{QQABIYKAggCgAgAAAAgCAQUQCgAQkgCCASgGREAAsAIACRFABCA=}#}第二节（满分25分）读后续写评分标准1．评分原则（1）本题满分为25分，按五个档次进行评分。（2）评分时，应主要从内容、语言知识运用和篇章结构三个方面考虑，具体为：◆创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。◆使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。◆上下文的衔接和全文的连贯性。（3）评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。（4）评分时还应注意：◆词数少于130的，酌情扣分。◆单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。◆书写较差以致影响交际的，可将分数降低一个档次。2.内容要点本文讲述了Susan因外形不出众，不自信被戏剧社拒绝；她找到OldTom希望Tom为她设计新发型来改变自己，后来她终于领悟到了美在于对自己内在的自信和认可。3．各档次的给分范围和要求第五档（21～25分）－创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。－使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别错误，但完全不影响理解。－有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档（16～20分）－创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。－使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。－比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档（11～15分）－创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。－使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。－基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档（6～10分）－内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。－所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。－未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档（1～5分）3{#{QQABIYKAggCgAgAAAAgCAQUQCgAQkgCCASgGREAAsAIACRFABCA=}#}－内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。－所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。－几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。零分未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。参考范文1Iturnedaroundquickly,myheartracingwithamixtureofsurpriseandcuriosity.BeforeIcouldevensayaword,hereyeslandedonmyhairandlitupimmediately,asifshehaddiscoveredararetreasure.“Wow,yournewhairstyleisamazing!”shewalkedaroundmeinasemi-circle,seeminglyadmiringafinepieceofartfromallangles.“Thishairstylesuitsyouperfectly.”,shecontinued.Hearingherwords,Icouldfeelmyfaceburningandasurgeofdelightfloodedoverme.Wehadapleasantchatandpartedatthecrossing.Thatnight,wheninthemirrorIwassurprisedtofindthatnothingtoomuchhadchanged.ItwasoldTom’sphilosophythatmademefeeldifferent.Fromthatdayon,mylifebegantochange.ItgraduallydawnedonmethatOldTom’smagicwasn’taboutchangingmyappearance,butaboutchanginghowIsawmyself.Istartedtobelieveinmyselfandmyownbeauty.Gatheringenoughfaithinmyself,Iattendedanotherinterviewandfortunatelywasadmittedtotheschooldramaclub.OldTom’smagichasnotonlytransformedmyhairbutalsomyperspectiveonlife.Ilearnthattruebeautycomesfromwithinandthatsometimes,allittakesisalittlebitofmagictohelpusdiscoverit.参考范文2Iturnedaroundquickly,myheartracingwithamixtureofsurpriseandcuriosity.Catherine’susuallycalmfacewasnowglowingwithexcitement.“Susan,youlookabsolutelyamazing!”sheexclaimed,hereyeswidewithgenuineappreciation.“Iheardaboutyoursetbackwiththeschoolplayrole,butyoushoulddefinitelytryagain.You’vereallygotsomethingspecialnow.”Herheartfeltwordstouchedmedeeply.Ismiled,warmthspreadingthroughmelikeagentlewave.“Thankyou,Catherine.Yourwordsmeanalottome.”Fromthatdayon,mylifebegantochange.Inolongersawmyselfasmerelyordinaryorboring.Instead,IstartedtoperceivetheuniquequalitiesthatmademewhoIwas.Ididtryagainfortheschoolplay,andthistime,Ilandedtheleadrole.Thetransformationwasn’tjustinmyappearancebutinmyconfidenceandself-belief.OldTom’sabsenceofmirrorsinhisshopallowedmetoseemyselfnotjustasIwas,butasIcouldbe.Andinthatunderstanding,Ifoundthebeautythathadalwaysbeenthere,waitingtobediscovered.参考范文34{#{QQABIYKAggCgAgAAAAgCAQUQCgAQkgCCASgGREAAsAIACRFABCA=}#}Iturnedaroundquickly,myheartracingwithamixtureofsurpriseandcuriosity.Insteadoftheusualhaughtymanner,shegreetedmewarmlythistime,justlikeanoldfriend.“Youknow,”sheuttered,