为您找到与数数、数的基本含义相关的共 97 个结果:
1.1数数三十九后面是多少?四十九后面呢?写出与八十六相邻的数。3.五个五个的数,从一数到二十五。参考答案1.四十五十2.八十五八十七3.五十十五二十二十五
一升二数学暑假预习乘法口诀的含义乘法口诀意义乘法算式读法一一得一1个1相加1×1=11乘1等于11个2相加1×2=21乘2等于2一二的二2个1相加2×1=22乘
第1课时数数与估数下图中表示的数是多少?写作()读作()写作()读作()写作()读作()写作()读作()答案提示:三百六十二二百零七五百八十299,二百九十九
第三课时除法的含义及读写圈一圈,填一填,看图列示计算。(1)把16个竹笋平均放在2个盘里,每盘放()个。二、把20个苹果平均放在4个盘里,每盘放()个。20÷4
1.2数数和万以内数的组成1填空:一个一个地数,二百九十八、二百九十九、()、()、三百零二。2判断:和10000相邻的两个数,一个是9000,一个是11000
面积的含义1.比较下面两个图形的面积,面积大的画“√”。()()2.比较几个村庄的占地面积,面积最大的画“√”,面积最小的画“○”。()()()3.下面()号图
小数的含义和读写1.在括号里填合适的数。1厘米()厘米()厘米分米分米分米0.1分米()分米()分米2.填一填。(1)3分米是米,写成小数是()米。(2)5厘米
第6课时分数的基本性质1.把的分子扩大3倍,分母应,分数的大小才能不变。2.在下面的括号里填上适当的数。3.把相等的分数用线连起来答案也扩大3倍6201816
分数的基本性质1.填空。(1)()叫分数的基本性质。(2)(3)()的性质与分数的基本性质有联系。(4)把两个分数改成分母一样,大小不变的分数可以利用()性质进
5.3分数的基本性质1.填空。(1)(),叫分数的基本性质。(2)(3)()的性质与分数的基本性质有联系。(4)把两个分数改成分母一样,且大小不变的分数,可以利
1、填空题。(1)7.205是由( )个1,( )个0.1和5个( )组成。(2)小数部分的最高数位是( ),它的计数单位是( )。(3)小数点左边第
7.2比的基本性质1.填空题。(1)6∶10=(6×5)∶( × )=( )(2)6∶10=(6÷2)∶( ÷ )=( ) 2.把下面的比化成后项是
第1课时单位“1”的含义和分数的意义1.小丽看一本270页的故事书,30天看完。把( )看作单位“1”,她平均每天看的页数占单位“1”的( )。2.小雨的暑
第1课时数对的含义及用数对表示具体情境中物体位置的方法1.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(1)(2,3)和(3,2)是两个不同的数对。( )(2)必须
第4课时分数的基本性质1.在下面的括号里填上适当的数。34=( )8=9( ) 710=14( )=( )3059=( )18=15( ) 824=2
4.10分数的基本性质1.一个分数,分母比分子大15,它与38相等。这个分数是多少?2.在下面各种情况下,怎样才能使分数的大小不变呢?(1)把57的分母乘4,分
8.1“找次品”问题的基本解决策略和方法填空。有3包奶糖,其中2包质量相同,只有1包比其他的轻。可以用()的方法找出来。将天平两边的托盘里各放()包奶糖,如果天
4.3分数的基本性质一、填空。1、写出3个与相等的分数,是( )、( )、( )。2、把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。=( ) =(
等式、方程的含义1.判断。(1)等式可能是方程,方程一定是等式。()(2)含有未知数的式子叫方程。()(3)a比b少c,列成式子是a-c=b或b-a=c。()2
1.0.75=EQ\F((),())===()÷162.的分子减少6,要使分数的大小不变,分母应该()。3.下面的每组数是否相等,在相等的下面画“√”。和