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7.2分数的意义和分数加减法1.在下面的括号里填上适当的数。EQ\F(20,30)是( )个EQ\F(2,15) 0.875=EQ\F(
在图形里涂色表示114。0.25=( )4=7÷( )=3∶( )=( )%把0.34、0.34··、0.34·、0.304304…和0.034按从小到
1.将下面的加法算式改写成乘法算式。(1)18+18+18+18+18 (2)310+310+310+310+310+310+3102.一个会议室长12米
1.3用正负数表示相反意义的量下在是某仓库周一至周六出、入库情况记录,用正负数分别出、入库情况。周一入库280吨,出库240吨;周二:入库120吨,出库270吨
1.6纳税的意义和应纳税额的计算1.一家房地产开发商12月份的营业额是5000万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家房地产开发商应该缴纳营业税多少万元?2.某
1.7折扣的意义与解决折扣问题的方法1.填空。(1)某种彩电打八六折销售,现在的价钱是( )的86%。(2)九折是百分之( ),改写成百分数是( );七五
1.8本金、利息、利率的意义及相关计算1.填空。(1)存入银行的钱叫( );取款时银行除还给本金外,多支付的钱叫( );单位时间内,( )与( )的比值
3.1认识比例,理解比例的意义1.下面哪组中的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来。(1)2∶3和4∶6 (2)12∶3和1∶4 (3)6∶9
第1课时数的性质和意义(1)请分别用分数、小数、百分数表示下面的阴影部分。分数 ( ) ( ) ( )小数 ( ) ( ) ( )百分数 ( )
第1课时比例的意义1.算一算下面哪两幅图片的长和宽的比值是相同的。2.下面各组的两个比能组成比例吗?如果能,在括号里画“????”。6∶8和9∶12( ) 1.
4.1比例的意义1.判断两个比能否组成比例,并把组成的比例写出来,不能的说出理由。(1)0.9︰1.2和8︰6(2)EQ\F(0.2,2.5)和EQ\F
百分数的意义及读写法1、读与写。3.05%读作:()120%读作()百分之六十点零八写作:()百分之零点一二写作()2、用合适的数表示阴影部分。参考答案1、百
百分数和分数、小数的互化1.填一填。百分数、小数、分数互化。百分数15%小数0.8751.625分数(2)2÷==()%==
比例的意义和性质基础训练1.填一填。(1)表示两个比()的式子叫做比例。(2)在一个比例中,两个外项的积()的积,这叫做比例的基本性质。(3)在一个比例中,如果
正比例的意义1.说说下面两种相关联的量是否成正比例关系?并说明理由。(1)《小学生作文》单价一定,订阅的费用与订阅的数量。()(2)正方体的表面积和它的棱长。(
反例的意义1.下面各表中的两种量成反比例吗?为什么?(1)长方形长(dm)15183045长方形宽(dm)6532(2)出租车总价(元)
第1课时加、减法的意义和各部分间的关系1.填空题。(1)一个加数是45,另一个加数与它相同,它们的和是( )。(2)在一个减法算式中,差是150,减数是64,
6 小数的加法和减法 一、小数加、减法的计算方法1.计算小数加、减法时,要注意小数点对齐,也就是相同数位要对齐。2.从低位算起,按整数加减法的计算方法进行计算
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更多学习资料扫二维码领取小数乘法的应用能力检测卷一、我会填。(每题4分,共20分)1.买1本童话书需8.6元,买100本需要()元,买50本需要()元。2.修路