湘豫名校联考#$#%&#$#'学年高三一轮复习质量检测历史参考答案题!号!#%'()*+!$!!!#!!%!'!(答!案,-..,.-//-.,-,/.一!选择题本大题共!(小题#每小题分#共%*分$在每小题列出的四个选项中#只有一项是符合题目要求的$!0,!%解析&根据材料中!(座房址!其中第四区和第五区居址的布局形式已具有环壕防御性质#并以房址$窖穴组合而体现出向心式布局的特征并结合所学知识可知#当时该地已经出现定居生活#故,项正确%材料无法体现氏族间的联系趋于紧密#排除/项&材料没有体现阶级分化$代表等级的建筑等相关内容#无法得出-项&从材料中无法得出部落权贵的相关信息#排除.项%#0-!%解析&根据材料并结合所学知识可知#汉初!邮的设置主要服务于公文传递#沟通朝廷与地方的联系#加强中央集权#故-项正确%材料没有沟通南北的相关信息#排除/项&!邮虽涉及地方管理#但并不起到优化作用#排除,项&材料无法体现汉承秦制#排除.项%0.!%解析&根据材料并结合所学知识可知#魏晋辞赋作品涉及游艺活动#这从侧面反映出当时社会环境下文学创作者的一种精神追求#故.项正确%文学世俗化在当时体现的不够明显#排除/项&材料没有反映出普通民众生活#排除,项&当时社会主流价值观仍是儒家思想#排除-项%%0.!%解析&根据材料中!武将在中央和地方上的政治话语权被不断挤压!'抑武(过程中所产生的权力空缺由皇权填补#而非文臣群体并结合所学知识可知#北宋的!抑武旨在强化皇帝权威#故.项正确%材料没有体现宰相事权的分化#排除/项&!抑武政策与打击世家大族关联不大#排除,项&-项表述与材料主旨不符%'0,!%解析&材料反映的是非农产品的家庭化$分散化#以及由此带来的生产规模的扩大#表明当时商品经济发展较快#故,项正确%材料强调的是生产规模#无法体现专业化生产#排除/项&材料没有传统农业经济的相关信息#排除-项&.项!普遍的说法绝对#材料无从体现%(0.!%解析&结合所学知识可知#材料体现了魏源!以夷制夷的构想#故.项正确%材料并没有体现反击侵略的意志#排除/项&材料没有提及!师夷长技的方法#排除,项&材料没有推行改革决心的相关信息#排除-项%)0-!%解析&根据材料可知#!**'年清政府设立的电报线涉及多个区域#这有利于不同区域之间的交流#故-项正确%材料所述电报线是清政府设立的#并非民族资本主义企业#排除/项&从材料无法得知这些电报线的设立服务于爱国救亡运动的需求$使商品经济取代了自然经济#排除,$.两项%*0/!%解析&根据材料并结合所学知识可知#!+!')!+#)年出版杂志种数虽有起伏#但总体呈上升趋势#尤其个别关键年份#如!+!'年*新文化运动开始+$!+!)年*十月革命爆发+$!+!+年*五四运动+$!+#$年*中国共产党早期组织成立+等&而!+#年后国民革命运动逐渐兴起发展#出版杂志种数较为突出#说明当时的杂志出版与国内外形势紧密相连#故/项正确%+0/!%解析&根据材料中!福州地下党就通过各种渠道#动员福州警务界起义!共产党军队进城#*原+国民党历史参考答案!第!页!共页书警察站岗并结合所学知识可知#我党践行了人民解放战争时期民主统一战线的革命策略#故选/项%材料没有体现百姓革命积极性的调动#排除,项&材料未涉及革命分两步走的设想#排除-项&人民成为国家主人是在新中国成立后#排除.项%!$0-!%解析&根据材料中!城市发展拉大了城乡差距!出于扩大内需的需要#产品$公共服务向乡村倾斜#城乡双向互动显现#城乡收入差距逐渐缩小并结合所学知识可知#国家政策随社会形势变动而调整#-项正确%党和国家工作着重点在十一届三中全会上已转移#排除/项&材料无法体现城乡经济结构明显趋同#排除,项&.项表述与材料主旨不符%!!0.!