太原市2025年高三年级模拟考试（一）英语参考答案与评分建议（满分150分）第一部分听力1.A2.B3.B4.B5.C6.A7.A8.B9.C10.A11.A12.A13.B14.C15.A16.B17.C18.C19.A20.C第二部分阅读（共20小题；每小题3分，满分60分）21.C22.B23.C24.C25.A26.A27.B28.A29.D30.C31.C32.C33.D34.B35.D36.A37.E38.B39.F40.G第三部分语言运用第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）41.D42.A43.B44.A45.C46.B47.C48.A49.B50.D51.D52.A53.B54.D55.C第二节（共10小题；每小题2分，满分20分）56.wrapped57.what58.tobuild59.weighing60.arepiled61.between62.instantly63.an64.challenges65.itself第四部分写作（共两节，满分40分）第一节（满分15分）写作示例：I’mLiHua.ItisagreathonorformetobenamedStarReporter.Thismeansalottome.Therecognitionhassignificantlyboostedmyconfidence.Whensubmittingmyfirstarticle,Ineverimaginedwhatalife-changingexperienceitwouldbe.Ihavecaptured,withmypen,everyshiningmomentatschool,fromanencouragingspeechtoanintenserelayrace,whichhastaughtmetoobservetheextraordinaryinlife.Ialsovaluetheopportunitytointerviewinterestingpeopleandexplorediversetopics.Eacharticlehasbroadenedmyperspective.Lookingahead,Iplantochallengemyselfwithmorein-depthreportingonculturalevents.Thankyouforthisrecognition.Iwillcontinuestrivingforexcellenceinjournalism.第二节（满分25分）1写作示例：Hearingthis,Alex’seyesbegantolightup.Heslowlyrelaxedhiscrossedarms,mumbling,“Well…uh…What’stheplan?”Slightlysurprisedathischangeintone,Isuggestedhostinganeco-basketballgame.Alexagreedanditwasthefirsttimethatwehadclicked.Webrainstormedabottle-for-ticketplanwherespectatorscouldexchangeusedplasticbottlesforthegametickets.Overthefollowingweek,weworkedsidebysidewithnewfoundmutualunderstandingandrespect:Alex’steamweretraininghard;myclubwerebusyrebuildingthesculpture.Finally,thebigdayarrived.Oureco-basketballgamewasabigsuccess.ThecrowderuptedincheersforAlex’steamwhentheprincipalannouncedtheiroverwhelmingvictory.Thehighlightwascapturedbehindthelensinfrontofthesculpture,whereAlex’schampionteamstoodamongcheeringfans,perfectlyblendingsportsandsustainability.IapproachedAlex,saying,“Congratulationsonyourvictory!”“Ourvictory!”Hegrinned,pointingatthetoweringpileofplasticbottles.Thecourt,onceabattlefield,turnedintoaplacewherewelearnedtoworktogethertowardsasharedgoal.写作评分细则第一节（满分15分）一、评分原则1．本题总分为15分,按五个档次进行评分。2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为：（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。3．评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4．评分时还应注意：（1）词数少于60的，酌情扣分。（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档（13～15分）－覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。－使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。－有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。完全达到了预期的写作目的。第四档（10～12分）－覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。2－使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。－比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。达到了预期的写作目的。第三档（7～9分）－覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。－使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。－基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。基本达到了预期的写作目的。第二档（4～6分）－遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。－所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。－几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。未能达到预期的写作目的。第一档（1～3分）－遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。－所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。－几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。完全未达到预期的写作目的。零分未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。第二节（满分25分）一、评分原则1．本题总分为25分，按五个档次进行评分。2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为：（1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4．评分时还应注意：（1）词数少于120的，酌情扣分。（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档（21～25分）－创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。－使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。－有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。3第四档（16～20分）－创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。－使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。－比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档（11～15分）－创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。－使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。－基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档（6～10分）－内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。－所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。－未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档（1～5分）－内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。－所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。－几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。零分未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。4