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1．连一连。下面的汽车是谁看到的就跟谁连在一起。淘气小玲2.写出合适的单位。窗帘高2（）手机长15（）3．左图的动物是由（）个长方形（）个圆形，（）个三角形组成
1.连一连。2.填一填。（）面（）面（）面（）（）（）（）3.哪个是你在镜子里面看到的样子？（在正确的镜子下面画“√”）参考答案1．2左上前（√）（）（）（√）
第1课时观察物体1.下面的四幅图片分别是谁拍的，把名字写在括号里。2.下面第（）张照片是在房子的后面拍的？B.C.3.下图中，（）图形是从上面看到的。答案弟弟贝
第1课时从不同位置观察一个正方体搭成的几何组合体的形状1.填空题。(1)从( )面看到,从( )面看到,从( )面看到。(2)从( )面看到,从( )
第2课时从同一位置观察用正方体搭成的3个几何体的形状1.画一画。(1)用8个同样大的正方体摆成一个长方体。从前面、左面和上面分别看一看,再在方格纸上画出所看到的
2观察物体（二）一、选择题1．如图，这是由5个大小相同的小正方体摆成的立体图形，从上面看的图是（ ） A．B．C．D．2．有一个用正方体木块搭成的立
1.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。（1）在一个三角形中，如果有两个锐角，那么这个三角形就一定是锐角三角形。（）（2）钝角三角形只有一条高。（
9.4观察物体、图形的运动填空。（1）从（）面看从（）面看从（）面看（2）用若干个小正方体堆成一个几何体，从前、后、左、右任意一个方向上看到的都是，堆成这个几何
观察物体（三）一、填空。1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。从（）看从（）看从（）看2．用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观
3.2从不同方向观察物体1.从正面、上面、侧面观察立体图形，看到的形状是相同的观察面是（ ）A．正面和上面B．正面和侧面C．上面和侧面C．上面和侧面2
2 观察物体(二)一、从不同位置观察到物体的形状是不同的。判断从不同位置观察到的图形的方法:从哪一位置观察物体,就从哪一面数出小正方体的数量,并确定摆出的形状。
小题精练02力和物体平衡公式、知识点回顾（时间：5分钟）1、受力分析的方法步骤2、处理平衡问题常用的“三种”方法处理平衡问题的常用方法①合成法：物体受三个共点力
三年级下册语文每课作业小练笔《燕子》作业单班级：_________姓名：_________一、回忆一下，课文第一自然段是如何来为我们描绘燕子外形图的？根据课文内
五年级英语寒假作业拓展训练【连词成句】1.Do,Sunday,often,dohomework,you,on(?)(连词成句)译文：你经常在星期天做家庭作业吗?
第1页共17页练习一一、字母表（在四线格里写出相对应的小写字母）：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ二、同音字组词。例：青．（青山）—清．（清
一年级暑假作业《阅读理解》30篇熊猫的好意夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意送了一份早饭给小公鸡。熊猫说：“快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏
24一升二数学暑假每日一练（第1天）1、口算3+48=4+23=7+5=100-50=9+5-5=50+20-30=43+9=50+30=65+7=33+6=1
一升二数学《暑假作业》每日打卡30天姓名：日期：一、计算3+48=7+74=43+9=46+6=65+7=26+9=17+6+8=23+4+9=62-50+7=