%解析&材料表明#古希腊哲人认为城邦应以优良政体实现和谐#应以遵从和依靠法律规制实行法治#这说明了城邦民主治理的实现途径#.项正确%古希腊城邦参政的主要是男性公民#而非居民#排除/项&材料无法体现直接民主的表现方式#排除,项&-项表述与材料主旨不符%!#0,!%解析&根据材料并结合所学知识可知#两者发展商业的举措#都有助于扩大经济基础#,项正确%材料无法体现亚欧经济格局的稳定#排除/项&-项表述与材料主旨不符&材料未涉及商人政治地位提高#排除.项%!0-!%解析&根据材料并结合所学知识可知#当时葡萄牙使用武力等方法#既切断了穆斯林敌对势力的商路#也打击了欧洲传统商贸强国威尼斯#这一做法改变了当时世界商贸格局#-项正确%/项!世界各地材料无法体现&材料未涉及价格革命的相关信息#排除,项&材料所述的是印度洋贸易#三角贸易指的是大西洋贸易#排除.项%!%0,!%解析&根据材料并结合所学知识可知#!)*)年美国宪法的规定构建了三权分立的政府机关#同时又使它们之间互相制约#以实现权力制衡#而民主共和制#又使权力处在人民监督之下#故,项正确%材料无法体现议行合一#且议行合一是无产阶级政权的特点#排除/项&!)*)年美国宪法代表了资产阶级的利益#不可能捍卫人民大众的根本利益#排除-项&.项与材料主旨不符%!'0/!%解析&材料现象主要说明#$世纪$年代#苏联政府雇用大量来自美国的工程师#且本国的科学院和高等技术院校也成为大型研究实验室#结合所学知识可知#这主要缘于当时苏联工业化战略的实施#故/项正确%当时苏联并没有克服计划经济的弊端#排除,项&新经济体制是在勃列日涅夫时期提出的#排除-项&苏联没有受到经济大危机的冲击#排除.项%!(0.!%解析&根据材料并结合所学知识可知#非洲统一组织的决议有助于世界多极化发展#故选.项%材料中的决议并不能降低联合国的地位和权威#排除/项&!+(!年不结盟运动的召开标志着第三世界国家的崛起#排除,项&-项表述与材料主旨不符%二!非选择题共%小题#共'#分$!)0%参考答案&!!主要特点#同乡或同业组成的封建性团体$发展迅速$功能和形态多样化!有政治经济色彩$受社会变迁影响较大$体现官商合作$分布较为集中%主要集中在中心城区等&!(分%任答三点即可!#影响#推动了社会结构的变迁$有利于中央和地方的沟通$促进了商品经济的发展$有助于文化教育的繁荣&!%分%任答两点即可但会馆会与乡土观念及封建势力结合%对社会发展有一定阻碍作用&!#分%解析&第*!+问#!主要特点#根据材料一$二概括即可#可从会馆的组成$发展状况$分布区域$会馆形态等角度考虑%第*#+问#!影响#根据材料一$二并结合所学知识#从推动了社会结构的变迁$有利于中央和地方的沟通$促进了商品经济的发展$有助于文化教育的繁荣$对社会发展有一定阻碍作用等角度考虑%!*0%参考答案&!!变化#由简单的'分教者(形象发展到扮演'改良(基督宗教的角色$维新变法时期被赋予'前无古人%后无来者(的改革家形象$积极评价逐渐占据上风&!(分历史参考答案!第!#页!共页!#评价#是近代中国民族危机加深的反映$!#分适应了救亡图存的时代需要$为维新变法提供了助力$推动了近代中国思想解放的潮流&!%分%任答两点即可局限性#对马丁)路德的认知存在一定的主观性和片面性&!#分%解析&第*!+问#!变化#可根据材料一$二并结合所学知识#从由简单的!分教者形象发展到扮演!改良基督宗教角色$维新变法时期被赋予!前无古人#后无来者的改革家形象$积极评价逐渐占据上风等角度考虑#言之成理即可%第*#+问#!简要评价#可根据材料一$二并结合所学知识#从近代中国民族危机加深的反映$适应了救亡图存的时代需要$为维新变法提供了助力$推动了近代中国思想解放的潮流等角度考虑#言之成理即可%!+0*示例+论题#!+($年版第三套人民币'元纸币图案展示了新中国社会主义建设状况&!#分阐述#!+($年版第三套'元人民币图案正面图案是炼钢工人%背面图案是露天煤矿%反映了新中国工业的发展状况%尤其是炼钢,采煤等重工业的发展&该面值人民币上的图案设计精美,主题深刻%正面图案上的炼钢工人以倾斜姿态专心致志炼钢%充分展现了全面建设社会主义时期的生产建设和工人工作精神风貌$背面图案的'露天煤矿(%则显示了新中国热火朝天的工业建设场景&该面值人民币上的图案以写实手法%切合了全面建设社会主义时期的时代主题%讴歌了崇尚劳动的时代新风%展示了新中国在炼钢,采煤等重工业领域的社会主义建设状况&总结#人民币除了担负货币职能外%还具有观赏性和宣传性%是国家意志的体现%也从侧面反映了新中国的建设成就%彰显了新中国社会主义建设状况&!!$分!注#'示例(只作评卷参考%不作为唯一标准答案%其他答案符合要求亦可%评分细则&一等!!#&+分概念解析准确%要素分解全面,科学$解析充分,逻辑严密,表述清楚&二等!*&'分能够结合其他相关解析对象解析,较全面$解析较完整,表述清楚&三等!%&$分偏离概念解析对象,论题不明确$解析概念欠缺说服力,表述不清楚&%解析&首先#认真阅读材料信息#把握材料的答题要求*根据材料并结合所学知识#就材料整体或其中任意一点拟定一个论题#并予以阐述+#可拟定!!+($年版第三套人民币'元纸币图案展示了新中国社会主义建设状况等论题&其次#结合具体史实进行阐述%注意题目要求,论题明确#持论有据#论证充分#表述清晰%#$0%参考答案&!!主要因素#国际思潮$国家间的战争%尤其是世界大战$科学技术革命$国家间实力对比的变化$世界格局的演变$世界经济和贸易的发展$国际外交制度的建立和发展$新兴民族国家的发展$各类国际组织的建立和发展$国际法的完善&!每点#分%任答四点即可!#*示例+选择雅尔塔秩序&评述#雅尔塔秩序是二战后建立在美苏两分天下基础上的国际秩序$!#分雅尔塔秩序以建立和维护世界和平为目标%提倡不同社会制度国家之间的共处与合作$但是它也是大国相互妥协的产物%带有明显的强权政治色彩%严重损害了一些国家的利益&!%分%言之成理即可!注#'示例(只作评卷参考%不作为唯一标准答案%其他答案符合要求亦可&%解析&第*!+问#!主要因素#可根据材料相关内容并结合所学知识#从国家间的战争$科学技术革命$国家间实力对比的变化$世界经济和贸易的发展$国际外交制度的建立和发展$新兴民族国家的发展$各类国际组织的建立和发展$国际法的完善等角度考虑#言之成理即可%第*#+问#首先从材料中任意选取一个具体的近现代国际秩序#如选择雅尔塔秩序等#然后结合所学知识对其加以评述即可#注意先述后评#言之成理即可%历史参考答案!第!页!共页2024.12湘豫联考历史评分细则补充说明：如无补充的题目按参考答案给分17.（2）若考生答“促进了区域间长途贩运贸易的发展”或“促进了区域间贸易联系”也可以得分18.（1）①由分教者/新教创立者向改良基督教角色转变；②维新变法时期赋予前无古人后无来者改革家形象（要求学生答出时期和关键词改革家），积极评价占据上风。增加答案：由“异端”向正面形象转变（2）答案要求学生突出关键词：民族危机加深或半殖民地半封建社会程度加深（不重复给分）；适应了救亡图存的需要；为维新变法提供助力或减少变法阻力；推动了近代中国思想解放的潮流补充；体现了近代中国向西方学习的深入（或西学东渐的深化）局限性补充:过分夸大路德的功绩19.学生可从纸币中左上角的少数民族文字，阐述新中国成立初期的民族政策，也可从纸币正上方的中国人民银行，阐述人民币发行原则等相关史实。20.（1）有些替代性词或材料中的词也可以得分。例如：国际权力格局的变迁；综合国力的提升；科学技术的发展。（2）学生从材料中任选一个近现代国际秩序，但在论述过程中需要体现出所选择国际秩序的利与弊，不能只写利。